El Tiempo Libre

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

TEMA

PROBLEMA

DESCRIPCION DE LA SITUACION O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACION DEL PROBLEMA

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

JUSTIFICACION

OBJETIVOS

4.1OBJETIVO GENERAL

4.2OBJETIVOS ESPECIFICOS

MARCO REFERENCIAL

ESTADO DE ARTE

MARCO TEORICO-CONCEPTUAL

MARCO CONTEXTUAL

MARCO METODOLOGICO

LINEA DE INVESTIGACION

TIPO DE INVESTIGACION

ENFOQUE DE INVESTIGACION

POBLACION MUESTRA

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACION

ANALISIS E INTERPRETACION DE LA INVESTIGACION

CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES

INTRODUCCIÓN

El tiempo libre es indispensable para todas las personas ya sea para dedicarse voluntariamente; a descansar o para divertirse, o para desarrollar su formación, su voluntaria participación social o su libre capacidad creadora, cuando se ha liberado de su obligación profesionales, familiares y sociales".

Se observaron grandes dificultades en el grado 10-b debido a que los estudiantes no saben aprovechar su tiempo libre, es por ello que se decide investigar sobre la importancia de que los alumnos vean los beneficios que trae el saber aprovechar el ocio.

Mediante encuestas, gráficas y datos personales que sirvieron para la investigación se pudieron ver aspectos tanto buenos como malos, y mediante esto mostrar en realidad las diversas actividades que se pueden hacer en el tiempo libre.

TEMA

Ocupación del tiempo libre en los estudiantes de 10-B de la Escuela Normal Superior Antonia Santos de Puente Nacional.

PROBLEMA

2.1 DESCRIPCION DE LA SITUACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como investigadores de la escuela normal superior Antonia santos haciendo la observación en el curso 10-b, hay 43 estudiantes de los cuales 8 son hombres y 35 son mujeres entre edades de 14 y17 años. La mayoría vive en Puente Nacional con 18 alumnos en Barbosa viven 15 y la minoría entre Guavata, San José de Pare y veredas cercanas. Nos dimos cuenta que 28 viven con sus dos padres y los otros 15 con mamá, papá abuelos tíos o hermanos. En su tiempo libre practican un deporte, el futbol es preferido por la mayoría.

Pudimos ver aspectos positivos como las cualidades de cada uno, las más destacadas son: la nobleza, la alegría, y el compañerismo. Otros aspectos mostrados en los compañeros el estar ocupados haciendo un deporte en especial.

Asi como se muestran aspectos positivos notamos en los que hay que mejorar como la unión al tomar decisiones, y la disciplina en clase, vimos que las causas de estos aspectos negativos podría darse al estar en una relación sentimental fuera de la institución o a dedicar demasiado tiempo a las redes sociales, por estar más pendientes de estos asuntos descuidan un poco el estudio y esto se ve reflejado en su mal rendimiento académico.

Como investigadores del grado 10-b, de la escuela normal superior Antonia santos consideramos que lo más relevante es la pérdida de tiempo libre y la ocupación en él, como grupo investigados consideramos que la situación de ocupar nuestro tiempo libre fuera de la institución debe dársele la debida importancia para solucionarla ya que se verán afectadas nuestras notas y disciplina. No podemos dejar que se le dé mayor importancia a asuntos de poco interés. Una de las causas de este problema es las horas que los estudiantes pasan frente al computador o al televisor, tenemos que destacar que no son todos los alumnos, con la investigación solo la minoría ocupa su tiempo en cosas productivas como ayudar en las labores del hogar , haciendo favores a sus familiares, leyendo un libro o viendo documentales.

Pudimos concluir que esta minoría ocupa su tiempo en cosas educativas, y de gran interés, mientras la mayoría pasa su tiempo en redes sociales o pasan largas horas de la noche con sus amigos.

2.2FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué actividades ludicopedagogicas pueden fortalecer el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes de 10-b de la Escuela Normal Superior Antonia Santos?

2.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es la motivación de los estudiantes en horas de la tarde?

¿Cuántas horas dedican los estudiantes a estar frente al computador, televisor u otras actividades que les llame la atención?

¿Porque los docentes también contribuyen a que los estudiantes sientan motivación para realizar las tareas en horas fuera de clase?

¿Cómo los padres ayudan a sus hijos a encontrar buenas cosas en que ocupar su tiempo?

Si a los estudiantes les motiva el estar navegando en internet o pasar largas horas viendo programas de television ¿Por qué no sacar mayor provecho de esto de forma didáctica y educativa?

¿Cuánto tiempo dedican los estudiantes a repasar lo visto en clase?

3. JUSTIFICACIÓN

Es de gran importancia que todos veamos los beneficios que trae aprovechar el tiempo libre de manera educada, creativa y sana, ya

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