Valores 1

PRIMERA SESIÓN: ¿QUÉ SON LOS VALORES?

TEMA 1: CONCEPTO DE VALORES

Actividad 1. De manera individual escriba en una hoja, su concepto de valores.

Para mí, los valores son las cualidades que poseemos las personas y vamos desarrollando, reafirmando y reforzando durante el transcurso de nuestra vida, los cuales se ven influidos por la sociedad en la que nos desenvolvemos, es decir, desarrollamos los valores de acuerdo a la cultura social en la cual estamos inmersos y de acuerdo a las situaciones que nos presentan en la vida cotidiana.

Actividad 2. Realice un análisis crítico y comparativo de la definición de valor propuesta por el equipo, Vidal, Rokeach, Kluckhohn y Fitcher.

Equipo Vidal Rokeach Kluckhohn Fitcher

Un valor es una cualidad que poseemos, desarrollamos y modificamos de acuerdo a la sociedad en la cual nos desenvolvemos.

Un valor constituye una calidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones concretas.

Son el fruto de la realidad objetiva, que encontramos fuera de nosotros. Un valor constituye una creencia relativamente permanente de que un mundo de conducta particular o un estado de existencia es personal y sociablemente preferible a modos alternos de conducta o estados de existencia. Un valor es una concepción de un individuo o característica de un grupo que influye en la formación de lo deseable, los estándares del debe y deberían que influye en la acción.

Toma como punto de partida la sociedad. Un valor es un criterio que da sentido y significado a la cultura y a la sociedad.

Nuestro equipo está de acuerdo con la definición de valor de Kluckhohn y Fitcher, ya que consideramos que la sociedad tiene gran influencia en la formación de los valores de las personas, pues la mayoría de las personas actuamos de acuerdo a como lo considera deseable la sociedad en la cual estamos inmersos.

Actividad 5. En quipos, den lectura al dilema y escriban en una hoja sus reflexiones, tomando en cuenta los siguientes cuestionamientos:

• Reflexionando desde su ámbito personal:

a) ¿Cuáles son los valores que observan en el dilema?

La mistad, la honestidad, la honradez, el respeto, la justicia, la tolerancia y la paciencia.

b) ¿Cuáles son los que entran en conflicto?

Todos los valores que se observan, ya que de alguna u otra manera no los aplican como debería ser.

c) ¿Es superior el bien general a cualquier otro bien?

No, porque si se calla dañaría a terceras personas.

d) ¿Estaría bien acusar a su amigo?

Sí, porque su amigo está actuando mal y su deber es decir la verdad para encontrar a los culpables y estos reciban su castigo.

e) ¿Es justo pagar entre todos los daños del centro?

No, porque en este caso se sabe quiénes son los responsables y es justo que ellos paguen por los daños que han provocado.

f) ¿Crees que es difícil resolver este dilema moral? ¿Por qué?

No, porque es tan sencillo como que María se atreva a decir la verdad a las personas indicadas, para que estas busquen la manera de solucionar el problema sin que ella salga afectada.

• En su ámbito docente reflexione sobre:

a) ¿Cuál sería la mejor sugerencia que podría brindarle a sus alumnos en este caso?

Decirles que deben honestos y si ellos saben quién es el ladrón lo digan sin temor alguno, ya que no les pasará nada porque ahí estaré yo para protegerlos.

b) ¿Estoy escuchando y reconociendo el razonamiento de mis alumnos?

En el dilema presentado no, pero como docente es importante ponerse en el lugar de los alumnos para comprenderlos y así poder buscar una solución entre todos sin perjudicar a terceras personas y todo salga bien.

c) ¿Son mis preguntas efectivas?

Tal vez no, pero deben ser lo más efectivas posibles para brindarles confianza y seguridad a los alumnos y ellos se animen a hablar al respecto y juntos encontrar una solución oportuna y adecuada al problema.

Actividad 7. En colectivo den una definición sobre valores (recuperando el concepto elaborado al inicio) y relaciónenla con su práctica docente.

Definir que son los valores es difícil, pues existen tantas respuestas, debido a que cada ser humano pensamos de distintas formas. Sin embargo se puede definir a los valores como conceptos, cualidades especiales, ideas o ideales, convicciones experiencias subjetivas o realidades propias de las personas que orientan nuestro comportamiento y define nuestra forma de ser. Asimismo dan sentido y significado a la cultura y a la sociedad a la que pertenecemos, ya que se interiorizan a partir de la socialización.

En relación a mi práctica docente, todos los días trato de poner en práctica y reforzar los valores que poseo de acuerdo a las situaciones que se me van presentando con los niños, docentes y padres de familia, esto con el propósito de mantener una buena relación. También considero importante ayudar a mis alumnos a adquirir y conocer nuevos valores así como a reforzar los que poseen y han adquirido en sus hogares; lo cual nos ayuda a trabajar en armonía y mantener una buena convivencia dentro del aula y fuera de ella. Por ejemplo: si algún niño actúa de manera incorrecta o hay algún conflicto entre ellos, trato de hacerlos reflexionar sobre lo que hicieron, si es correcto o no y si les gustaría que les hicieran lo mismo, entonces ellos reflexionan y conocen que lo que hicieron estuvo mal y es ahí cuando ponen en práctica el valor del que se trate.

TEMA 2. CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

Actividad 9. Escrito con las características que tienen los valores que considero importantes y elaborar un ejemplo de mi vida cotidiana donde he puesto en práctica esas características.

De

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