Trabajo: Elaboración de una pauta de observación de un cuadro, escultura o edificio para alumnos de 5º de Primaria.
Enviado por RUThIL • 18 de Enero de 2017 • Tareas • 515 Palabras (3 Páginas) • 472 Visitas
Actividades[pic 1]
Trabajo: Elaboración de una pauta de observación de un cuadro, escultura o edificio para alumnos de 5º de Primaria
El Desconsuelo. Parque de la Ciutadella. Barcelona
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- Introducción:
Escultura modernista de Josep Llimona por la que recibió el premio en la V Exposición Internacional de Arte de 1903. La original es de yeso y se conserva actualmente en el Museo Nacional de Arte de Cataluña. El autor hizo dos réplicas en mármol y de mayor tamaño, una en 1907 y otra en 1917, la última de las cuales se instaló en el estanque del Parque de la Ciutadella. En 1984 se sustituyó a causa de que la contaminación la estaba deteriorando, y la de mármol original se trasladó al Parlament de Cataluña. Otra copia se donó a la ciudad de Boston. Parece ser que esta obra tenía que formar parte de un panteón funerario.
Representa una mujer misteriosa en actitud melancólica y triste, en palabras de Santiago Alcolea “no hace falta que la figura nos muestre su rostro para darnos cuenta de la resignada tristeza que domina su estado de ánimo. Nos lo dicen también el suave gesto con el que se entrelazan sus manos, sin crispación. También nos lo dice la madurez de su cuerpo relajado, e incluso lo confirman las delicadas curvas lineales se su pelo que esconden el rostro”.
El Desconsuelo se ha convertido en pieza paradigmática de la eclosión de la escultura modernista, ya que hasta ese momento el Círculo Artístico de Sant Lluc, que fundó Josep Llimona junto a su hermano, prohibía el desnudo.
- Pauta de observación
El Desconsuelo. Josep Llimona, 1903-1917.Parque de la Ciutadella. Barcelona. Mármol. | ||
¿Qué figura representa la escultura? ¿Está modelada o está tallada? ¿De qué tipo de material está hecha la escultura? | Elementos /personajes / materiales | Nivel 1. Significación primaria |
¿Está sola o hay algún otro elemento? Si es así ¿cuál es? ¿De qué le sirve este otro elemento? | Posición / individualmente / en relación con otros | |
¿Cómo es su postura corporal? ¿Parece que quiera moverse? | Movimiento | |
¿Cómo está su cabeza? ¿Y sus manos? ¿Está relajada, o está cansada y abatida? | Acción /Gesto | |
¿Se intuye cuál es su mirada? ¿Por qué con el pelo esconde su rostro? | Mirada | |
¿Se trata de un personaje conocido, o podría ser cualquier mujer? | Protagonista | Nivel 2. Significación convencional |
¿Esconde su tristeza, aunque no haya ningún otro personaje? ¿Por qué lo hace? | Intención de los personajes | |
¿Es una representación de la tristeza absoluta?¿De qué otra manera podemos nombrar tanta tristeza? | De qué trata | |
¿Qué quería transmitir el escultor: el desconsuelo y la desesperación que ocasiona una pérdida? | Qué puede significar | Nivel 3. Significación intrínseca |
¿En los cementerios se pueden encontrar esculturas semejantes? ¿Por qué se hacen este tipo de esculturas en los panteones? ¿Cómo se llama este tipo de escultura? | A qué otra representación se parece? |
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