TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

A las ocho (8) a.m. Se da inicio al chat de técnicas de aprendizaje autónomo, con un saludo de todos los integrantes, para este se cuenta con un espacio de cinco (5) minutos, seguidamente la tutora Amparo Sastoque presenta el orden del día para la sesión:

1. Netiqueta

2. Ejercicio:

A. Ir a aspectos generales y decir qué encuentran allí. Entrar y abrir todos los archivos. Entrar al foro general y sobre todo a la guía de uso del aula virtual, ver toda la guía.

B. Ir a la carpeta de Inicio, ver el video relato que dura 5 min.

C. Leer la descripción del módulo toda, absolutamente toda. 10 min.

D. Revisar el calendario

3. Ir a la Unidad 1:

A. Semana 1, ¿Cuáles son los objetivos? Y ¿qué actividades hay?

B. Si ya hicieron las lecturas, hacer las preguntas

 C. Lecturas

D. Lecturas complementarias

E. Material didáctico

F. Semana 2

G. Lecturas

H. Lecturas complementarias

I. Material de apoyo

4. Quiz

Siguiendo el orden del día el primer punto es la netiqueta, para este no se tienen interrogantes, por lo tanto se pasa al punto número dos, que es el manejo del aula virtual donde surgen dos preguntas sobre el porcentaje y el calendario, para estas la tutora responde lo siguiente “No se preocupen por los porcentajes, aunque eso nos indica su desempeño, lo que realmente vale son las actividades evaluativas” “Sobre el calendario de actividades, no se preocupen si está desactualizado, lo importante es tener presente las fechas de actividades evaluativas” dando claridad a dichas preguntas se continua con el orden del día, Unidad uno  donde la tutora hace dos preguntas ¿Cuáles son los objetivos? Y ¿Qué actividades hay?,  esta unidad comprende dos semanas cada semana con objetivos y actividades, lecturas, teleconferencias y material de apoyo didáctico, el tema de la semana uno fue la motivación y la semana dos la autonomía, es de suma importancia saber aplicar cada una de las enseñanzas de las lecturas a nuestra vida y no solo limitarnos a leer y dejarlas en el papel.

De las lecturas de la unidad 1 se presentan varias preguntas,

¿Existe alguna relación entre autonomía y edad? Las edades tienen diferentes intereses y motivaciones sin embargo no se puede afirmar que a mayor edad menor motivación o lo contrario, pero hay casos en que los jóvenes tienen toda la energía  y no tienen motivaciones, cuando se va envejeciendo se es más consciente de la vida, de lo que ofrece generando otras motivaciones.

Mecanismos de defensa

Aislamiento, afectivos, compensación, desplazamiento, fantasía, identificación, forma reactiva negación, proyección, racionalización, sublimación.

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