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Teorías de la Educación


Enviado por   •  26 de Julio de 2020  •  Documentos de Investigación  •  466 Palabras (2 Páginas)  •  116 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE EDUCACION INICIAL

NOMBRES: Fabiana Del Cisne Hidalgo Riofrío

        

DOCENTE:  Mgs. Diana Rodríguez  

ASIGNATURA: Didáctica de la Lengua. 

FECHA: 11/06/2020

CICLO:  5TO “A”

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

Teoría es un término que proviene del griego “theoria” que significaba observar, contemplar o estudiar y se refiera más bien a un pensamiento especulativo, hoy podemos designar al termino teoría como el conjunto de ideas base de un determinado tema, que busca transmitir una visión general de algunos aspectos de la realidad. (Significados.com, 2019). En cambio, educación es la formación práctica y metodológica que se le da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento. (Sánchez, 2019)

Para al hablar de Teorías de la Educación tenemos que saber que nos estamos refiriendo a un tema puntal, es decir aquellos pensamientos, que tratar de explicar y construir lo que conocemos como educación y sus múltiples perspectivas. La educación tiene como  objetivo las personas humanas es por ello que esta teoría se sirve de las investigaciones que van íntimamente ligadas con el “Ser” de cada persona y  toma como referencia investigaciones de la filosofía, psicología y sociología que van a portando porque son perfectamente aplicables a los temas educacionales y que nos permitirán construir un cuerpo de conocimientos entornos a la educación la que podemos identificar y caracterizar introduciendo una reflexión teórica entorno a los fenómenos educacionales, como lo son lo  histórico, social e ideológico conociendo en que tiempo y contexto nos desenvolvemos y así dar una respuesta de tipo cognitivo para incrementar nuestro conociendo y de tipo practico para incrementar la eficacia en lo que ya conocemos.

Las teorías de la educación no vienen a mostrarnos qué hacer ante las diversas problemáticas de la educación, sino que nos brinda conocer estas realidades para poder ejercer un cambio desde nuevas maneras que se irán construyendo constantemente porque no son estáticas, sino que siempre irán evolucionando.

En conclusión podemos decir  al ser la  educación es una manifestación real inscrita en el tiempo y espacio, la teoría de la educación  debe interpretar desde este contexto teniendo en cuenta lo que es permanente en ella pero también a su elementos variables y comprometer los requerimientos que ayudaran a ir construyendo esta vía de formación como lo son, un Educador que se preocupe por esta distintas realidades y que actúe sobre ellas teniendo una responsabilidad moral sobre el acto educativo  acrecentando y custodiando la relaciones humanas y así producir el crecimiento que buscamos.

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