Trabajo final líneas de acción
Enviado por Geral Ccencho • 2 de Octubre de 2016 • Apuntes • 1.079 Palabras (5 Páginas) • 146 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL
CURSO: METODOLOGÍA DE TRABAJO SOCIAL II
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Tema : Trabajo final líneas de acción
Semestre : 2016-I (V ciclo)
Docente : Ela Pérez Alva
Fecha : 27 de junio de 2016 (entrega de guía y formación de grupos)
Fecha de entrega y presentación: 18 de julio
PASO 1: IDENTIFICACION
Línea de acción | La orientación social |
Datos generales | Barona Paredes Idalit Ccencho de la O Geraldine Mariela Chavez Gonzales Mayra Helga Chuqui AdrianzenSharom Esther Giribaldi Rocha Francesca Mattos Bernardo Yessenia Melissa Quispe Corahua Lizeth Alejandra Palomo Alcazar Anggi Isabel |
PASO 2: PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
El acoso sexual callejero es un tipo de violencia que se presente desde hace muchos años, generalmente este tipo de acosos los sufren mayormente mujeres mayores a 12 años, el cual se puede dar de dos maneras explícita o implícitamente. La mayoría de los casos proviene de una persona desconocida, existen distintas definiciones que caracterizan el acoso sexual en base a la intencionalidad de quien agrede, a las emociones de la víctima. Una delas causas principales hacia el acoso sexual es el sistema patriarcal que aún conserva la sociedad.
Las consecuencias del acoso sexual son el debilitamiento la autoestima de las mujeres, la inseguridad que genera en ellas y el miedo de estar solas y pasar por aquellos lugares donde sufrieron acoso sexual, también provoca en la persona un sentimiento de culpa por creer que pos su manera de vestir y/o actuar, ellas pueden provocar dicha situación.
En las universidades deL Peru no existen en general políticas claras respecto al acoso sexual, se han visto casos en la facultad de Sociales de compañeras que se han visto afectadas siendo el acosador un estudiante de la facultad o sea él un trabajador administrativo que labore en la facultad, la mayoría de estudiantes han dejado pasar el tiempo hasta que se hayan podido manifestar con un sus padres de familia o alguna autoridad (sea profesor) y para con eVl acoso sexual. En la facultad no se considera una problemática, porque si lo fuera los postulantes a decanos hubieran considerado el tema es su propuestas a trabajar.
Lo que queremos a través de la orientación social es influir en el entorno universitario para que las compañeras tomen conciencia sobre el tema de acoso sexual, es un tipo de violencia y por ello debemos concientizarlas en que nosotras no provocamos el acoso sexual, tambien que denuncien el hecho ante las autoridades de la facultad, darles las pautas de como iniciar un proceso para que puedan denunciar apoyándonos en la ley 27492 la cual manifiesta que el acoso sexual en espacios públicos esta penado.Y asi se logre iniciativa de participación de la comunidad universitaria contra toda esta ola de acoso.
PASO 3: PLANTEAMIENTO DE LA INTERVENCIÓN
- ESTRATEGIA
Mediante una feria informativa en la que las y los estudiantes participaran en diversas actividades y ponencias en los que se buscará sensibilizar a la población estudiantil y al público en general sobre el grave problema social que es el acoso sexual en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
- Plan de actividades:
Actividades | Descripción | Resultado esperado | Recursos |
Elaboración de afiches informativos y didácticos. | Los afiches tendrán información relevante de interés general. | Los estudiantes conocen el lugar y la hora en la que se realizará el evento sobre acoso sexual. | Papeles, tijeras, plumones, colores, imágenes, decoración |
Elaboracion de guías | Para que las víctimas, estudiantes y familiares tengan mayor conocimiento. | Las personas saben con actuar ante estos casos de acoso. | Papel, tinta, imágenes |
Diseño de volantes y merchandising | A través del uso de materia de difusión. | Se logra la asistencia del el mayor publico posible. | Papeles, pines, reglas, colores, plumones, llaveros, lapiceros. |
Toma de fotografías a los asistentes. | Con ayuda de lemas en contra del acoso sexual callejero los asistentes se podrán tomar fotos | Demostramos que el acoso no es algo normal y que la población está en contra. | Pancartas, papeles cámara de fotos. |
Escenificación de un caso de acoso sexual. | Las estudiantes interpretaran un caso de acoso y las diferentes reacciones ante esta situación. | Se concientiza a la población y demostrar cómo se debe reaccionar y actuar ante una situación como esa. | Vestuario, escenografía, micrófono |
Proyección de un video con comentarios y testimonios. | Buscar testimonios y entrevistar a los estudiantes para que den sus comentarios del tema. | Revelamos que el acoso es un tema muy importante a tratar y que no se debe mantener oculto. | Multimedia, parlantes, cámara para la entrevistas, internet |
Ponencia | Gracias a la colaboración de un ponente del Colectivo “Acoso Callejero” se bindaáa una charla a las estudiantes sobre el tema. | Se informa al público asistente sobre las leyes que protegen a las victimas, lo que se tiene que hacer ante estos casos. | Aula, PPT, proyector, microfono. |
Módulos de consejería | Cada integrante de Orientación se reunirá con un grupo de asistentes para resolver sus dudas y recoger sus aportes. | Se logan resolver las dudas que quedan en los asistentes. Se recogen aportes y sugerencias para la mejora del trabajo. | Material infomativo, papeles, lapiceros. |
Teatro foro | Mediante un teatro sobre el acoso sexual se sensibiliza al publico al ponerlos en el lugar de las víctimas. | Logramos ayudar a que los asistentes puedan realizar acciones reales que conduzcan al cambio. | Escenografía, vestuario. |
Encuesta | Se evalúa a los asistentes, sus comentarios respecto a la charla que recibieron | Conocemos la opinión de los asistentes respecto a la charla brindada | Hojas de encuestas, lapiceros |
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