Tema: Psicologia educacional.

Psicología Educacional

Profesora: Marcela BEGUE. Alumno: Fernando Mamani

Trabajo Practico N° 1

Ciencia

 Es factico parte de hechos

 Transciende los hechos

 Especializada

 Es analítica

 Especializada con resultados claros

 Es metódica, planea para no cometer errores

 Es sistemático, con sistemas claros y precisos

 Elabora conocimientos generales

 Es legal, inserta leyes naturales o sociales de modo transitorio

 Es comunicable da explicaciones de los hechos y de los fenómenos

 Es abierta, recibiendo nuevas aportaciones

Sentido común

 Experiencia cotidiana

 No transciende los hechos quedan en apariencias

 Soluciones sin valor analítico

 Dan soluciones generales y sin valor analítico

 Explicaciones vagas o inexactas

 Carecen de un proceso investigativo

 Elabora teorías inconexas

 Funda hipótesis en hechos insignificantes y aislados

 Se trasforman en leyes inmutables

 Da a sus sistemas el status predictivo

 Conocimientos acabados y cerrados

Charlatanería

 Explicaciones fundadas en sofismas

 No transciende los hecho, quedan en la superficie de los hechos

 Sus hipótesis no pueden ser sometidas a un proceso investigativo

 No hay un trabajo previo de investigación

 Caen en el ámbito de lo exotérico, de la iniciación oscura y vetada para los profanos

 Presentan métodos infalibles para llegar a su resultado

 Acumula conocimientos inextricables y oscuros

 Carecen de un valor general

 Se trasforman en leyes inmutables

 Da a sus sistemas el status predictivo

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