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ETTENEAApuntes29 de Agosto de 2016
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PLANIFICACION CLASE A CLASE
UNIDAD: Diagnostico CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE:
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
09-03 2016 | Unidades durante el año | INICIO: Presentación y proyecciones para conocer las unidades a trabajar durante el año DESARROLLO: Presentación de cada uno de ellos y compartimos que les gustaría hacer durante el año y que temas les gustaría aprender relacionados con la religión y los valores CIERRE: Compartimos los distintos tipos de opinión y las distintas posturas sobre la religión | Libro EBEDE 8° Básico | Participación en clases |
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UNIDAD: Yo y mi entorno CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que no vivimos solos en una sociedad.
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
16-03 | Yo soy parte de este vivir | INICIO: Presento la unidad con un vídeo y comentando que somos una sociedad egoísta y necesitamos ser más generosos al momento de ayudar a quien lo necesite DESARROLLO: Miramos el vídeo y comentamos que un bien si lo continuamos se agranda y se forma en un bien común CIERRE: compartimos las experiencias de las buenas acciones que hemos hecho y como nos hemos sentido. | Somos un eslabón en la vida de otros. Identifican que estamos unidos para hacer buenas acciones y estas llevan a una gratitud completa | Video de grupo católico Data, pc. | Participan en clases, opinan al respeto. Lista de cotejo |
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UNIDAD: Yo y mi entorno CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar que a pesar de nuestras discapacidades todos somos iguales ante Dios y merecemos el mismo respeto
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
23-03 | Todos somos iguales | INICIO: Compartimos un texto de Martin Luther King gran celebre donde pedía respeto a los derechos de los negros, miramos un corto metrajes del circo de las mariposas. DESARROLLO: Comprenden que ante las diferencias físicas ante Dios y ante los hombres debemos ser todos iguales. CIERRE: Compartimos los trabajos y opinamos sobre nuestro punto de vista sobre la igualdad. | Comprenden el sentido de igualdad. Relacionan el texto con el cortometraje. | Pc, Data Corto metrajes De valores | Trabajo en parejas Participación Interés Respeto |
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UNIDAD: Yo y mi entorno CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Descubrir que tengo cualidades hermosas y analizar que ven los otros en mi.
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
30-03 06-04 | Mis cualidades | INICIO: Comprender que otros me ven de una manera distinta a quién soy en realidad, trabajamos en descubrir que cualidades tenemos ocultas DESARROLLO: Trabajamos en una actividad manual donde escriben con fideos sobre un palo de helado, tres cualidades positivas que tenemos CIERRE: Compartimos y comentamos las cualidades de otros, Dándonos cuenta que somos seres con buenos sentimientos y podemos lograr grandes acciones. | Descubrir nuestra cualidades positivas | Materiales Palo de helado de colores Pegamento Fideos de letritas Lana | Lista de cotejo Participo dela actividad Ayudo a compañeros Termino a tiempo |
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UNIDAD: La Solidaridad CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden que dentro de cada historia hay un sentido de solidaridad
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
13-04 | La solidaridad en el diario vivir | INICIO: Definimos que significa Solidaridad dan su punto de vista y compartimos personas que conozcan, bajo este tema. DESARROLLO: Observamos dos cortometrajes de personas que demuestran la solidaridad como amistad más que un trabajo, Comprende que hacer el bien sin interés reconforta más aún CIERRE: Comprende que hacer el bien sin interés reconforta más aún
| Solidaridad Ayudar Comprometerse amar | Pc Data Cortometrajes | Lista de cotejo Participación en clases Respeto por la opinión de los demás. |
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UNIDAD: La Solidaridad CURSO: 8°Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprendemos que necesitamos amor y cariño
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
20-04 | Descubren que necesitamos decirnos lo que sentimos por nosotros | INICIO: Analizamos como nos ven los demás y ahora pensamos en una frase que nos gustaría que nos dijeran DESARROLLO: Razonan en una frase y la escriben en un afiche personal, cada uno escribe lo que le gustaría que le dijeran, la decoran a su gusto la pegamos en la sala, cuando entren se sientan bien que alguien les está diciendo lo que les gustaría escuchar. CIERRE: Comprenden que es darse amor es gratificante | Amor propio Respeto Auto admiración | Goma eva Plumones Decoración | Lista de cotejo Participación en clases Respeto |
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UNIDAD: 3° unidad que me dice la biblia CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden las parábolas y palabra de Dios, en nuestra época.
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
27-04 | Parábolas | INICIO: Se les entrega unos pequeños textos bíblicos, para que los lean y entiendan que nos quiere decir la palabra DESARROLLO: Trabajan individualmente analizan y escriben un resumen del texto que les toco, siendo parábola o palabra d Dios CIERRE: Se les explica que las parábolas eran ejemplos para que la gente de la época de Jesús entendiera y hasta el di de hoy son ejemplos para evangelizar las buenas acciones | Comprensión lectora Analizan la lectura y la relacionamos con los tiempos de hoy | Libros aventuras de la biblia | Participación en clases Responsabilidad en entregar el trabajo Buen resumen o análisis del texto. |
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UNIDAD: La Biblia y sus enseñanzas CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden que quieren decir las lecturas de la Biblia.
Fecha y tiempo | Contenidos | Actividades | Conceptos clave y habilidades | Recursos | Criterios e Indicadores de Evaluación (Instrumento) |
04-05 | Lecturas bíblicas | INICIO: Se explica que tipo de texto es y que significo para su tiempo escuchar esto. Pido que un alumno lea un texto, se hacen preguntas abiertas para que narren el texto leído, DESARROLLO: Se escucha atentamente el texto para leer, se pide a los alumnos que empiecen a narrar la historia poco apoco cada uno aportando lo leido CIERRE: Comprenden que cada uno capta diferentes partes de lo leído y lo entienden de diferente manera | Comprenden textos bíblicos | Biblia | Respeto por los compañeros, atención y participación en clases. |
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UNIDAD: La Biblia y sus enseñanzas CURSO: 8° Básico ASIGNATURA: Religión
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden que quieren decir las lecturas de la Biblia.
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