Titulo de la Actividad: Cambios de paradigma en el actuar docente
Enviado por rashid leon • 18 de Octubre de 2015 • Trabajos • 831 Palabras (4 Páginas) • 119 Visitas
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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior | ||||||||||||||||||
GENERACIÓN: 7ma. | MÓDULO: II | |||||||||||||||||
ALUMNO DOCENTE: Lic. Oscar Reyes Grande | INSTRUCTOR: Lic. José Guadalupe García Reyes | |||||||||||||||||
Clave: ORG_ACT1_M2 | Titulo de la Actividad: Cambios de paradigma en el actuar docente | |||||||||||||||||
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. | ||||||||||||||||||
Forma de trabajo: Individual ( ) Grupal ( X ) | Integrantes del equipo: Celia Gloria Armenta Hdez. Ana Lilia Hernández García Oscar Reyes Grande | |||||||||||||||||
Fundamentación teórica: Debido a que falta tal visión, hemos sido testigos de los múltiples elementos de este nuevo paradigma que los reformadores han propuesto, sólo para ver cuán pocos de ellos han sido adoptados de manera amplia. En la tarea de realizarse como persona es necesario buscar las experiencias que invitan a crecer (aceptación, confianza, autoestima, retos) y evitar lo que limita el crecimiento (ignorancia, egoísmo, indecisión). Convertirse en persona es conquistar el autodominio, autoconfianza y autocontrol. Autodominio es ser dueño de sí mismo, autoconfianza es creer en sí mismo, autocontrol es decidir por sí mismo. La calidad personal es fundamental para ser competitivo. Garza De nada sirve adquirir nuevos y excelentes conocimientos, doctorarse o lograr esa meta deseada en las mejoras académicas (hacer) sino reconstruirse como persona buscando a través de ella crecer, ser, actuar, y convivir cada día mejor. Al construirse en este sentido es llegar a ser la persona que la educación y la sociedad requiere. Necesitamos ser docentes que, antes que otra cosa, seamos educadores señala Pérez (s/f). Ser maestro, educador, es algo más complejo, sublime e importante que enseñar matemáticas, biología, inglés o lectoescritura. Educar es alumbrar personas autónomas, libres y solidarias, dar mano, ofrecer los propios ojos para que otros puedan mirar la realidad sin miedo. El quehacer del educador es misión y no simplemente profesión. Implica no sólo dedicar horas sino dedicar alma. Exige no sólo ocupación, sino vocación. [pic 2] | ||||||||||||||||||
DESARROLLO:
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