Trabajo General
Enviado por pipen08 • 14 de Junio de 2012 • 321 Palabras (2 Páginas) • 265 Visitas
como el tránsito de una economía centrada en la producción a otra donde
los servicios cobran preeminencia, hasta llegar a la economía centrada en el
conocimiento, ha detonado en reformas de fondo en los sistemas educativos.
Se trata de reformas que consideran diagnósticos internos y experiencias
internacionales, cada vez más cercanas y comparables entre sí, en visiones,
experiencias y saberes.
En este sentido, hay referentes internacionales aceptados como
pertinentes y valiosos acerca de la educación, sus procesos y resultados,
que es necesario considerar en todo esfuerzo de avance o mejora que se
aplique en el sistema educativo nacional. (Acuerdo para la Articulación de la
Educación Básica, 2011: 5-6).
Para Español se han establecido estándares de acuerdoEn equipos de cinco integrantes, elijan una situación
problemática que han observado y que sea urgente modificar
en su contexto de clase o escuela. Nombren a un representante
del equipo que pase a describir esa situación (traten de que sean
diferentes problemáticas para enriquecimiento del grupo).
2) Con las distintas descripciones realizadas, desarrollen una
secuencia o proyecto, describiendo las implicaciones del
caso, posibles tipos de intervención (secuencias o plan de
acción a seguir para la atención de ese problema a nivel
escolar), y posibles soluciones al problema, en los que
considere la necesidad de lograr un cambio e involucre a toda
la comunidad trabajando colaborativamente.
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio 98
3) En su diseño es ne cesario incluir los siguientes elementos:
• Implicaciones sobre las causas y e fectos de la situación problemática
en su ámbito e scolar
• Manejo de la situación proble ma en la comunidad e ducativa
• Estrategias que propicie n la solución, u tilizando el aprendizaje colaborativo
• El impacto de lograr un clima
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