U2. Actividad 1. Problemas de investigación

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Docente: Lic. Marlene Velázquez Vergara

Raquel Villalobos Reyes

Lic. Desarrollo Comunitario

U2. Actividad 1. Problemas de investigación  

Clave: FI

Tabla de contenido:

1.  Introducción
2. Planteamiento del problema
3. Objetivo general y objetivo específico
4. Preguntas de investigación
5. Justificación
6. Marco Teórico
7. Metodología de la investigación
8. Instrumentos de la investigación
9. Cronograma de actividades
10. Conclusión:
11. Referencias en formato APA
12. Anexos

Tema a investigar:  Identificar algunos de los trabajos con mayores niveles de ruido

Problema de investigación: Identificar en mi comunidad (colonia) los tipos de trabajo que pueden ocasionar algún tipo de daño en la audición de las personas.

Introducción:

    En México, Guadalajara y varios estados más del país los niveles contaminación han ido creciendo   en la forma en como contaminan las ciudades siendo la contaminación por ruido o contaminación acústica, una forma más de contaminación, y se puede encontrar en varios  lugares cómo son calles (ruido por automóviles, camiones ), centros de entretenimiento, (bares, discotecas), y algunas fuentes de trabajos que  por los niveles de ruido que alcanzan sobrepasan el nivel de ruido permitido y una de las cosas más importantes el tiempo en el que tiene que estar expuesto los trabajadores, estas  puede ser una de las razones  que los niveles de problemas auditivos estén incrementado en jóvenes y personas en edad laborar ( de 20 a 60 años aproximadamente), tenemos primero que saber si nuestro lugar de trabajo se encuentra dentro de esta categoría y que especialistas de la salud son los que nos pueden orientar y ayudar a saber si.

1.- Tenemos problemas con nuestro nivel de audición

2.- Los tipos de tratamientos que existen para mejorar nuestra audición si es posible.

Planteamiento del problema: En algunas ocasiones creemos que los Déficit de audición lo pueden presentar solo los adultos mayores, pero no siempre es de esa forma, este tipo de Déficit los pueden presentar:  Bebés recién nacidos, Bebés en etapa de crecimiento, niños en edad escolar, jóvenes, adultos y adultos mayores.

Es muy importantes saber que algunos problemas de Déficit de audición son Pérdidas por Causas Adquiridas, pero que teniendo la información y cuidados adecuados se pueden prevenir.

La Organización Mundial de la Salud hace mención de cifras importantes sobre jóvenes que tiene un riesgo muy alto de tener problemas de audición por estar expuestos a ambientes muy ruidosos.  

• 1100 millones de jóvenes (entre 12 y 35 años de edad) están en riesgo de padecer pérdida de audición por su exposición al ruido en contextos recreativos.
• El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y el Consejo Nacional de Población (CONAPO) dan a conocer la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) 2014 La Encuesta se llevó a cabo entre agosto y septiembre de 2014 y recabó información de una muestra nacional conformada por 101,389 viviendas distribuidas en todo el territorio nacional. A continuación, se presentan los principales resultados. De acuerdo con los resultados de la ENADID 2014, de los 119.9 millones de personas que habitan el país, 6% (7.2 millones) tienen discapacidad, de las cuales el 33.5% (2.4 millones) su problema es auditivo.

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Clasificaciones:

Según su etiología:  Esta forma nos ayuda a conocer las diferentes causas de las perdidas.  

Genéticas: Cuando son hereditarias.

Adquiridas: Cuando la discapacidad se adquiere durante alguna etapa de la vida.

Congénitas: Que a su vez se clasifican en prenatales, por una enfermedad que adquirió la madre durante el embarazo (sarampión o rubéola); y peri natales, por traumas del parto, prematurez, partos prolongados y anoxias (falta de oxígeno)

Según su Distinción:  Esta nos sirve para conocer si es una pérdida total o parcial, ya que cada una tiene un tipo de tratamiento

Sordas: Cuando se posee una deficiencia total o profunda.

Hipoacúsicas: Es decir, que cuentan con un resto auditivo el cual puede mejorar con el uso de audífonos (aparato electrónico que amplifica los sonidos)

Según localización de la lesión: Esta nos ayuda a saber que parte del oído está dañado.

Sordera de transmisión. Se relaciona con problemas de oído medio. Son las que producen el deterioro de la audición menos grave.

Sordera de percepción. Se relaciona con problemas de oído interno y produce un mayor deterioro de la audición.

Según el grado de pérdida auditiva: Esta nos sirve para medir el nivel de audición que tiene la persona y se conoce cuando se realiza el estudio correspondiente.

Audición normal: es aquella en la que se perciben sonidos por debajo de los 20 decibelios.

Pérdida auditiva leve: cuando solo se percibe entre 20 y 40 decibelios.

Pérdida auditiva media: si la percepción se sitúa entre los 40 y los 70 decibelios. Aún se puede adquirir la oralidad.

Pérdida auditiva severa: cuando solo se oyen sonidos entre 70 y 90 decibelios (algunas palabras amplificadas).

Con más de 90 decibelios, estamos ante una Pérdida auditiva profunda. No puede percibirse el habla a través de la audición. Se precisa la ayuda de códigos de comunicación alternativa.

Objetivo: Identificar los trabajos que sobrepasan los límites de ruido permitido

Objetivo Específico:

1. 1.- Conocer el tiempo permitido para que las personas puedan trabajar en estos lugares
2. 2.- Conocer los especialistas en el ramo de la audición
3. 3.- Conocer los tipos de estudios y tratamientos para los problemas auditivos

Preguntas de Investigación:

Pregunta General El lugar en el que trabajo puede ocasionarme algún tipo de problema en mi audición, con quien puedo dirigirme para tratar estos problemas auditivos.

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