Temas Variados ensayos y trabajos
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. EN EL SERVICIO DE SALUD PÚBLICA
________________ portadaalumnos-01.jpg Contenido ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 1. EN EL SERVICIO DE SALUD PÚBLICA ¿Qué debe de producirse? ¿Cómo se deben de producir estos servicios? ¿Quién debe recibir lo que se produce y por qué? 2. EN EL SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA ¿Qué debe de producirse? ¿Cómo se deben de
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Actividad de aprendizaje 1. Fundamentos matemáticos
Actividad de aprendizaje 1. Fundamentos matemáticos. Objetivo: Conocer y aplicar los conceptos básicos que son utilizados en matemáticas financieras para resolver problemas de interés simple. Instrucciones: Con base en los apuntes y en las lecturas clave del bloque, resuelve los problemas que se presentan en el archivo de apoyo. •
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INFLUENCIA DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA LABOR DOCENTE
Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Nombre: * NOMBRE: JUAN CARLOS ROSAS ESPINOZA * Matrícula: 153600 * Grupo: E109 * Nombre completo de la materia PEDAGOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN * Nombre del docente asesor de la materia: MTRA. SOLEDAD BAUTISTA MARTÍNEZ * Número y tema de
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE EL MANTENIMIENTO
Imagen que contiene firmar, plato Descripción generada automáticamente ALUMNA: MARIA FERNANDA CASTILLO PALOMAR MATRICULA: 136803 GRUPO: SC69 ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO DOCENTE: MTRO. WILBERT DAVID HAU ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE EL MANTENIMIENTO MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO 30 DE NOVIEMBRE DE 2020 INTRODUCCIÓN Hoy en día nos encontramos en
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA ÉTICA, LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EL MEDIO AMBIENTE
C:\Users\PERSONAL\Downloads\Logotipo_IEU_Universidad.png ALUMNA: M.A.P. MARÍA CAROLINA LÓPEZ SOSA MATRICULA: 76444 PLANTEL: 65 GRUPO: L035 MATERIA: ÉTICA Y PRÁCTICA PROFESIONAL. ASESORA: MTRA. LUZ AURORA SÁNCHEZ ZAMORA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA ÉTICA, LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EL MEDIO AMBIENTE. VILLAHERMOSA, TABASCO; 18 DE ABRIL DEL 2016. PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL INTRODUCCIÓN.- ECOCE,
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN
INSTITUTO EDUCATIVO UNIVERSITARIO IEU CAMPUS VILLAHERMOSA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD MC (12) PROYECTO DE INNOVACIÓN I MTRO. GERARDO AARÓN RAMÍREZ BAUTISTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN ELABORADO POR: ROSA MARÍA MORALES FRÍAS MATRÍCULA: 122947 GRUPO:
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Actividad de Aprendizaje 1. La importancia de la investigación en el desarrollo del conocimiento y la innovación
________________ Objetivo: Fomentar la capacidad de análisis crítico y reflexivo en el alumno. Instrucciones: 1. Lee con detenimiento el artículo de investigación que encontrarás como archivo de apoyo de la actividad. 2. Realiza una síntesis analítica de la lectura realizada. 3. A la luz de lo revisado en el bloque
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Actividad de Aprendizaje 1. Legislación actual y derecho romano
C:\Users\Dell\AppData\Local\Temp\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png Instituto de Estudios Universitarios Licenciatura en Derecho Nombre: Miguel Ángel Colorado Hernández Matricula: 88054 Grupo: L047 Materia: Derecho Romano Docente: Mtro. Rodrigo Guerra Wong Actividad de Aprendizaje 1. Legislación actual y derecho romano. Xalapa Veracruz a 4 de Diciembre de 2017 ________________ Actividad de aprendizaje 1. Legislación actual y
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Actividad de aprendizaje 1. Legislación actual y derecho romano
ESQUEMA Dioses Siete reyes Ayudado Poderes Compuesto Creció y mejoro Basada en Eran Análisis crítico El derecho romano fue una de las principales conjuntos y principios e instituciones que regulaban el orden en la sociedad romana durante sus diferente etapas de su existencia dela cual fueron cambiando algunas leyes para
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Actividad de aprendizaje 1. Nuestra experiencia en la evaluación del desempeño docente
Actividad de aprendizaje 1. Nuestra experiencia en la evaluación del desempeño docente 1. ¿Qué elementos de la práctica docente fueron evaluados? Durante la evaluación del desempeño docente realizada en el ciclo escolar 2015- 2016, los elementos que evaluaron según mi experiencia fueron: el cumplimiento de las responsabilidades docentes, las evidencias
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. NUMEROS REALES, RADICALES Y LOGARITMOS
Hoja Membretada-02 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO USBELDANI GARCIA REYES LIC. ADMON EMPRESARIAL MATEMATICAS UNIVERSITARIAS 2º. CUATRIMESTRE “ACTIVIDADES 1 Y 2”. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. NUMEROS REALES, RADICALES Y LOGARITMOS I.- Simplifica, si es posible, cada uno de los siguientes términos. a) - 8 – (-6) = - 8 +
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Actividad de aprendizaje 1. Obligatoria
METODO ESTADISTICO PROFESOR : Leopoldo Javier Hernández Hernández ALUMNA: Diana Arlette García Ramírez BOLETA: 20160AF509 ACTIVIDAD : Promedios FECHA : 3-abril-2017 Actividad de aprendizaje 1. Obligatoria. Promedios Lee con atención cada uno de los ejercicios y contesta lo que se pide atendiendo los siguientes puntos: * Para escribir una fórmula
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Parámetros básicos de interpretación
Mónica Cecilia Mendoza Rodríguez 119349 LP47 PSICOTERAPIA BREVE Y EN CRISIS Mtra. Carmen Margarita Cruz Arrieta “Actividad de Aprendizaje 1. Parámetros básicos de interpretación” Ciudad de México a 16 de enero de 2023 ________________ ________________ Introducción ________________ La terapia breve surge como una alternativa de intervención de costos reducidos y
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PLANTEAMIENTO Y DIAGRAMAS DE FLUJO DE CAJA
Liana Beltrán Maza 2303819 Sofía Zamudio López 2303836 Vanessa González Peña 2303861 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PLANTEAMIENTO Y DIAGRAMAS DE FLUJO DE CAJA Ejercicio 1. Enunciado: Se adquiere un apartamento mediante un pago de cuota inicial de $2.000.000 y $25.000.000 mediante cuotas semestrales durante 5 años, a una tasa de
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Actividad de Aprendizaje 1. Postura epistemológica personal
________________ Logotipo Descripción generada automáticamente Relación del empirismo y el realismo en la adquisición del conocimiento y sus implicaciones en la práctica docente Durante este bloque se habló acerca de la filosofía y la epistemología. La filosofía es un término acuñado por la civilización griega y se define por su
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Actividad de aprendizaje 1. Registro de operaciones
Alumno: oswald ulin rodriguez Matricula: 69657 Grupo: N032 N032 (19) ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Actividad de aprendizaje 1. Registro de operaciones Fecha 11/09/2017 Mtro. Mtra. Griselda Nahuatlato Tuxpan (Docente) ¿Qué haría usted si fuera Juanita Nelson? ¿Por qué? Haríamos entrevistar alas supervisoras por que puede haber un problema o que
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Actividad de aprendizaje 1. TEORÍA ADMINISTRATIVA DE HENRI FAYOL
Victoria Ortega Alvarez Matricula: 83596 Grupo: A044 ADMINISTRACIÓN CONTEMPORANEA DE LAS ORGANIZACIONES MTRA. MÓNICA DEL CARMEN MARQUEZ ALEJANDRO Actividad de aprendizaje 1. TEORÍA ADMINISTRATIVA DE HENRI FAYOL “La Josefina” es una empresa con 10 años de experiencia en la elaboración de productos Gourmet de forma artesanal, entre algunos productos que
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Actividad de aprendizaje 1. “Tipos de planes de mercadotecnia”
https://lh4.googleusercontent.com/dJBADqlYy4rcB5sA1Oap7KaQCpcjP-50DAC7UFY1AfN_5-PC-yUtvGjvGvn4x2hFpMlp0SfeY1PASveo8oakA_astyph1ce2C9-vSS12DHjmPAJ1plZ8ltN2JypD9mdc3QyFeDiC https://lh6.googleusercontent.com/w05TUd9DuQyAzkZjNyfhNaep5u0E-Ks1CxQ_tpwpJ0eLgx8tjqonD26wpHxuMuKgA-_W6wAs9kCRJt2tneyYGFgnBRaSFRR9j8KWtGKw19WxjJykE5Cf37HZA0hnrPpMawjUuLtf INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 14 “LUIS ENRIQUE ERRO” TIPO DE PLANES DE MERCADOTECNIA UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMINARIO DE MERCADOTECNIA PROFESORA: MÓNICA ALUMNAS: MANRIQUE HERNANDEZ ITZEL KARINA RODRIGUEZ PAZ FERNANDA FECHA DE ENVIO: 12/02/2020 GRUPO: 6IM6 Actividad de aprendizaje 1. “Tipos de planes
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Actividad De Aprendizaje 1.- Cambios De Paradigma En El Actuar Docente.
Actividad de Aprendizaje 1.- Cambios de paradigma en el actuar docente. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Da puro conocimiento a los alumnos Procura producir aprendizaje en los alumnos Se preocupa por cuestiones administrativas Se dedica a su labor como productor de aprendizajes Desempeño
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Actividad De Aprendizaje 1.1
ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO ¿Cuál es el índice de desempleo vigente actualmente a nivel nacional? Según el INEGI la tasa de desempleo de México cayó en septiembre a su menor nivel desde finales del 2008, a un 4.66%. ¿Cuál es el monto total de la deuda externa de
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, SUA y ED PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I LIC. YOLANDA ENRIQUETA PASCUAL BLANCO GRUPO: 9184 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS Características ser humano Características ser humano: Juan
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Actividad de aprendizaje 1.2 Cuestionario CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESION
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_simple_negro.png http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_farq_simple_negro.png Facultad de Arquitectura Contexto Social de la Profesión Ing. Sylvia V. Escobedo Flores Actividad de aprendizaje 1.2 Cuestionario Castañeda Gramillo Joel Alejandro 1586098 Grupo: 006 San Nicolás de los Garza a 19 de Agosto de 2017 Actividad de aprendizaje 1.2: Cuestionario Instrucciones Contesta
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Actividad De Aprendizaje 10 Del Módulo 1 Profordems
4Actividad de Aprendizaje 10 correspondiente al Módulo 1 de Profordems. Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Propósito: Clarifique el concepto de competencias, así como la forma de expresarlas. Definición de Competencia en educación: es un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, que los estudiantes, al término de sus
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Actividad De Aprendizaje 10. Delimitación De Estrategias De Aprendizaje
Competencia Genérica Competencia Disciplinar Propósito Contenidos a trabajar Producto Estrategias de aprendizaje 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Siste 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos -Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes
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Actividad de Aprendizaje 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje. Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados. Duración: 2 horas presencial y 2 horas en línea. Instrucciones: 1. De forma individual retome el producto de la actividad 8. 2. Seleccione del
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Actividad de aprendizaje 11 Evidencia 2: Describing andcomparing products
Actividad de aprendizaje 11 Evidencia 2: Describing andcomparing products Conocer un producto es importante a la hora de distribuirlo y para describirlo en inglés se necesita tener un buen conocimiento sobre el uso de los adjetivos y su correcta posición en una oración, ya que estos adoptan un orden específico
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Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos
Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos. 1. Se realiza un arreglo como el siguiente: 2. Se da lectura posteriormente al texto que se utilizará, para después realizar la paráfrasis. TEXTO: «El Hombre actual es el Homo sapiens. Pertenece al género «Homo» que, a
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Actividad de aprendizaje 11. Relación Jurídico Legal del Concubinato
Actividad de aprendizaje 11. Relación Jurídico Legal del Concubinato ¿Qué implicaciones tiene para Raquel dejar a Alejandro? R=No podrá reclamar pensión para él bebe. ¿Quién se hará cargo del hijo? R=Raquel. ¿Cómo se pondrán de acuerdo con los gastos del niño? R=Bajo palabra de ambos. ¿Qué dice el Código Civil
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Actividad de aprendizaje 11: Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos
Actividad de aprendizaje 11: Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos. Propósito: Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo. Instrucciones 1. Realice la lectura del documento Evaluación y selección de software educativo, de Pedro Marqués, con la finalidad de retomar temas centrales como: procedimientos
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11: IMPLEMENTAR POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCIÓN Y VENTA SEGÚN EL MERCADO Y TIPO DE PRODUCTO
EVIDENCIA 6: FACTORES CLAVES DE TRANSPORTE JORGE ISAAC RIVAS HINESTROZA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11: IMPLEMENTAR POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCIÓN Y VENTA SEGÚN EL MERCADO Y TIPO DE PRODUCTO TUTOR JUAN ORLANDO BERDUGO MORANTES SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA ALTO BAUDÓ – CHOCÓ Junio de 2016 Actores: C:\Users\Rachman\Desktop\Carpeta imagenes Guia
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Actividad de aprendizaje 12 Evidencia 1: Writing and essay about logistics costs
Actividad de aprendizaje 12 Evidencia 1: Writing and essay about logistics costs 1. Presentado por: 2. Yuranis Mosquera Velásquez 3. Fase ejecución 4. 5. 6. Instructor: 7. ALEJANDRO CIFUENTES DIEZ 8. 9. 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 11. Negociación internacional 12. N° de ficha 1565364 13. 2018 14. Actividad
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14 EVIDENCIA 2: SEGUIMIENTO A LA GESTION DEL TALENTO HUMANO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14 EVIDENCIA 2: SEGUIMIENTO A LA GESTION DEL TALENTO HUMANO Presentado Por Kely Mayerly Arévalo Guarín Lida Enit Quevedo Cruz TECNOLOGO EN NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL FICHA No. 1667876 MAYRA ALEJANDRA NIÑO MESA Instructor Técnico SENA – SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Bogotá D.C. – Cundinamarca – Colombia 12 de
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Actividad de aprendizaje 14. Evidencia 3: Informe “Resultados financieros”
Actividad de aprendizaje 14. Evidencia 3: Informe “Resultados financieros” Actividad de aprendizaje 14. Evidencia 3: Informe “Resultados financieros” Nataly Yesenia Duran Cardona Ficha :1565372 Tecnologo en Negociación internacional Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA 1. Introducción El presente trabajo contiene el desarrollo de la evidencia 3 actividad de aprendizaje 14,
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Actividad de Aprendizaje 14. Nociones sobre evaluación
Actividad de Aprendizaje 14. Nociones sobre evaluación. Propósito: Identificar las nociones sobre el concepto y tipos de evaluación. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea. Instrucciones: 1. Leer los siguientes textos: a) Nuevas perspectivas sobre la evaluación (Rod McDonald David Boud John Francis Andrew Gonczi, 1995). b) Bordas Y.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14. NOCIONES SOBRE EVALUACIÓN.
FICHA DE TRABAJO (texto 1) El primer artículo está centrado, según los autores, en el más importante de los procesos involucrados en la formación profesional: la evaluación. El propósito de este texto es acercar nuevas ideas sobre la evaluación a los profesores, directivos y a todos aquellos responsables en la
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Actividad De Aprendizaje 15
Propósito: Identificar la finalidad de la evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación de acuerdo a la competencia a desarrollar y al tipo de producto esperado. Duración: 6 horas en línea Instrucciones: 1. Revise los textos que se proponen para esta actividad: a. De León, D. (2010) Evaluación integral
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Actividad De Aprendizaje 15
Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito de la asignatura (redactarlos en términos de competencias) Contenidos de la Asignatura. Producto de aprendizaje Estrategia de Aprendizaje Finalidad de la evaluacion Metodo de Evaluacion Instrumentos de Evaluacion 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos
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Actividad De Aprendizaje 15. ¿Qué Hago?
¿Qué sensaciones y pensamientos te provocó la lectura de la noticia? Me causo una sensación de impotencia y desilusión de que los jóvenes no puedan encontrar las oportunidades para trabajar o estudiar y que un índice elevado no haga ninguna de las dos cosas. ¿Cómo empleaste el autocontrol en las
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Actividad De Aprendizaje 15: Rol Del Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias
Actividad de Aprendizaje 15: Rol del docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. 1.- ¿Cuál es el rol del docente en la Evaluación por competencias? El docente debe definir cuáles son las evidencias de
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Actividad De Aprendizaje 16
Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes. Listado de las principales características y atributos docentes necesarios para el desarrollo de las competencias: • Ser
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16
Actividad de Aprendizaje 16 Instrumentos de evaluación y la retroalimentación Propósito: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias. Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar UNIDAD 1 G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones y a
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Actividad de aprendizaje 16 Evidencia 3: “Ficha antropológica y test físico”
Actividad de aprendizaje 16 Evidencia 3: “Ficha antropológica y test físico” La ficha antropométrica y el test físico son herramientas esenciales para registrar las medidas y las dimensiones del cuerpo, tienen como propósito estudiar los cambios ocurridos según los estilos de vida y así tomar decisiones en la generación de
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Actividad de aprendizaje 16 Type of Facilities
Actividad de aprendizaje 16 Type of Facilities Nombre SANDRA GUERRERO Apoyándose en el material de la evidencia “Logistic Facilities”, por favor responda el cuestionario en inglés y realice la traducción respectiva. Dear apprentice, throughout this material you are going to learn about the characteristics of Logistics facilities and also, the
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16.- Cuerpo Normativo Del Derecho Informático.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16.- Cuerpo normativo del derecho informático. Como consecuencia del tratamiento automatizado de datos de carácter personal, los afectados pueden ejercer ciertos derechos de carácter personalísimo, y que por su naturaleza sólo pueden ser ejercitados por ellos mismos o por sus representantes legales. Estos son: a. Derecho a
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Actividad de aprendizaje 16: Evaluación práctica del elemento de competencia2
EC2 F3 Actividad de aprendizaje 16: Evaluación práctica del elemento de competencia2. Realizar la práctica propuesta donde demuestre los conocimientos adquiridos en el manejo del procesador de texto Word. La actividad se realizará 100% en Word. Será guardada con el nombre de Examen EC2 y se adjuntará como evidencia y
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Actividad De Aprendizaje 16: Instrumentos De Evaluación Y La Retroalimentación.
Actividad de Aprendizaje 16. Instrumentos de evaluación y la retroalimentación Propósito: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE
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Actividad de aprendizaje 18 Núcleos y secciones opción 2
Actividad de aprendizaje 18 Núcleos y secciones opción 2 Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones del desarrollo de un material educativo, distinguiendo las variantes de evaluación, adaptación y creación (opción 2) Instrucciones: 1. Elabore un organizador gráfico (esquema, diagrama, cuadro sinóptico) donde integre y relacione los
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN
FJTM_ACT18.III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN Introducción: Para realizar esta actividad tuve que leer el documento “Nuevas perspectivas sobre Evaluación” del autor Rod McDonald, en donde nos habla que la evaluación es el mas importante de los procesos involucrados en la formación de un estudiante. Leí el texto y escribí
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3
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Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje. Propósito. Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias. ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, Definido por la Real Academia como “señalar el valor de una cosa” la evaluación, en
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