Tipos de guerras y su presencia en el mundo actual

13 al 17 de septiembre de 2021

TEMA 1: Tipos de guerras y su presencia en el mundo actual

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reflexionaras sobre la presencia de la guerra en el mundo actual y distinguirás entre los conflictos violentos que tienen lugar en algunos países y las guerras entre estados

ACTIVIDADES DE INICIO

Se dará lectura a un texto referente a las diferentes guerras que existen en el mundo.

A través de lluvia de ideas identificaremos si se comprendió de qué trata el tema a desarrollar.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Se solicitará a los alumnos que contesten un breve cuestionario para comprender mejor el tema,

Se dará lectura de un texto referente a La guerra en Siria y las causas de la guerra, así como las consecuencias de ella.

Se pedirá a los alumnos que investiguen en su diccionario la definición de ciertas palabras claves para la comprensión total de los párrafos leídos.

Se tiene que completar un mapa sinóptico del tema de la Guerra en Siria.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Se contestará un cuestionario reflexivo para concluir el tema de la guerra en Siria.

PRODUCTOS

* Participación

* Textos

* Esquema o diagrama

* Libreta

EVALUACIÓN

* Participación

* Ejercicios realizados

20 al 24 de septiembre de 2021

TEMA 2: Conceptos clave que marcaron procesos y acontecimientos entre el siglo XVIII y el siglo XX

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identificaras los conceptos de burguesía, liberalismo, revolución, industrialización e imperialismo.

ACTIVIDADES DE INICIO

Se pedirá a el alumno la investigación de los conceptos de burguesía, liberalismo, revolución, industrialización e imperialismo con ayuda de un diccionario y se le pedirá completar los espacios vacíos en el siguiente texto:

La _______________ es la clase social cuyos miembros son dueños de sus propios negocios. Es una filosofía política, moral y económica que defiende la libertad individual, la limitación del poder del Estado, así como la igualdad ante la ley que se conoce como ___________________. Una _______________está dada por un cambio político violento que se realiza desde abajo. Las masas son las protagonistas del cambio, llevando a cabo la transformación del aparato estatal y de la sociedad por completo. La ________________es un fenómeno con carácter económico basado en la producción de bienes a gran escala o de manera intensiva. Al conjunto de prácticas que abogan por el control de un Estado a través del poder de otro Estado “superior”, así como la extensión de la autoridad de este en otros territorios, se le denomina _______________.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Se dará lectura al texto completado y se pedirá al alumno que trate de identificar estos conceptos.

Se pedirá a los alumnos que analicen un texto referente al Antiguo Régimen

ACTIVIDADES DE CIERRE

Para concluir el tema se pedirá que realicen en su cuaderno una pirámide de orden jerárquico con los grupos que componen cada uno de los estamentos del Antiguo Régimen.

PRODUCTOS

* Participación

* Textos

* Libreta

EVALUACIÓN

* Participación

* Ejercicios realizados

27 de septiembre al 1 de octubre de 2021

TEMA 3: Aspectos que desencadenaron la Revolución Francesa

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identificaras el modelo de la Revolución Francesa

ACTIVIDADES DE INICIO

Se leerá detenidamente un texto referente a la importancia de la burguesía y el estallido de la Revolución Francesa y se anotarán las palabras claves para que posteriormente se investigue su significado con la ayuda de un diccionario.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Se solicitará a los alumnos que contesten un breve cuestionario para comprender mejor el tema.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Elaborar un dibujo en tu libreta de cómo te imaginas que eran las clases sociales durante la Revolución Francesa.

PRODUCTOS

* Participación

* Textos

* Libreta

EVALUACIÓN

* Participación

* Ejercicios realizados