10 Competencias ensayos gratis y trabajos
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DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 LESLY PAOLA GULLO GULLO DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS Descripción: Estimado aprendiz, en esta actividad usted realizará una breve investigación por internet; allí consultará en la página del Observatorio Laboral y Ocupacional Colombiano, la Clasificación Nacional de Ocupaciones C.N.O. los datos que aparecen en la tabla que se muestra a continuación: Diligencie este formulario y envíelo al instructor adjunto a la actividad 1. Página del Observatorio la
Enviado por lpaola1 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Diseño De Motores Cohete En 10 Pasos, Parte I
Este es la primera parte de dos artículos. La segunda parte es Diseño de Motores Cohete en 10 pasos, parte II. Introducción A la pregunta de cómo calcular los motor cohetes la respuesta típica es: Depende. O sea depende de si se desea lograr determinado empuje total ó si se desea usar determinado propulsante ó si se desea usar un tipo específico de tubo en cuanto material ó espesor del tubo motor ó determinado perfil
Enviado por Jubace / 10.377 Palabras / 42 Páginas -
Educacion Y Competencias
UNA EDUCACION BASADA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: Quiero empezar por comentar la definición de Philippe Perrenoud sobre lo que es una competencia concibiéndola de la siguiente manera “Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones”. Si buscamos mas definiciones indudablemente encontraremos muchas mas pero palabras menos palabras mas todas coinciden en que es la capacidad
Enviado por perpuly71 / 573 Palabras / 3 Páginas -
10 Leyes Magicas Paralos Novios
10 leyes para los novios 1 Abrir bien los ojos antes de casarse. Después de casado deberán cerrarlo y darle para delante. 2 La novia debe saber perfectamente que clase de esposa quiere el novio. El novio……. debe saber que clase de esposo espera la novia. Deben ponerse de acuerdo y si ven que no van a cumplir es mejor seguir siendo amigos que divorciados. 3 El tiempo del noviazgo debe ser una maravillosa experiencia
Enviado por marlitong / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
Comportamiento Organizaciona 13 Edicion Capitulos 9 10
Un grupo se define como dos o mas individuos que interactúan, que son interdependientes y se definen para lograr objetivos particulares. Los grupos son formales y no formales. Se entiende por grupos formales aquellos que define la estructura de la organización, con trabajo designados que establecen tareas. Los grupos informales son alianzas que no están estructuradas de manera formal ni determinadas por la organización. Dichos grupos son formaciones espontaneas en el ambiente de trabajo que
Enviado por Knux03 / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia
Competencias genéricas. Competencias disciplinares básicas. Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar. Producto Estrategias de aprendizaje 1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramienta apropiadas. 3.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 4.-Sustenta una postura personal sobre
Enviado por rufo_111 / 253 Palabras / 2 Páginas -
Conclusion Aprendizaje Por Competencias
La justificación y planeación de la RIEMS nos explica los cuatro ejes que sustentan a la misma y comienza por la importancia de contar con un Marco Curricular Común (MCC) para dar unidad y coherencia así como cabida a todas las diversas modalidades existentes en el actual sistema de bachillerato en nuestro país; tal cometido se realiza al conformar un perfil de egreso para los estudiantes de este nivel fundamentado en el desempeño terminal y
Enviado por gabrielcuevalo / 800 Palabras / 4 Páginas -
"El Aprendizaje Escolar De Las Competencias Comunicativas" (Carlos Lomas).
La lectura es interesante ya que nos habla de la forma de enseñar lengua y literatura, pero ¿para qué enseñarlo? Esta pregunta nos lleva a muchas incógnitas porque son dos cosas diferentes pero muy ligadas a la vez veamos porque, no es facil contestar estas interrogantes pero aremos una reflexion sobre este tema. Cuando un docente entra en el aula lo hacen con la intención de que los alumnos y alumnas aprendan (o aprendan hacer)
Enviado por calminiza / 563 Palabras / 3 Páginas -
Los 10 Principio De La Economia
RESUMEN LOS 10 PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA El termino economía proviene de la palabra griega oikonomos, que significa “el que administra un hogar”. Este origen tal vez parezco peculiar a primera vista, pero, en realidad, los hogares y las economías tienen mucho en común. La sociedad tiene que tomar, al igual que un hogar, numerosas decisiones. Debe decidir qué labores se realizarán y quiénes las harán. La gestión de los recursos de la sociedad es
Enviado por muerte_ed / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Programa Concursos Y Competencias
PROGRAMA De actividades a cargo del Comité de concursos y competencias AÑO 2012 INTRODUCCION El propósito es entregar un completo informe, sobre el desarrollo del plan de actividades relacionadas con la seguridad, entregar información y motivación que permita mejorar constantemente en base a conocimientos y actividades relacionadas con la seguridad, de manera que permita llegar a una meta ambiciosa de cero accidentes. OBJETIVOS El objetivo principal de este programa es mantener a nuestro personal informado
Enviado por 1209536 / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Productos de la competencia
1 INTRODUCCION En un mercado tan complejo y competitivo como el actual, con nuevos productos, con una competencia cada vez más agresiva, constantes innovaciones tecnológicas, lo que verdaderamente marca la diferencia entre el éxito y el fracaso es, sin duda, la gestión del Equipo de Ventas, pues al fin y al cabo es quien convierte en realidad el sueño de poner en manos de los clientes nuestros productos y soluciones contribuyendo con ello a la
Enviado por carloshugo1987 / 902 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Competencias Personales Del Docente De Maritza Segura
El artículo de Maritza Segura plantea la reflexión sobre la personalidad del docente, pero se basa en las ideas o planteamientos de diversos autores. Planteado en el Estado de Carabobo, Venzuela. En estos nuevos tiempos para ser un buen profesional se requiere tener cualidades mínimas como persona o mejor dicho calidad personal. La calidad personal es fundamental para ser competitivo. Según Segura (2003) los alumnos desean un docente con características personales definidas como el manejo
Enviado por cavalana / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Vinculación De Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado Y El Rol Docente Como Promotor De Las Mismas.
Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. (Evidencia de aprendizaje 12) Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto
Enviado por pecochita / 320 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
El desplazamiento hacia un "Paradigma de Aprendizaje" libera a las instituciones de ciertas limitaciones graves. Hoyes prácticamente imposible que las instituciones respondan eficazmente al reto que significa trabajar con presupuestos estancados o hasta recortados para atender una demanda creciente de educación superior, la lógica del Paradigma de Enseñanza los colegios presentan una seria falla de diseño: no es posible multiplicar o mejorar los resultados sin un correspondiente aumento en los costos, ya que cualquier intento
Enviado por pesaantonio / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
ANÁLISIS DE LA TEORIA COGNITIVISTA, PEDAGOGIA CRÍTICA Y LIBERTARIA Y MODELO POR COMPETENCIA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCION INVESTIGACION Y DOCENCIA SUPERIOR CORRIENTES Y SISTEMAS PEDAGOGICAS ACTUALES ANÁLISIS DE LA TEORIA COGNITIVISTA, PEDAGOGIA CRÍTICA Y LIBERTARIA Y MODELO POR COMPETENCIA HUÁNUCO – PERÚ 2012 DEDICATORIA A Dios por habernos permitido llegar hasta este punto y dado salud, ser el manantial de vida y darnos lo necesario para seguir adelante día a día para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor. EL GRUPO INDICE CONTENIDOS Pág. DEDICATORIA
Enviado por JAIMEPABLO / 3.994 Palabras / 16 Páginas -
La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza
ACTIVIDAD 3 1) La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza. Elaboren un escrito para dar respuesta a las siguientes preguntas. 1.- ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos? R= las principales implicaciones se pueden fundamentar en la necesidad de cada persona, en el caso de los niños, los problemas actuales como la violencia, la falta de atención, la economía, etc. Impulsa a crear
Enviado por candycasey / 258 Palabras / 2 Páginas -
Aumenta precio de viviendas en China tras 10 meses de caída
Aumenta precio de viviendas en China tras 10 meses de caída Zona urbana en Hong Kong. Bloomberg Pekín adoptó varias medidas para enfriar el sector como la prohibición de la compra de una segunda vivienda en algunas ciudades Notimex Pekín.- El precio de la vivienda nueva en China aumentó en junio por primera vez en los últimos 10 meses, como consecuencia de las medidas adoptadas por Pekín para impulsar el crecimiento, indicaron las autoridades. La
Enviado por seiya / 875 Palabras / 4 Páginas -
Participación del mercado y Competencia
A ÍNDICE GENERAL Resumen ejecutivo Pág 2 Breve análisis de la empresa Pág 3 Historia Pág 3 Historia del logo de Nike Pág 4 Evolución Pág 4 El estilo Nike Pág 4 Eslóganes famosos Pág 5 Camino al Éxito Pág 5 Organización Pág 6 Estrategias de Nike Pág 7 Estrategias de Ventas Pág 9 Unidades de Negocios Pág 10 Misión y Visión de Nike Pág 11 Misión y Visión del producto a comercializa Pág 11
Enviado por juliobcp / 672 Palabras / 3 Páginas -
Competencia Lectora
) Los valores de la lectura en el aprendizaje y en el desarrollo social La lectura es un proceso que cada persona realiza, permite examinar y analizar lo que lee. La lectura se considera como una practica social. La práctica de la lectura garantiza nociones frescas y actualizadas las cuales permiten a una persona ser académicamente competente. La experiencia de leer es adquirida a temprana edad pero requiere el apoyo de los padrea y maestros.
Enviado por gloriatalamantes / 603 Palabras / 3 Páginas -
Elaboración De Actividades Que Desarrollen Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado.
Actividad 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Propósito: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. Duración: minutos de trabajo presenciales y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo para construir actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas. 2. Posteriormente, los equipos harán una integración
Enviado por KOKOKRIS / 631 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes ACT 16 MODULO 1
Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a sus prácticas educativas PROPÓSITO: Conocer la percepción que tienen los docentes y directivos acerca de sus perfiles, necesarios para favorecer el desarrollo de competencias en sus estudiantes. INSTRUCCIONES: 1.- Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizara la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las ideas principales de los profesores
Enviado por jorvacilo / 600 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Didacticas De Una Educadora
Competencias didácticas de la educadora ¿Qué logre? ¿Qué me falta por lograr? retos Dominio y manejo de los propósitos educativos de la educación preescolar Logre identificar más fácil el propósito y redactarlo más fácilmente a la hora de planear. Tener a todo momento presente el propósito de la actividad para que no se desviara de mi objetivo a lograr. Hacer cumplir los propósitos educativos en cada actividad y tenerlos siempre en mente para ponerlos en
Enviado por babyah / 398 Palabras / 2 Páginas -
10 Consejos Legales
consejos legales para iniciar una empresa Los nuevos empresarios se encuentran con muchos retos a la hora de iniciar su actividad mercantil, dentro de estos retos, se encuentra la de darle forma legal a la empresa que están por iniciar, dependiendo en gran parte de este tema para determinar el éxito de una empresa. Es cierto que en el camino hacia el éxito comercial una buena administración, un buen plan de marketing y un buen
Enviado por ellu / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Disciplinares básicas Del Sistema Nacional De Bachillerato
Competencias disciplinares básicas del Sistema Nacional de Bachillerato Matemáticas Las competencias disciplinares de matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad, el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos. Las competencias reconocen que a la solución de cada tipo de problema matemático corresponden diferentes conocimientos y habilidades, y el despliegue de diferentes valores y actitudes. Por
Enviado por nere.esqui / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Competencias para el aprendizaje permanente
Propósito de mi práctica docente¿Por qué hago lo que hago? Propósito de mi práctica docente¿Por qué hago lo que hago?Elementos que apoya y orientan mi prácticadocente(saberes, competencias y recursos)Supuestos de mi práctica docente.Lo que acepto como dado Saberes: formación profesional, manejo decompetencia, habilidades, destrezas y aptitudes,además de el conocimiento que se a adquiridodurante la practica.Competencias: identidad profesional.Recursos: libros, videos, folletos, revistas, etc.Profesionalización, ética, disposición ytrabajo colegiado.Seleccionar actividades que desarrollencompetencias de acuerdo con el enfoquede la
Enviado por GUSTAVO77 / 614 Palabras / 3 Páginas -
10 TESIS DE ADELA CORTINA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA ASIGNATURA: BIOÉTICA TESIS: ¿QUE ES LA ETICA? FECHA: 14 de noviembre de 2011 Tesis 1:”la ética es un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana en un sentido racional”. Es un tipo de orientación para nuestra conducta tanto para el presente como para el futuro. Es decir, que deahí se extrae lo mejor para construir nuestro proyecto de vida. Quien es inteligente explota las virtudes en pro
Enviado por TUTII / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
Competencias Docentes
Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos Propósito: Relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje. En este escrito se abordará la relación que existe entre las competencias docentes y las competencias del bachiller que propone la RIEMS; así como la forma en que se pueden promover en la práctica docente las competencias del alumno a través de modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje que permitirán
Enviado por yanicellepe / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
HABILIDADE Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE En Septiembre del| 2009 en Bruselas se realizó el Congreso Internacional sobre las Competencias del siglo XXI, donde la OCDE presento el informe “Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE”, tomando como marco el proyecto Aprendices del nuevo Milenio del Centro para la investigación e innovación
Enviado por DIANAQUINTANA / 985 Palabras / 4 Páginas -
LISTA DE COTEJO POR COMPETENCIAS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL COORDINACIÓN REGIONAL DE OPERACIÓN No 1 ZONA DE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL 1 - 7 UNIDAD DESERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR 1 - 11 CICLO ESCOLAR _______ CUADRO DE INDICADORES POR CAMPOS FORMATIVOS ESCUELA: MAESTRA DE INICIA TURNO: GRUPO: EN PROCESO GRADO: CONSOLIDADO PENSAMIENTO MATEMÁTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA No. NOMBRE DEL ALUMNO Lee y escribe cantidades de
Enviado por yeimyh / 400 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Lingüísticas
Competencias lingüísticas El desarrollo integral de los niños depende de las atenciones, tanto en su dimensión afectiva cuanto en los aspectos biológicos -alimentación e higiene, salud y condiciones de vida, relación con el medio y otros sujetos-, donde la adquisición del lenguaje ocupa un rol central. En la escuela, el docente necesita que el niño o niña pueda utilizar el lenguaje de manera determinada para aprender, pero en las salas se enfrenta a una diversidad
Enviado por bbf_hym / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
LAS COMPETENCIAS DE FCE
Los énfasis en la educación secundaria En la educación secundaria, se continúa con el trabajo realizado en los seis grados de primariaen torno a las ocho competencias cívicas y éticas (sus nociones, habilidades y actitudes,compartidas y específicas), pero en cada una se destacan ciertos elementos propios delperiodo y vinculados con las características de los adolescentes. 1.-CONOCIMEINTO Y CUIDADO DE SI MISMO Construcción de una identidad afirmada que permita valorar la etapa que viven, comprender los
Enviado por sergio9910510 / 957 Palabras / 4 Páginas -
LOS 10 PECADOS CAPITALES DEL MARKETING"
Hoy en día los departamentos de marketing no deben enfocarse en solo vender, deben generar un plan de marketing bien establecido, pero por no planificar bien las cosas suelen pecar y perder el verdadero objetivo para el cual se establecen los departamentos de marketing, según Philip Kotler existen 10 pecados capitales, que afectan el buen desempeño de los departamentos de marketing causando asi que este sea el primer departamento en ser juzgado. Uno de los
Enviado por stefanypelaez / 383 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Bancaria
Denuncias o acciones legales por problemas de falta de competencia El día 20 de abril del año 2011, la Fiscalía Nacional Económica presentó ante el TDLC (Tribunal de Defensa de la Libre Competencia) un requerimiento en contra de Embotelladora Andina S.A. y Coca-Cola Embonor S.A., empresas ambas con licencia para producir y distribuir productos Coca-Cola en Chile, líderes absolutas del mercado de bebidas carbonatadas dentro de sus respectivas áreas de concesión, por prácticas exclusorias en
Enviado por rodveloso / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Importancia De La Competencia Lingüística Para El/la Comunicador/a Social
La importancia de las competencias lingüísticas, comunicativa y pragmática, son fundamentales para el desarrollo óptimo de nuestra comunicación, desde el enfoque de las consecuencias de una mala aplicación del lenguaje, el tono, el tema, los argumentos, etc.; hasta el empleo de técnica y métodos comunicacionales de la interacción humana. Estas competencias evolucionan las tres en conjunto y así forman parte de la interactividad humana. Siendo estas los métodos y estudios de las relaciones sociales. Según
Enviado por MarianPantaleon / 348 Palabras / 2 Páginas -
Еl EURO cumple 10 años en su peor crisis
EL EURO CUMPLE 10 AÑOS EN SU PEOR CRISIS El Euro una de las monedas más influyentes de la actualidad recientemente cumplió sus 10 años de establecida como tal para la Eurozona conformada por la mayoría de los países del continente Europeo pero su primera década no gozo de celebración alguna debido a la crisis que está viviendo desde hace pocos años. Esta moneda pretendía dar un gran cambio en la unión europea, agilizar y
Enviado por karilp7 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Competencias
De acuerdo a la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior con la creación de un SNB, trabajando en un Marco Curricular Común basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, y acabar con la deserción en el nivel de la EMS, facilitar el transito de los estudiantes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se presenta hoy en
Enviado por berthagpe81 / 423 Palabras / 2 Páginas -
ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS
PROYECTO CERTIDEMS: ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS. Conocimiento de las opciones de certificación En relación a las cinco opciones para llevar a cabo el proceso de certificación del diplomado de Profordems (CERTIDEMS), es importante señalar que de las propuestas y aportaciones que se incluyan en el trabajo estarán orientadas al mejoramiento de la educación en el contexto del
Enviado por rugerio / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
Hacia Una Didactica De Lo Grupal . Cap. 10
Hacia una didáctica de lo grupal Por Marta Souto. Miño y Dávila Editores. Buenos Aires. Primera edición: 1993. Este material es de uso exclusivamente didáctico. De las instituciones, los grupos y los docentes1 1. Himenópteros universitarios. Un curioso, un crítico, un disconforme y un aburrido asistieron a mi curso. Y sólo les di la espalda para anotar mis fórmulas en la pizarra. Luego, en casa, mi mujer me llamó la atención sobre cuatro extraños aguijones
Enviado por carlalatt / 3.055 Palabras / 13 Páginas -
Ley 10 De Junio De 1992
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DERECHO AMBIENTAL “LEY 10 DEL 24 DE JUNIO DE 1992” ELABORADO POR: GISELA MUÑOZ V. 4-277-703. KRISTELL RODRIGUEZ 4-760-1485 FACILITADOR: MSC. RIGOBERTO ALMENGOR FECHA DE ENTREGA: 18 DE AGOSTO DE 2012. INDICE Introducción…………………………………………………………………………….2 Definición de Educación ambiental…………………………………………………….3 Historia…………………………………………………………………………………4 Objetivos de la Educación Ambiental………………………………………………….5 Funciones de la Educación ambiental…………………………………………………6 Legislación………………………………………………………………………..….. 7 Ley 10 del 24 de junio de 1992 de Educación Ambiental…………………………….8 Dirección
Enviado por 1654354 / 3.291 Palabras / 14 Páginas -
Aspectos pedagógicos de la competencia
Indudablemente durante el proceso de aprendizaje en los niños, el profesor juega un papel muy importante, ya que él es creador de conocimientos y experiencias en los niños. En el presente ensayo se dará a conocer como debe ser un buen profesor y los aspectos que debe tener en cuenta durante el trabajo escolar así es que, UN BUEN PROFESOR ES AQUEL QUE: Posee una filosofía explicita, conoce del desarrollo de los niños, tiene un
Enviado por arylunarojas / 319 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA RIEB
TEXTO: COMPETENCIAS PROFESIONALES. De acuerdo al enfoque que marca la RIEB, los maestros tenemos el reto principal, de que mediante el empleo de estrategias de aprendizaje, que los educandos adquieran los elementos que les permitan desenvolverse adecuadamente en su vida cotidiana actual como futura. Nuestra experiencia docente, que data de 1, 3, 5, 10, 15 o más años de servicio, nos dicta desde una perspectiva tradicionalista, como tratar a cada uno de nuestros alumnos en
Enviado por vicente1964 / 888 Palabras / 4 Páginas -
Diseño De Contenidos Por Competencias
AGD_Act 1 DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS Integrantes del equipo: Alejandra González Díaz, Clara Rodríguez Dávila, Daniel Pichardo, Silvia M. Mercado Fernández, Roberto Adalid Moreno. Materia Ética 1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Organizar el contenido temáticamente se refiere a organizar los temas de manera coherente y de manera jerárquica. Con la finalidad de que el discente comprenda de manera sistemática el contenido de aprendizaje. Ya
Enviado por 12343 / 521 Palabras / 3 Páginas -
Programa 10 De Mayo
Programa 10 de mayo de 2010 Buenos días público en general hoy 10 de mayo de 2010, sociedad de padres de familia y personal docente de la escuela primaria “16 de septiembre” se organizan en esta fecha en que los sentimientos humanos se subliman al máximo, para festejar al ser más puro y digno de la creación: la madre. Madre querida, cómo quisiera que en este día especial comprendieras que todos tus esfuerzos, desvelos y
Enviado por chitoEBM / 974 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES
NUEVO INGRESO 5/DICIEMBRE/2009 “LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA” La Educación lo destaco como el acto del conocimiento que nos lleva directamente a la comprensión de lo desconocido, además de la reflexión; de modo que hombres y mujeres sean capaces de decidir sobre el destino de su vida. Por otra parte cuando escuchamos la palabra Educación inmediatamente pensamos en aprender en conocer y vemos todos los beneficios que trae el educarnos, sin embargo
Enviado por rolas2386 / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Razones para emitir la NIF B-10
NIF B-10 Preámbulo En la década de loa ochenta, cuando en nuestro país se registraron niveles de inflación sumamente altos, que incluso superaron el 100% anual, se emitió el Boletín B10, Reconocimiento de los efectos de la inflación en la información financiera; de esta forma se logró incrementar el grado de significación de la información financiera contenida en los Estados financieros. Aunando a lo anterior, también considera que un esquema normativo completo debe incluir una
Enviado por magu0103 / 5.418 Palabras / 22 Páginas -
COMPETENCIA DESLEAL
6La competencia desleal, también llamada comportamiento anticompetitivo, son las prácticas en teoría contrarias a los usos honestos en materia de industria y de comercio. Se refiere a todas aquellas actividades de dudosa honestidad (sin necesariamente cometer un delito de fraude) que puede realizar un fabricante o vendedor para aumentar su cuota de mercado, eliminar competencia, etc. Algunas prácticas de competencia desleal son: 1. Dumping de precios: vender a un precio inferior al coste del producto.
Enviado por melissaocampo / 4.882 Palabras / 20 Páginas -
Competencias Matemáticas
En lo que respecta al campo de formación de pensamiento matemático, que es donde se incluye la asignatura de matemáticas; se pretende que la enseñanza y aprendizaje se centre en la resolución de problemas que permitan a los alumnos desarrollar habilidades de análisis, reflexión, comunicación, comparación, selección, entre otras a fin de que se construyan conocimientos. “El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste
Enviado por mayan / 811 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre Las Competencias Ciudadanas
Las competencias ciudadanas son las que permiten que los seres humanos actúen de una forma constructiva en una sociedad democrática, rigiendo su comportamiento y actuando con pertenencia en su entorno, de este modo ser capaz de contribuir con una convivencia pacífica, comprendiendo y haciendo respetar los derechos, los valores y la integridad moral de las demás personas, y de igual manera participar responsablemente en la contribución y el fortalecimiento de estas, incrementándolas en su vida
Enviado por katherin2015 / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CLAUDIA CECILIA NIETO PRIETO CODIGO: 39732677 ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GRUPO 162 WBEYMAR HERRERA BILBAO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD PROGRAMA INGENIERIA AMBIENTAL CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ AGOSTO DE 2011 INTRODUCCION Utilizar un lenguaje adecuado y conocer las normas de netiqueta tanto personales como virtuales me permiten tener una comunicación cortes y respetuosa. No conocer esta netiqueta no es excusa para incurrir en comportamientos inadecuados teniendo en cuenta que
Enviado por dannyalexis / 514 Palabras / 3 Páginas -
MODELO POR COMPETENCIA
ARTÍCULO SOBRE: MODELO POR COMPETENCIA VS CIENCIA,TECNOLOGIA Y SOCIEDAD EL MODELO POR COMPETENCIA Hoy en día la novedad educativa y laboral es el modelo por competencia en el cual plantea el desarrollo de una serie de conocimientos y habilidades en los individuos para resolver con éxito situaciones cotidianas. Las competencias se refieren a las diversas capacidades de creación y producción de conocimientos y habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes. Así como los valores y principios que se
Enviado por Diiana18 / 5.527 Palabras / 23 Páginas