Ética en su contexto histórico.

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Universidad Nacional Abierta

Ética en su contexto histórico

Integrante:

Parra Anais C.I NºV-14.335.811

Maestría en Ciencias de la Educación

Mención Administración Educativa

Núcleo Lara

Julio 2.016

Para comprender mejor debemos entender que es la Ética, la palabra ética proviene del vocablo griego ethos, que en este primer momento, puede definirse como “lugar de resguardo, refugio o protección”. Es así como, podemos decir que la ética, cuida, asegura y protege al ser humano, procurando un motivo para reflexionar en su actuar y su ser en el mundo. La ética busca un conocimiento objetivo y fundamento de las mismas; además estudia la moral y el conjunto de normas o reglas que regulan una sociedad o principios que la rigen. ¨El principio de que el fin justifica los medios se considera en la ética individualista como la negación de toda moral social. En la ética colectivista se considera la norma suprema; no hay, literalmente, nada que el colectivista consecuente no este dispuesto a hacer si sirve ¨al bien del conjunto ¨, porque ¨el bien del conjunto¨ es el único criterio, para él, de lo que debe hacerse¨ La falta de ética conlleva al fracaso y estaríamos dándole la espalda a nuestra sociedad no sirviendo al prójimo como a uno mismo.

El ser docente es una vocación que no tiene fin para culminar de estudiar como ocurre con nuestra vida, debido a que hay conocimientos que no se adquieren de manera teórica sino con la práctica y experiencias del día a día. Muchos estudiantes piensan que el ser docente es saberlo todo, pero realmente no es así, debido a que nos encontramos en un constante desarrollo físico e intelectual. Tener una profesión no es solo tener un titulo, sino tener realmente un compromiso con lo que hacemos y con los demás.

Un verdadero maestro es el que da la vida por sus estudiantes por verlos llenos de sabiduría, para que en un punto de sus vida no se pierdan sino que diligentemente aguarden un nuevo amanecer.

El ser humano es los suficientemente inteligente para diferenciar entre el bien y el mal, entre hacer o no hacer las cosas de la manera correcta con la finalidad de buscar el bien de la colectividad y consigo mismo.

Citando a Silverio Sánchez Corredera ”Sí el sujeto no se <> (ética) o no se <> (moral) pervivirá como machina biológica o semiético, en un extremo, y como un átomo (energético) a través del trabajo y la producción económica, dentro de la macromolécula del Estado, en el otro extremo¨ . Conflicto entre ética, moral y política página 12, Cuadernos de Información y Comunicación 2003,8 páginas 39-60.

Concretamente según F. J. Ayala, una serie de factores o condiciones que han aparecido en los seres humanos por evolución biológica –en concreto: la capacidad de prever las consecuencias de las propias acciones, la capacidad de formular juicios de valor sobre las acciones o las cosas, y la capacidad de elegir entre modos alternativos de acción– determinan necesariamente la aparición de la capacidad ética o del comportamiento ético en los seres humanos. Antonio Marlasca El origen de la ética: Las raíces evolutivas del fenómeno moral en F. J. Ayala página 22.

Para concluir si el ser humano no se rige por las normas establecidas por la sociedad, ni cuenta con valores desde del hogar, para medir los resultados bien sea positivos o negativos de sus actos, vivirá como un ser aislado en cualquier medio que se desenvuelva.

Por lo tanto el docente debe ser además de un facilitador, un guía para sus estudiantes, que le permita orientarlos no sólo en su aprendizaje, sino también en su comportamiento como futuros profesionales, apoyándose en estrategias para fomentar el trabajo en equipo para lograr un objetivo en común, manteniendo la ética individual, profesional, y colectiva.

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