Temas de Taller de Lectura y Redacción.

INTRODUCCIÓN

        En este proyecto se mostrará lo aprendido en clase durante el primer año de preparatoria, en segundo semestre en el área de Taller de Lectura y Redacción. Se habla acerca de los textos funcionales y persuasivos, sus características tanto externas como internas, ya que son esenciales para elaborar todo tipo de texto que se requiera. Al igual podremos observar las funciones de lenguaje que se encuentran en los diferentes tipos de textos y la forma en cómo se clasifican.

Este trabajo no solo te ayudará saber más sobre la materia, si no también te hará abrir tu mente para tener mayor conocimiento, porque todos estos textos no solo los ocuparas en dicha materia, puedes elaborar uno en cualquier momento y siempre debes de saber hacerlo correctamente.

        El ser humano necesita comunicarse con otros e interactuar porque está en su naturaleza, el ser una persona social, porque de esta manera atribuye a los distintos tipos de textos que nos permiten comunicarnos y escoger uno de ellos para cada ocasión que se requiera, todos tienen una finalidad y uso diferente, al igual que son diferentes en la forma redactarlos.

         La importancia de la comunicación está en el saber redactar correctamente todo tipo de textos ya que se encuentran en cualquier parte de nuestra vida y en nuestro entorno, desde los comerciales que observamos cotidianamente por la televisión hasta en los trabajos escolares que solemos redactar y analizar a diario en todas las materias.

        Nuestra lengua es una de las más complejas que existen, es por eso que para que la comunicación se realice de la manera más correcta es necesario y primordial saber las principales reglas de nuestra lengua como los acentos adecuados en cada palabra y al igual que los signos de puntuación saber emplearlos correctamente a la hora de elaborar un texto ya sea formal o no.

        Los tipos de textos en algún momento de nuestra vida profesional los usaremos incluso en algunos casos los hemos elaborado en la escuela como trabajo para alguna materia, o para actividad. Por ello es importante que tengamos en mente todos estos conocimientos, son muy necesarios y sobre todo útiles para la vida diaria.

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………..1

Textos Funcionales…………………………………………………………….4

Características Externas e Internas de los textos Funcionales…………. 4

Funciones del Lenguaje…………………………………………………….....5

Clasificación de los Textos Funcionales……………………………………..6

Los textos persuasivos………………………………………………………...7

Características Externas e Internas de los textos persuasivos………..….8

Clasificación de textos persuasivos…………………………………………..8

Lectura y análisis del ensayo………………………………………………….9

Textos recreativos……………………………………………………………..10

Anexos…………………………………………………………………………..12

Glosario………………………………………………………………………….14

Biografía…………………………………………………………………………16

Textos Funcionales

        Los textos funcionales son aquellos que se dirigen a un receptor en una forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para llevar a cabo una o varias acciones. Para determinar qué tipo de texto le pertenece a qué contexto pueden observarse al menos los siguientes aspectos:

        El propósito comunicativo.- El emisor tiene un interés, un deseo o una intención a escribir el texto. Reconoce el propósito explícito o implícito del emisor es importante, ya que tal vez desee preguntar, responder, afirmar, negar, convencer, persuadir, reclamar, advertir, entre otras. El registro discursivo.- Hay diferentes procedimientos de elaborar y redactar cada tipo de texto del que se quiera escribir, es decir, los tipos discursivos ya existen y se diferencian por su estructura: narrativa, explicativa, argumentativa, etcétera. Las cualidades semántico-textuales.- Poseen características semánticas particulares, según el tipo de texto del que se trate.

        Se encuentran siete importantes criterios que es necesario tomar en cuenta, en el momento que se desea escribir un texto socialmente funcional.

1.- Cohesión: Las palabras que se usaran en el texto tienen que estar conectadas de tal forma que no haya repeticiones innecesarias y el mensaje que no resulte confuso para el receptor. 2.- Coherencia: Es la propiedad que permite pensar los textos como un todo completo. Tal como un párrafo tiene significado en sí mismo, y se conecte con los demás, formando grandes apartados. 3.- Intencionalidad: Es el propósito preciso del autor inscrito en el mensaje del texto. Si no se encuentra una intención se toma como si no hubiera texto. 4.- Aceptabilidad: Se refiere a la forma en la actitud del receptor del texto, con relación a las ideas transmitidas en el texto. Es la audiencia quien evalúa, acepta o no el discurso del autor.  5.- Informatividad: Es el cúmulo de información nueva contenida en un texto. El lector debe hallar información nueva en el texto, de no ser así, éste no califica como tal. De igual forma si no se comprende lo que está escrito debido a que no haya cohesión. 6.- Situacionalidad: Se refiere a la importancia del contenido con relación a una situación comunicativa concreta. 7.- Intertextualidad: Se refiere a la relación semántica que hay entre las distintas unidades de significados presentes en un texto, con relación a otras que pueden estar en otro apartado del mismo texto.

Características externas e internas de los textos

        Las características externas e internas de los textos permiten al lector identificarlos, leerlos como debe ser, producirlos y circularlos en los espacios para lo que fueron destinados. Comprender de qué tipo de texto es útil para cada situación diferente permite a los individuos logar una eficaz comunicación.

Características Externas: Se componen de 3 elementos importantes.

1. Organización global de la información: Tienen una estructura específica y debe ser respetada. Como la introducción, desarrollo y conclusión cada texto es diferente y para ocasiones totalmente distintas.
2. Adecuación: Consiste en lograr que haya una congruencia del texto y/o mensaje que se desea transmitir para aquellos que lo lean. Se debe presentar un tema adecuado para los que lo escuchan, en un momento o situación apropiada para transmitirse.
3. Tono del Texto: Se refiere a la forma en cómo se dirige el emisor a su receptor. Este se compone de la selección de un léxico y de los recursos lingüísticos para que gracias a ello se logre un acento formal.

Características Internas: Por lo menos se componen de 4 aspectos.

1. Organización lógica de la información: Es la lógica que el emisor seguirá en la construcción de sus ensayos. Esto implica la planeación del texto y la selección de estructurales mentales como la comparación o la definición.
2. Tema o Asunto: Significa seleccionar el tema o asunto que se desea tratar.
3. Propósito del texto: Es el objetivo concreto del autor. Que es lo que desea informar, convencer o describir.
4. Intención del Texto: Debe determinar con claridad a qué público quiere ser dirigido y en qué contexto se producirá la comunicación. Anexo 1

Funciones del Lenguaje

Dependiendo del entorno social donde se lleve a cabo para producir los textos, unas funciones del lenguaje serán más predominantes que otras. Para aclarar este aspecto, recordemos cuáles son las funciones del lenguaje y cómo operan en los  diferentes eventos comunicativos. Función referencial o informativa.- dentro del ámbito escolar cumple la función de informar sobre hechos reales, posibles o imaginados usando un lenguaje conciso y transparente. Posee una sintaxis sencilla. Función emotiva.- Dentro del ámbito personal, cumple la función de expresar los estados de ánimo del autor como sentimientos, por lo que su lenguaje puede ser oscuro, poco claro y sintácticamente complejo. Función poética.- En estos textos predomina la intencionalidad estética. El autor emplea los recursos de la lengua con libertad y originalidad. Puede ser opaco, figurado o complejo. Función conativa.- Está ampliamente difundida, porque su intención es modificar comportamientos. Función Fática.- Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación. Pretende prolongar el contacto comunicativo entre uno o más sujetos.          

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