Uso Inadecuado del Internet en el Proceso de Aprendizaje Virtual

Uso Inadecuado del Internet en el Proceso de Aprendizaje Virtual de los Estudiantes del Bachillerato de la Unidad Educativa “Santa Juana de Chantal”

Erick Alejandro Herrera Vargas

Unidad Educativa “Santa Juana de Chantal”

Tercer año de Bachillerato General Unificado “B”

MSC. Karina Bombón

Junio 2022

Conclusiones

Con esta investigación se ha logrado obtener la información necesaria y beneficiosa para dar un mejor enfoque y dinamismo a cada uno de los estudiantes, si es que en algún momento llega a ocurrir una emergencia sanitaria como la que tuvo lugar en marzo del 2020, se podría estar totalmente preparado para que no ocurran los mismos imprevistos y que los estudiantes no se aburran en las clases.

• En las clases virtuales se ha hecho muy notorio el uso inadecuado del internet por muchas causas como son el teléfono, videojuegos, redes sociales, etc. Que, a lo largo del año de clases ha sido muy perjudicial en el aprendizaje además de no permitir que los alumnos se desenvuelvan de manera correcta en las clases y así disminuya su rendimiento.
• Las entrevistas que fueron realizadas en este trabajo, fueron de gran ayuda en este estudio de caso obteniendo información certera que nos dice que la mayoría de estudiantes tenían los mismos distractores en las clases virtuales, como las estrategias más cómodas ante los estudiantes para no perder la concentración y así mejorar, en su mayoría su rendimiento académico.
• La infografía fue realizada con suma facilidad ya que se tenía la información necesaria para evidenciar cuáles serían las mejores estrategias que ayuden en el estudio de cada alumno, así como los detractores que se han utilizado en las clases virtuales, por lo que en cada entrevista realizada se coincidió que las clases no tenían mucha interacción perjudicando a la concentración y de esta forma en el rendimiento académico de cada estudiante.

Recomendaciones

 Después de revisar y analizar la información que se recolectó el público al que va dirigido  la siguiente  investigación  es a los estudiantes y docentes de la Unidad Educativa “Santa Juana de Chantal” para que  tomen en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Ocupar el internet solo para usos académicos en el momento que los estudiantes estén en su jornada , para así evitar muchos distractores  y así  puedan tener un mejor rendimiento, desenvolvimiento  y mayor  atención en sus horas de clase
• Se tomó en cuenta los resultados de las entrevistas para evitar todo tipo de distractores como el celular, páginas que no son de fin académico, escuchar música, comer, jugar, etc. Esto para encontrar estrategias más cómodas y dinámicas para que ellos estudiantes no pierdan la atención, ni se desconcentren y así mejoren en gran mayoría su desempeño en las clases virtuales
• Leer la infografía creada por el grupo  que cuenta con la información necesaria y precisa para conocer sobre el tema donde también se encuentra que hacer y qué no hacer en cualquiera de las situaciones  que se presenten en las clases virtuales , consejos para evitar distractores, estrategias de estudios para sacar el máximo provecho al internet en lugar de utilizarlo mal, el producto final de la investigación es muy dinámico y fácil de entender para que docentes, estudiantes y cualquier persona pueda informarse sobre nuestro tema y lo importante que es utilizar el internet en el ámbito académico y lo perjudicial que es no utilizarlo de una manera correcta

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