USO DE DOCUMENTOS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA

Situación: EL REY PIDE

Fecha:1 8 DE MAYO

Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Org. curricular 1: PARTICIPACIÓN SOCIAL

Org. curricular 2: USO DE DOCUMENTOS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA

Aprendizajes esperados:

• ESCRIBE SU NOMBRE Y EL DE ALGUNOS FAMILIARES

Recursos: HOJAS, LÁPIZ Y COLORES

Tiempo: 40 minutos

Inicio: COMENTE CON SU HIJO QUE VAN A AJUGAR AL REY PIDE. ESTE JUEGO CONSISTE  EN SEGUIR LAS INDICACIONES QUE PIDE EL REY, QUE PUEDE SER PAPÁ O MAMÁ U OTRO FAMILIAR. [pic 2]

Desarrollo: PROPORCIONE UNA HOJA, LÁPIZ Y COLORES, Y DIGA” EL REY PIDE”

1. “ “ESCRIBA SU NOMBRE Y APELLIDOS
2. “ ”ESCRIBA EL NOMBRE DE MAMÁ
3. “ ”ESCRIBA EL NOMBRE DE PAPÁ
4. “ “ 8 OBJETOS: 2 DE COLOR A AMARILLO, 4 AZULES Y 2 ROJOS Y LOS LLEVE AL LUGAR DONDE ESTE TRABAJANDO Y LOS DIBUJE
5. “ “TE COLOQUES DEBAJO DE LA MESA
6. “ “TE COLOQUES DETRÁS DE LA PUERTA

        Cierre: ¿TE GUSTÓ LA ACTIVIDAD?

Ajustes: QUE HAGA EL PUNTO 5, 6 Y 4.

Situación: JUEGUEMOS CON LAS LETRAS

Fecha:19 de mayo

Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Org. curricular 1:PART. SOCIAL 

Org. curricular 2: PROD. E INT. DE UNA DIVERSIDAD

Aprendizajes esperados:   

• ESCRIBE UTILIZANDO RECURSOS PROPIOS

Recursos. HOJAS, LÁPIZ Y COLORES, VIDEO

Tiempo:  40 minutos

Inicio:  LE PEDIRÁ A SU HIJ@ ACOMODARSE EN UN LUGAR CÓMODO PARA OBSERVAR UN VIDEO, PARA ESTO DEBERÁ PONER ATENCIÓN.

Desarrollo: OBSERVAR DETENIDAMENTE EL VIDEODE OBJETOS CON SU NOMBRE LAS VECES QUE SEA NECESARIO, POSTERIORMENTE COMENTARÁ : ¿QUÉ OBSERVASTE EN EL VIDEO?; ¿QUÉ TE PARECIÓ?; ¿TE GUSTÓ LA CANCIÓN? ; ¿QUÉ APRENDISTE?

ANOTELE ALGUNAS PALABRAS, REMARCANDO CON ROJO LA PRIMERA LETRA.

       Cierre: DIBUJA LOS OBJETOS QUE OBSERVASTE  [pic 3]

Ajustes: QUE OBSERVE EL VIDEO Y DIBUJE USTED LOS OBJETOS Y QUE EL LOS ILUMINE

Situación: ¿CUÁNTOS ME QUEDAN?

Fecha: 20 de mayo

Campo formativo:  PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Org. curricular 1: NÚM. ALGEBRA Y VARIACIÓN

Org. curricular 2:NÚMERO.

Aprendizajes esperados:   

• RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO

Recursos:  HOJAS, LÁPIZ Y COLORES.

Tiempo:  40 minutos

Inicio:  COMENTE CON SU PEQUEÑO QUE VAN A RESOLVER UNOS PROBLEMITAS SENCILLOS DE RESTAR Y SUMAR

Desarrollo:  DAR LECTURA A PROBLEMAS DE LA HOJA ENVIADA Y POSTERIORMENTE RESOLVER EN UNA HOJA Y QUE HAGA GRAFICAMENTE EL PROBLEMA, EJEMPLO: 4 MANZANAS MENOS 2 (DIBUJA 4 MANZANAS Y ELIMINA 2)[pic 4]

TODOS LOS PROBLEMAS DEBEN TENER UN DIBUJO.

        Cierre: ¿PUDISTE HACER LOS PROBLEMAS?

Ajustes:  RECOLECTAR JUGUETES Y OBJETOS DE LA CASA SOSTENDIENDOLE LA MANO. AYUDE A CONTARLOS.