Temas Variados

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• Evaluación diagnostica y recomendaciones Jardín de niños: ”ÀNGEL DEL CAMPO"

  pishitabonitaJardín de niños: ”ÀNGEL DEL CAMPO” Resultado de imagen para melonheadz niños Imagen relacionada Clave 21DNJ0434F Evaluación diagnostica y recomendaciones Educadora: Lic. Guadalupe Chocolatl Tepale Grado y grupo: 1º “A” y 2º “B” Lenguaje y comunicación Expresan sus opiniones e ideas cuando se realizan lluvias de ideas, cuestionamientos o presentación

• Evaluacion Diagnostica Y Sumativa

  cleiverjose5.) ANALISIS E IMPORTANCIA DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA ( Yusbelis Mendoza 18.872.983) Cada alumno es un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales. Un modelo educativo moderno contemporiza la atención al individuo, junto con los objetivos y las exigencias sociales.

• Evaluacion Diagnostica, Formativa Y Sumativa

  raymonjeepUNIDAD 4. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA 2. Tipos y momentos de evaluación. El proceso evaluador es único. No obstante existen diferentes fases o momentos que se desarrollan a lo largo del mismo. Estas fases o momentos abordan la evaluación desde diferentes perspectivas y con objetivos específicos. Podría decirse

• EVALUACION DIAGNOSTICA,Modelos Cualitativos Y Cuantitativos En La Investigación Social

  pandamauEvaluación diagnóstica Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 Una investigación cualitativa se caracteriza porque comprueba una teoría en un ambiente controlado con una muestra grande. Respuesta: Verdadero INCORRECTO Falso/CORRECTO Puntos para este envío: 0/1. Question2 Puntos: 1 En la observación participante el investigador se integra a situación de estudio

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA-MATEMATICA

  Abigail AbendañoUNIDAD EDUCATIVA “PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO” AÑO LECTIVO 2019 – 2020 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA-MATEMATICA NOMBRE ESTUDIANTE: SEXTO GRADO A B C D E FECHA: QUIMESTRE: Primero DOCENTE: CALIFICACIÓN: DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: M.2.1.15. Establecer relaciones de orden de > mayor que, < menor que o igual = entre

• Evaluación diagnóstica.

  andielozAntes de iniciar el estudio de esta unidad responde el siguiente cuestionamiento de manera objetiva y clara. La finalidad de registrar tu desempeño previo, al concluir la unidad vuelve a contestar y podrás determinar el grado de aprendizaje alcanzado. Este cuestionario también te permitirá reflexionar en el contenido que ya

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

  Sauza28CENTRO ESCOLAR “WILLIAM SHAKESPEARE” CCT. 15PPR3224F EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Tiempo de aplicación: Semana del 19 al 23 de Agosto de 2013 La evaluación diagnóstica se da al inicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, nos permite ubicar el nivel de conocimientos y competencias de nuestros alumnos, detectar los casos que

• Evaluacion diagnostica. Control y seguimiento del estudiante de Educación Física

  heimpelEvaluación de la Condición Física, Estado Nutricional y Aptitud para la Actividad Física Facultad de Ciencias de la Actividad Física Guía de Valoración de la Condición Física, Estado Nutricional y Aptitud para realizar Actividad Física 2016 Control y seguimiento del estudiante de Educación Física Descripción: logo.jpg ________________ Objetivos * Conocer

• Evaluacion diagnostica. De acuerdo a tus conocimientos previos, contesta las siguientes preguntas

  franc346Evaluación diagnóstica Nombre: José Francisco Gutiérrez Acevedo Grupo: 7° A Matrícula: 1634673 Facultad: MVyZ Carrera: Médico Veterinario Fecha: 1/02/18 Instrucciones: De acuerdo a tus conocimientos previos, contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué significa para ti la ética? Es una disciplina que influye en el comportamiento de una persona y nos

• Evaluacion diagnostica. Maestría en educación

  vnmalLuz Liliana Najar Maldonado Evaluación diagnóstica Docente: Roosevelt Enrique Sánchez Carrillo Maestría en educación 1.- Describe un concepto personal del término currículo. Conjunto de competencias básicas, aptitudes, objetivos, conocimientos que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo. 2.- A qué se refiere el término de Planeación Educativa desde

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA. MATEMÁTICAS

  heidy932C:\Users\4PE55LA_RS4\Desktop\6b3254dd-8bf0-4df3-85e3-85d8843cac7f.jpg SISTEMA EDUCATIVO VALLADOLID COLEGIO REGIONAL DE MEXICO UNIDAD: CHETUMAL CICLO ESCOLAR: 2020 – 2021 NIVEL PRIMARIA MAESTRA: HEIDY ROCIO ESCALANTE DZIB EVALUACIÓN DIAGNOSTICA MATEMÁTICAS Instrucciones generales. Elabora un libro titulado “Lo que aprendí en primero” (las hojas que utilices pueden ser hojas recicladas). Es importante que el alumno lea,

• Evaluación diagnóstica. Pautas para la evauacion

  marisolcontEVALUACIÓN La Evaluación Diagnóstica es la que se realiza antes de iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren. La verdadera evaluación exige el conocimiento a detalle del alumno, protagonista principal, con el propósito

• Evaluación diagnóstica: En esta se identifica los conocimientos que tienes sobre la temática que abordará la unidad de aprendizaje.

  biosk83Cuadro CQA “Marco Legal del Comercio Exterior” Evaluación diagnóstica: En esta se identifica los conocimientos que tienes sobre la temática que abordará la unidad de aprendizaje. INSTRUCCIONES: La evaluación sea ha diseñado a partir de un Cuadro CQA: “Lo que se conoce” (letra Q); “Lo que se quiere conocer o

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA_ QUINTO GRADO

  NADIA YADHIRA MOZO REYESResultado de imagen para IE SANTA ROSA NOMBRE Y APELLIDO: ………………………………………………………..…………………… Sección:.…. Fecha: ………… 1. COMPETENCIA: 2. PROPÓSITO: 3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 4. EVIDENCIA: 1. Instrucción: Observa con atención, la siguiente imagen y responde: 1. ¿Quién es el personaje principal en esta imagen? 60 ideas de SEMANA SANTA | semana santa,

• EVALUACION DIAGNOSTICO

  fernandoemanuelInstrucciones: Conteste las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es el comercio electrónico? Proceso de compra, venta o intercambio de bienes, servicios e información a través de las redes de comunicación. 2. ¿Cuáles son las características de la tecnología de comercio electrónico? 1. Ubicuidad, 2. Alcance global, 3. Estándares universales, 4. Riqueza,

• Evaluacion Diagnostico

  davidsoerIntroducción Una evaluación diagnostica es aquella herramienta que se utiliza con los alumnos para así saber sus necesidades, carencias o facilidades con las que cuentan para realizar diversas actividades, contar con un diagnostico en la escuela es muy importante porque se conoce mas a fondo a los alumnos, su forma

• Evaluación Diagnostico

  ESCUELA CERRO ALTO JOSE OPAZO DIAZ SUBSECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA JEANNETTE YAMAL PAREDES EVALUACION ESCRITA NOMBRE: _____________________________________________ CURSO : ______ FECHA: _____________ Nº DE LISTA: _______ I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. • - ¿Cuál de las siguientes Expresiones de este aviso es solo

• Evaluación Diagnostico Lenguaje 2°basico

  disenoskuqEvaluación de Diagnóstico Lenguaje Segundo Año Básico Nombre:………………Fecha:………Curso:…….. Puntaje:18 1.-Observa los siguientes dibujos y escribe su nombre (4 puntos) ___________________ _________________ ______________ ____________________ 2.- Completa las oraciones con las palabras que aparecen a la lista.(4puntos) dragón –grúa - bruja - blanca - crema- flauta a) La ___________________hechizó a los niños.

• Evaluación diagnóstico Matemática

  KarenarbColegio San Nicolás La Serena Evaluación diagnóstico Matemática Nombre Alumno Fecha 19/08/2020 NOTA Nombre Profesora Karen Rivera Barrera Curso 4º Básico Puntaje Ideal 26 Puntaje Obtenido Grado Dificultad 60% Puntaje Mínimo 16 Instrucciones Lee atentamente las preguntas y sigue las instrucciones. Trabaja en silencio y concentrado. I.- Selección múltiple. Desarrolla

• Evaluación Diagnóstico Matemática 3º año básico

  FanfepaPrueba de Diagnóstico Educación Matemática 3º Básico. Nombre………………………………………… Fecha: …………. Ptje total: 41 pts. Ptje. Obtenido……………… Objetivo 1 : Leer y escribir números del 0 al 1000. Reconocer regularidades que se presentan en el ámbito numérico estudiado. I.- Completa las siguientes secuencias numéricas y explica su regla de formación: (

• Evaluacion Diagnostico Matematicas

  emmanuelZESCUELA SECUNDARIA GENERAL CLAVE: ES: ZONA ESCOLAR: SAN JOSE DEL PROGRESO EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS PARA PRIMER GRADO 2009-2010 PROFR. ALUMNO(A):___________________________________G/P_______FECHA:___________________ACIERTOS_______ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA (No usar calculadora) ---Operaciones al reverso 1.-En un sorteo de la lotería, el billete premiado fue el 310 024. ¿Cómo se lee? A) Tres mil

• Evaluación Diagnostico Tercero De Tele Secundaria

  kaleptNOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _____________________________________________ EVALUACIÓN DIAGNOSTICA HISTORIA 1.- ¿Qué fue lo que propicio la búsqueda de nuevas rutas comerciales entre Europa y el continente asiático? a) la ciudad de Constantinopla que era el punto de comunicación más importante resultaba una ruta muy larga entre Europa

• Evaluacion Diagnostoca

  elenas25Evaluación Diagnostica Lista de cotejo Evaluación diagnostica para preescolar. Nombre: Grupo: Desarrollo personal y social Inicial Intermedia Final Identidad personal y autonomía Si No Si No Si No Reconoce cualidades y capacidades de las personas Comprende que hay normas y reglas para una mejor convivencia. Autonomía Relaciones interpersonales Comprende que

• EVALUACION DIANOSTICA

  RENESMEE1990LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Escucha anécdotas y cuentos con atención, formula preguntas sobre el por qué la sucedido; se le dificulta expresarse. No es capaz de dar datos familiares. Posee un lenguaje poco claro, no hace uso de oraciones complejas. Intenta leer de acuerdo a las ilustraciones del cuento y/o revista.

• Evaluación diaria

  Alexandra ChaconESCUELA PRIMARIA INDEPENDENCI #2790 ALUMNO(A):_________________________________________________________________GRUPO: 5°B REGISTRO DE EVALUACIÓN DIARIA SEPTIEMBRE Día ASIGNATURAS TRABAJO EN CLASE TAREAS UNIFORME CONDUCTA FIRMA ESP. MAT C.N GEO. HIST. F.C. y E. SI NO INCOMPLETO SI NO NO HUBO 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21

• Evaluación Didáctica + Análisis Gvirtz y Palamidessi + Sanjurjo y Vera

  Franco GigliottiPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°1, AVELLANEDA. “ABUELAS DE PLAZA DE MAYO” Nombre y apellido de los integrantes: Ambrosino Gian Franco. Santamaria Mario Damián. Vera Robledo, Florencia Luana. Curso: 1°12° Turno: VESPERTINO Carrera: PROFESORADO DE EDUCACIÓN

• Evaluación Didáctica de la Educación Física en Enseñanza Media

  Jorge Cabello ToroEvaluación Didáctica de la Educación Física en Enseñanza Media INSTRUCCIONES Generales: la siguiente evaluación está dispuesta en el aula virtual, en un horario que tiene inicio y termino (acorde al horario de la actividad curricular). Cabe destacar, que debe enviar la evaluación antes del tiempo dispuesto para esta evaluación, ya

• EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  Paola Alejandra RicoInstituto Superior XXXXX Profesorado de Ed. Primaria Didáctica de las Ciencias Naturales PRIMER PARCIAL Estudiante:………………………………………………………. Fecha:…………… Condición de Alumno: REGULAR CONCEPTOS DE DIDÁCTICA GENERAL 1. Observá y analizá la siguiente viñeta. Arbol grande.jpg 1. ¿Qué elementos del acto didáctico pueden identificar en la viñeta? Describan a cada uno de ellos.

• Evaluacion didactica y curricular

  meryyyyyC:\Users\rey\Pictures\icono.jpg Nombre: Reina Hernández Hernández Matrícula: al02816500 Nombre del curso: evaluación didáctica y curricular. Nombre del profesor: Jesus Ignacio Lopez Rivera Módulo: 2. Instrumentos de evaluación. Actividad: evidencia 2. Fecha: 28 de Mayo del 2018. Bibliografía: * maestra Teresa Padilla. (2010). TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO Y LA EVALUACIÓN

• Evaluación dietética

  beatrizromansResultado de imagen para uas Imagen relacionada UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA NUTRICIÓN Y GASTRONOMÍA LIC. EN NUTRICIÓN ACENTUACION COMUNITARIA GRUPO 4-201 TRABAJO FINAL CURSO-TALLER “EVALUACION DIETÉTICA” PROFESORA: DRA. MÓNICA LIZZETTE CASTRO ACOSTA ALUMNA: ROMAN SALAZAR MARIA BEATRIZ FECHA DE ENTREGA: 26 DE MAYO DE

• EVALUACION DIFERENCIADA

  angelicaprofeLa Evaluación Diferenciada puede ser temporal o permanente, según las necesidades del niño/a. ¿Para qué pedir la evaluación diferenciada para nuestros hijos? • Para evitar una baja en el rendimiento escolar. • Elevar el nivel de autoestima. • Motivar para que continúe sus estudios con confianza • Para que se

• Evaluacion Diferenciada

  jime9060Recomendaciones para una evaluación diferenciada. Debido a las dificultades anteriormente descritas, nos encontramos frente a déficits cognitivos e instrumentales, las cuales se enmarcan dentro de necesidades educativas especiales (NEE), por lo tanto es necesarioaplicar el decreto de evaluación diferenciada (decreto N°511) correspondientes a educación básica, y/o adecuaciones curriculares no significativas,

• Evaluación Diferenciada

  marcelatinaiqqResumen de "La Mascara de la Muerte Roja" de "Edgar Allan Poe" La Mascara de la Muerte Roja Personajes El príncipe Próspero: Era una persona intrépida, feliz y sagaz. Tenía un grupo excéntrico, aunque majestuoso. La Muerte Roja: Era una peste muy mortífera y horrible. La sangre era su emblema

• Evaluacion Dilemas

  yatzirikikeyINSTRUMENTO PARA EVALUAR DILEMAS MORALES ESC. SEC.¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______ IDENTIFICACION DE VALORES ¿EN QUE CONSISTE EL PROBLEMA?_____________________________________________ _________________________________________________________________________ RAZONES A FAVOR:_________________________________________________________ _________________________________________________________________________ VALORES QUE IDENTIFIQUÉ__________________________________________________ • VALORES MAS NOTABLES:_____________________________________________ • ANTIVALORES___________________________________________________________________________________________________________________________ RAZONES EN CONTRA: • ______________________________________________________________________________________________________________________________________ • ¿POR QUÉ?__________________________________________________________________________________________________________________________________ OBSERVACIONES DEL PROFR. (A)____________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ MODELO: IDENTIFICACION DE ALTERNATIVAS Y VALORES ESC.

• Evaluacion diplomado

  YUMAMALUC:\Users\Usuario\Downloads\ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL-01.jpg EVALUACIÓN MÓDULO - V En base al material, desarrolle lo que se le solicita según sea su caso. * Si usted actualmente labora en una empresa, mediante un diagnóstico situacional mencione qué aspectos cambiaría entorno a las ventas y cómo realizaría una gestión de cambios con

• Evaluación Directiva

  maryji552EVALUACIÓN MEDIA DIRECTIVA  Mirada evaluativa en el ámbito pedagógico. Centrar la mirada en la enseñanza es el primer objetivo como Institución educativa y se ha podido cumplir hasta el momento, claro que en algunos casos específicos se atienden prioritariamente otros aspectos emergentes en la vida del alumno, pero siempre

• EVALUACIÓN DIRECTORES

  Cristian CMPLAN DE TRABAJO DE GESTIÓN 1.- PRIORIDAD EDUCATIVA SELECCIONADA: Mejora de los aprendizajes: Lectura PPROBLEMÁTICA: Más del 50% de los alumnos de la escuela primaria “Patria” no tiene interés por leer o si lo tienen, muestran un bajo nivel de comprensión lectora, mala ortografía, poco vocabulario y desinterés de los

• EVALUACIÓN DIRECTORES

  Cristian CMTAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo la estrategia que estableció en el Plan de trabajo de gestión atiende la prioridad educativa seleccionada, considerando el diagnóstico escolar? Para atender la prioridad educativa, durante las sesiones de Consejo Técnico Escolar fase intensiva, se realizó una autoevaluación diagnóstica que fue tomada en cuenta para definir

• Evaluación disertacion

  Maribel Igor Subiabre4° básico Sr. Apoderado: 11/06/2018 Junto con saludar, comunico a Usted que se realizara una disertación oral sobre el artículo informativo, dicha actividad debe realizarse en el hogar, para luego ser presentada al curso LOS DÍAS 20, 21, 22, 26, 27 DE JUNIO. ESTA PRESENTACIÓN REEMPLAZARA LA EVALUACIÓN DEL DÍA

• Evaluación distancia metodologia Un Taller Presentado Para metodología de educación

  Kathe GrisalesEVALUACIÒN DISTANCIA Un Taller Presentado Para metodología de educación Universidad Santo Tomás Wilma Edith Lima Ravelo Profesora Marzo 2015. Copyright © 2015 por Katherine Grisales. Todos los derechos reservados. Dedicatoria Dedico este trabajo a mis familiares, compañeros y amigos que han llevado a cabo este proceso de aprendizaje, apoyándome en

• Evaluación Divisiones

  yuleiskaEvaluación Divisiones Nombre:_____________________________________ Nº de lista __________ Puntaje ideal: puntaje real_________ Nota___________ Instrucciones: Lee bien tu prueba antes de contestar Marca tu respuesta final con lápiz pasta Realiza los ejercicios al lado de cada pregunta I) Ítem de selección múltiple: Marca la alternativa correcta con una X 1) 1) Juan

• Evaluacion Docente

  Jhener_novoaModa Vertiginosa en Zara 1. Antecedentes del Caso Zara es una cadena de tiendas española del grupo INDITEX que opera desde 1975 y que a la fecha tiene 1520 tiendas en 76 países. La casa matriz de Zara se ubica en la Coruña desde donde se coordina minuciosamente la cadena

• Evaluacion Docente

  segnikLA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que

• Evaluacion Docente

  En muchos países existe un cuello de botella entre la producción de gas natural y el mercado consumo. ¿Por qué cree que muchas veces falta capacidad de transporte por ductos? La capacidad de transporte de hidrocarburos en Colombia se quedó corta ante el auge de la locomotora minero energética. Y,

• Evaluación Docente

  celeste2319ARTICULO EVALUACION DOCENTE: Margarita Panza. 1992 En general los modelos de evaluación de desempeño docente consideran cinco áreas, entre las cuales se pueden mencionar: 1) Planificación de las actividades docentes: Por planificar se entiende prever el futuro y prepararse para enfrentarlo. En esta previsión se consideran dos ejes: el de

• Evaluación Docente

  kika64Estructura Clase Filmada 2°B: Objetivo de aprendizaje: • Describir, comparar y construir figuras 3D (Cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales. Objetivo de aprendizaje de la clase: • Diferenciar figuras de 2D Y 3D. • Describir figuras 3D. • Clasificar figuras 3D en redondas y poliedros. Inicio: (10 minutos)

• Evaluación Docente

  franciscoarevaloAUTOEVALUACION Dominio A La enseñanza de un segundo idioma me exige una constante actualización de las “apuestas” tanto conceptuales como prácticas de mi subsector. Constantemente, adapto el material y las estrategias a las dificultades específicas que impone la adquisición de un segundo idioma (SLA, en inglés) a los estudiantes. Por

• Evaluacion Docente

  spk14Que son las relaciones humanas? Es una pregunta que requiere de muchos estudios y respuestas para comprender todo lo que abarca. Simplemente es estudiar al ser humano como un ser sociable en su entorno. Las relaciones humanas abarcan la totalidad de las relaciones interpersonales y el estudio de la conducta

• Evaluacion Docente

  braulioparedesTemario: 1.- categorías en las que se presentan los aprendizajes asociados a la asignatura de matemáticas. a) Sentido numérico y pensamiento algebraico. b) Números y sistemas de numeración. c) Forma, espacio y medida. d) Manejo de la información. e) Problemas aditivos. f) Actitud hacia el estudio de las matemáticas. a)

• EVALUACION DOCENTE

  xied1625En esta sección se presentan textos que aluden a la situación del actual sistema de evaluación de la educación en México. También se encuentran textos que realizan reflexiones generales sobre la evaluación docente (retos y dimensiones de reflexión) y otros que presentan propuestas para la construcción de un sistema de

• EVALUACION DOCENTE

  XOCHINAHUACMéxico D.F. a 11 de Mayo de 2015 A quien corresponda: El motivo de la presente, es para solicitar el ingreso a la Maestría en Docencia que imparte esta honorable institución. Soy Lic. en Administración Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional egresado en el año 2000. Lo que me impulsa

• Evaluación Docente

  cristiankine1986Pregunta 1 1. Al diseñar las evaluaciones para el aprendizaje basado en competencias, ¿cuál(es) de las siguientes no es(son) una buena(s) práctica(s)? A. Evaluar a los estudiantes según los criterios y estándares predeterminados B. Evaluar la cantidad de información que los estudiantes pueden memorizar sobre un tema determinado C. Utilizar

• Evaluacion docente

  sdfr12En el relato del árbol, podemos encontrarnos con ciertas palabras claves como el racismo, el pasado, la libertad y las creencias, todas estas engloban un relato que nos llena de confusiones pero conforme va avanzando nos hace unirlas como si fuesen puntos que no podrían estar separados. En ciertas ocasiones

• Evaluacion docente

  cabalazo79¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? El segundo principio pedagógico del plan de estudios 2011 hace énfasis en la

• Evaluacion docente 16 puntos

  sylanEVALUACION DOCENTE APELLIDO Y NOMBRE DEL DOCENTE: CARGO: 1-Las áreas en que puedo llegar a expresar mi capacidad: Matemática y Ciencias Naturales, que son las áreas en que más cómoda me siento. 2-Una de las áreas en que me falta mejorar, porque es muy interesante y constantemente tenes que estar

• EVALUACION DOCENTE DIGNOSTICO

  Paulina DomEL DIAGNOSTICO IDENTIFICACION ESCUELA SECUNDARIA 260. IZCALOTIZN C.C.T.09DESO260U Lago Ginebra Nº. 47 COL. Pensil Delegación Miguel Hidalgo en la Ciudad de México. Su ubicación es muy céntrica y de fácil acceso, se encuentra a un lado del metro río San Joaquín Línea 7, además vehículos de Transporte Público lo que

• EVALUACION DOCENTE EN MEXICO

  sacrmormarEL USO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN POR CMPETENCIAS EN UNA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN Por medio de este ensayo se presentara el significado que tiene un portafolio de evidencias dentro de la evolución del aprendizaje del alumno. Se describirán las propuestas aplicadas con un diseño

• EVALUACION DOCENTE EN MEXICO... ¿AVANCE O RETROCESO?

  lauranyEVALUACION DOCENTE EN MEXICO... ¿AVANCE O RETROCESO? La Red Iberoamericana de Investigadores de la Evaluación de la Docencia (RIIED), con base en los resultados obtenidos en sus trabajos de investigación, reafirma que la docencia es uno de los componentes centrales del proceso educativo y que es conveniente la evaluación de

• EVALUACIÓN DOCENTE OBSERVACIÓN

  abram-gogoEVALUACIÓN DOCENTE MTRA. TANIA CAROLINA ESPINOSA OBSERVACIÓN DOCENTE PEDAGOGÍA 5TO CUATRIMESTRE PERÍODO ENERO – ABRIL 2018 RUTH GÓNGORA GÓMEZ Docente: Paola Yip Fecha: 18/01/18 Aspectos evaluados. Nivel de logro. Descripción de su desempeño. Se presentó el objetivo 4 Fue muy clara al presentar el objetivo y segura del tema que

• Evaluación Docente V/s Calidad Educacional

  mariaerciliaveraUNIVERSIDAD LA REPÚBLICA Escuela de Educación Programa de Educación a Distancia Modalidad On Line TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA POLITICA EDUCACIONAL PROGRAMA DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN. La evaluación de desempeño docente y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la Educación Alumno/a : María Ercilia Vera Miranda

• EVALUACIÓN DOCENTE Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

  juliopardoEVALUACIÓN DOCENTE Y POLÍTICAS EDUCATIVAS JUSTIFICACIÓN: Desde siempre la evaluación es un proceso importante dentro de la pedagogía, consideramos interesante indagar sobre la evaluación del docente, pues en la actualidad podemos observar que el tratar de verificar y medir la labor que realizan los maestros dentro de las aulas escolares

• Evaluación docente ¿Cómo se realiza un árbol de problemas?

  nicoyessi23CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Ciencias Empresariales Administración en Salud Ocupacional Formulación y Evaluación de Proyectos NRC: 1908 Presentado a: Cesar Gutiérrez Presentado por Erika Laiton pineda 16/ febrero/2020 Soacha -Cundinamarca INTRODUCCION Mediante el árbol de problemas se pretende identificar el problema central que se presenta en los prestadores de

• Evaluacion docente.

  José RojasCOLEGIO NIVEL PRIMARIA EVALUACION DOCENTE. Docente: ____________________________________________________ grado: ___________grupo: ________ Instrucciones para el llenado Marca con una X los recuadros, valorando de 0 a 4 el grado de cumplimiento de las acciones que lleva a cabo el maestro (a) dentro del salón de clases tomando como base que: 0 nunca

• Evaluación docente. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A

  T.2.ANGELESCUELA PRIMARIA URBANA LANDERO Y COSS Descripción: C:\Users\TOMAS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Escudo Landero y Coss - 2.jpg Descripción: L:\SEP.jpg G:\TODO\ESCUDO LANDERO YCOSS.jpg CLAVE: 30EPR1884N ZONA ESCOLAR: 027 PLAZUELA LERDO DE TEJADA # 1 Descripción: K:\sev.png COL. CENTRO, SAN ANDRÉS TUXTLA, VER. TELEFONO: 94 2 00 29 DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A: Nombre y

• Evaluacion docente. El profesionalismo

  yanci12INTRODUCCIÓN La evaluación en cualquier ámbito, pero sobre todo en el educativo es indispensable para la mejora de lo que sucede en el sistema, es un elemento central de toda práctica educativa, se puede decir que es el proceso mediante el cual se ponen en práctica diversos instrumentos de evaluación,

• Evaluacion docente. La evaluación en educación básica, constituye una parte importante del proceso de formación

  Cassandra AlvirdeNombre del participante: AlvirdeCassandra.Mod.4.Act.2 Fecha:10-12-17 Evaluación docente La evaluación en educación básica, constituye una parte importante del proceso de formación de un docente de cualquier nivel educativo; este proceso de aprendizaje del maestro se debe orientar a las actuales necesidades y objetivos de calidad de la institución educativa y de

• Evaluación Docente: análisis del contexto de un alumno de alto y bajo desempeño en secundaria

  Rocío Vazquez TorresEducación Tecnológicas Taller de preparación y conservación de alimentos 1 Describa las características del entorno familiar, social y cultural de los alumnos de alto y bajo desempeño de quien presentó evidencia, que se asocian al proceso de aprendizaje. Alto desempeño Contexto escolar Para la estudiante de alto desempeño María Fernanda

• Evaluación domiciliaria de la cátedra Historia Americana I Argentina I 1.G. y 1.H.

  Camila707Evaluación domiciliaria de la cátedra Historia Americana I Argentina I 1.G. y 1.H. Unidad I (Primera parte): Surgimiento del estado y sociedades complejas tempranas y medias en Mesoamérica y los Andes. Jefe de Cátedra: Daniel Omar De Lucia Profesora adscripta: Adriana Dora Oger Ayudante alumna: Yanina Pronotti 2 0 1

• Evaluacion domiciliaria de sociologia (sexto año)

  federicopi1Evaluacion domiciliaria de sociologia (sexto año) profesora Lorenzo Maria Rosa Alumno: Federico Pinho temas a tratar en este trabajo, primero aclaro que como base del mi trabajo elegi el video de zizek. y que mi trabajo se basa en los siguientes puntos tratados en el video Comence con el concepto

• Evaluacion domiciliaria I at inicial

  Rocio ChocobarEVALUACION DOMICILIARIA 1 1. Responda las preguntas del caso Juana ¿Cómo evalúa la actuación de la AT? La AT al momento de ser contratada fue informada sobre las conductas y formas de actuar de la paciente, de todos modos no logra poder manipular ciertas situaciones con la paciente. Habían acordado

• Evaluacion Dominio Lecotr

  cel98EVALUACIÓN DE DOMINIO LECTOR Informe de Resultados Evaluación de 1º a 8º año Básico: A través de Lecturas validadas por la Fundación Arauco, se evaluó en el mes de Septiembre de 2008 el Dominio Lector en sus dos áreas: 1.- Velocidad Lectora. 2.- Calidad Lectora. Tabla para evaluar la velocidad

• EVALUACIÓN DOMINIO LECTOR 6 BASICO

  Pablo MarquezEVALUACIÓN DOMINIO LECTOR logo Nombre Profesor Jefe : Pablo Quijada Márquez N° niños evaluados :32 Matrícula del curso : 32 Fecha Aplicación:03/MAY0/2018 Nombre del evaluador :Pablo A. Quijada Márquez Curso : 6to Año CALIDAD DE LA LECTURA VELOCIDAD LECTORA NÓMINA ALUMNOS CATEGORÍA PPM CATEGORÍA 1 ADAMAS MONSALVE MAXIMILIANO UC 118

• Evaluación Dr.Jeckyl Y Mr. Hyde

  pfrsAlumno: Fecha: Año y división: Evaluación de Prácticas del Lenguaje Análisis literario del libro El extraño caso del Dr.Jekyll y Mr. Hyde de R.L.Stevenson. 1) Realizá una descripción física de Mr.Utherson.¿Qué importancia tiene él en la historia? 2) En la excursión que realizan por Londres Mr.Utherson y el señor Enfield,

• EVALUACIÓN E IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  rosarioruizEVALUACIÓN E IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Este tema nos presenta los objetivos y necesidades para lograr la concepción de la institución, lo primero que se debe hacer es concebir o tomar en cuenta al cliente o usuario de nuestros servicios ya que él será por

• Evaluación e innovación en el aprendizaje

  monserrat17momo"Evaluación e innovación en el aprendizaje" Black Paul • Propósitos de la evaluación El primero se trata de tener registros sobre los logros de los estudiantes con el propósito de certificación. Para llevar a cabo esta función, la evaluación tiene que gozar de la confianza pública y debe ser resolutoria.