TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

CRITERIO

EN LO PARTICULAR

EN LO GENERAL

USUARIOS

Criterio evaluado por 6 variables obteniendo un promedio de las medias de 2.3, siendo la variable 4 la que menos aceptación por parte de los alumnos tiene con una media de 1.9, por tanto se deduce que los alumnos no se encuentran conformes con la manera en la que su opinión se toma en cuenta para el mejoramiento de su plantel, de manera opuesta la manera más aceptada en este criterio es la número 2 con una media de 2.6 en la que se evaluó qué tan conforme se estaba con la manera en la que los docentes tomaban su opinión, de manera realista los resultados muestran que este criterio es una amenaza se encuentra por debajo de la media, así que la institución debe buscar estrategias que le den pauta obtener mejores resultados en este ámbito.

Con un promedio general de 2.94 se puede mencionar que a pesar de que este parámetro refleja resultados que superan la media(2.5) el plantel se encuentra en amenaza, por tanto es muy importante que los resultados obtenidos en este procedimiento generen estrategias por el plantel para mejorar de manera eficaz y eficiente algunos criterios, es observable que en los criterios de liderazgo y procesos son considerados una fortaleza para el plantel, dichos criterios evalúan al director y maestros respectivamente, por otra parte los tres criterios restantes son una amenaza latente para la escuela en ella se debe trabajar en generar la participación amena y constante de los alumnos dirigiéndose a escuchar su opinión, fortaleciendo las instalaciones, generando actividades académicas, culturales y ambientales acrecentando así un mejor desempeño por parte de estos rubros. De manera urgente se debe trabajar en el cuarto criterio, “Responsabilidad Social” debido a que los criterios 31, 32 y 33 muestran una fuerte debilidad en la institución y criterio en general.

LIDERAZGO

Con un promedio de las medias de 4.1, este criterio es el más aceptado por parte de los alumnos de la institución que se evaluó el desempeño que el director, por tanto es considerado una fortaleza para tal plantel, las estrategias que deben seguirse deben regirse a la preservación y superación de dicho estándar. La variable más alta en este criterio es la número 11 con 4.5 de promedio demostrando que el director se encuentra preocupado en el respeto que existe entre los alumnos solicitando de manera frecuente que este no se pierda, el director debe trabajar en la variable 14, debido a que ésta fue catalogada como la menos aprobada por parte de los alumnos.

PROCESOS

Criterio enfocado a los maestros de la institución, considerado una fortaleza debido a que el promedio de sus medias es de 3.4, siendo la variable 19 la menos admitida por los alumnos con un promedio de 2.3, por tanto es importante que los maestros generen actividades entretenidas en clase para que este rubro obtenga mejores resultados, de igual manera se debe trabajar en que los alumnos se vean involucrados en la manera en la que se acentúa su calificación tal como lo muestra la variable 27.

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Un promedio en las medias de 2.0 este criterio fue evaluado por 5 variables en las que se buscó analizar el compromiso que la escuela tiene con su entorno, demostrando con su promedio que es una amenaza para la institución, se puede observar que la variable más baja es la 32 con 1.4 de media siento esta una debilidad para la institución, por tanto el plantel debe buscar la forma para que en ella existan más platicas y/o conferencias para la conservación del ambiente, a su vez debe buscar la manera de participar en la reforestación como puede observarse en la variable 31, considerada también una debilidad.

COMPETITIVIDAD EN LA ORGANIZACIÓN

Criterio dirigido a evaluar la percepción que los alumnos tienen sobre las instalaciones del plantel, sobre su nivel de satisfacción para con los docentes y las actividades que se realizan, y la manera en la que existe comunicación con los padres de familia, un rubro analizado por 21 variables obtiene un promedio en sus medias de 2.9 se cataloga como una amenaza para el plantel, se debe trabajar en el parámetro número 1.8 el cual está aunado al criterio 31 mostrando así que la institución debe preocuparse por la participación en campañas de reforestación, es de reconocerse el hecho de que cada grupo de alumnos tenga su salón de clases motivo por el cual sus alumnos se encuentran satisfechos, así lo refleja el criterio 44 con media de 4.5, pero deja a un lado el funcionamiento estable de los baños donde los alumnos muestran descontento con una media de 2.1