Tiempo Libre

PROYECTO

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE.

“Por su salud muévase pues”

INDEPORTES ANTIOQUIA.

“Cuerpo sano, mente sana”

Aproveche el tiempo libre para mantener su cuerpo en forma.

RESPONSABLE:

Lic. EDWIN MORALES BANQUET.

Área: Educación Física, recreación y deportes.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUCHADÓ MEDIO.

SAN PEDRO DE URABÁ.

2010

INTRODUCCIÓN.

Debido a las exigencias del mundo moderno y a los paradigmas sobre salud y acondicionamiento del cuerpo que se han venida haciendo; el área de Educación Física, recreación y Deportes no podía quedarse rezagada a los cambios que la sociedad le exige a la educación, es por eso que las orientaciones de la Ley 115 de 1994 y sus Normas reglamentarias; de igual manera la ley 715 de 2001, Sistema General de Participación, incluye los recursos que por entidad territorial serán invertidos en salud y educación.

Esta afirmación se concreta en las acciones llevadas a cabo por el ministerio de Educación Nacional, COLDEPORTES NACIONAL, Indeportes Antioquia y otras Instituciones, para consultar el estado de la educación Física la recreación y el Deportes en los establecimientos educativos, elaborando el MEN los Indicadores de Logros según la Resolución 2343 de 1996, organizando los Estándares y competencias del área, conceptuando las dimensiones corporal, cognitivas, y lúdicas, para construir los Lineamientos Curriculares.

Coldeportes Nacional, saca la Ley 912 del 13 de Octubre de 2004 “Día Nacional del Deporte, Recreación y la Educación Física, y se fundamenta con el Decreto 1621 del 02 de agosto de 2002, “Día del Niño y la recreación.”

El tema del aprovechamiento del tiempo libre ha tomado gran importancia en los últimos años como un fenómeno de la sociedad moderna, que se ha tomado los Centros e Instituciones educativas, para atender el tiempo después de la jornada escolar, para satisfacer los intereses de los jóvenes y brindar espacios a sus potencialidades y preparación de las nuevas generaciones para adquirir hábitos sociales para su vida adulta sana, como exigencia de la sociedad a los Centros e Instituciones educativas.

Los criterios y procedimientos para el aprovechamiento del tiempo libre, se forman en los Centro e Instituciones Educativas y se ponen en práctica en Micro- proyectos, que se extiende a la vida del estudiante y la comunidad en general; otorgando un espacio de autonomía para la organización estudiantil y comunitaria que compromete a toda la Institución, como una alternativa de formación del estudiante en aspectos lúdicos y en el diseño de proyectos pedagógicos.

DIAGNÓSTICO.

Después de haber observado la situación actual del área de educación Física en la Institución Educativa Rural Buchadó Medio, analizando a la comunidad, sus necesidades, expectativas, y compromisos, lo más importante para la implementación de un proyecto para el aprovechamiento del tiempo libre, como alternativa de convivencia social y mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes, tomando su permanencia en la Institución como algo placentero que beneficie su crecimiento personal y su desarrollo integral.

FINALIDAD.

La finalidad del proyecto aprovechamiento del tiempo libre, se centra en el fortalecimiento de la dignidad humana, un buen hábito de vida saludable y el desarrollo de la cultura de saber vivir en sociedad.

OBJETIVO GENERAL.

Propiciar tiempos, espacios y actividades lúdicas y culturales que promuevan entre la comunidad estudiantil, relaciones interpersonales convivencia, satisfacción de necesidades de movimientos, aprendizajes y desarrollo de conductas y acciones motrices, verbales, concientización de una cultura física e intelectual que contribuyan al mejoramiento de su salud, de su calidad de vida y sobre todo, inculcar en el joven la importancia de saber aprovechar nuestro tiempo de ocio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Realizar torneos por semestre de Microfútbol y voleibol en ambas ramas y diferentes categorías.

 Integrar a todos los grados en un día lúdica- recreativo, para despertar la armonía social.

 Organizar eventos culturales en donde participen los estudiantes, como representación a la comunidad educativa.

 Establecer la semana Cívico – cultural como patrimonio de las relaciones sociales y representativas de la Institución.

 Hacer de los juegos tradicionales una alternativa innovadora de esparcimiento y aprovechamiento del tiempo libre.

 Fundar los grupos de danza y pintura, medios de desarrollo personal del estudiante.

 Organizar con toda la comunidad educativa el día del movimiento con aeróbicos y bailes rítmicos.

JUSTIFICACIÓN.

Todas las civilizaciones han tenido un determinado uso del tiempo libre, y detrás de ello han circulado intereses de diferentes naturalezas: productivas, políticas, religiosas, éticas, estéticas, morales, deportivas, recreativas y culturales, que contribuyen a formar un estilo de vida. Es por eso que cada Institución de carácter educativo debe programar dentro de su proyecto Educativo Institucional (P.E.I), unas acciones sobre “aprovechamiento del tiempo libre, “para que sus estudiantes vayan conformando los comportamientos que la sociedad le exigirán en su vida personal para ser un buen ciudadano.

PLAN DE ACCIÓN.

Debemos tener en cuenta que cada docente que orienta el área de Educación Física posee sus propios lineamientos curriculares aunque no los haya escrito. Se concretan en aquellas ideas que orientan su acción y que le permiten responder a interrogantes relacionados con: el qué, por qué, para qué, cómo, dónde, con quién, con qué, y cuándo, de las actividades que desarrolla y de las exigencias previamente acordadas con sus estudiantes. El intercambio de exigencias y el diálogo

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