10 Competencias ensayos gratis y trabajos

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Competencias Cientificas

Acuerdo 444 Ciencias experimentales Las competencias disciplinares básicas de ciencias experimentales están orientadas a que los estudiantes conozcan y apliquen los métodos y procedimientos de dichas ciencias para la resolución de problemas cotidianos y para la comprensión racional de su entorno. Tienen un enfoque práctico se refieren a estructuras de pensamiento y procesos aplicables a contextos diversos, que serán útiles para los estudiantes a lo largo de la vida, sin que por ello dejen de

Enviado por argelita / 342 Palabras / 2 Páginas
El Modelo Educativo Por Competencias Centrado En El Aprendizaje

El modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje El modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje y sus implicaciones en la formación integral del estudiante, es un modelo educativo, práctica docente aprendizaje, se explica a través de sus cuatro componentes: filosófico, conceptual, psicopedagógico y metodológico, en la formación integral del estudiante. ya que promueve una educación continua donde elestudiante aprende a aprender a lo largo de la vida. La práctica educativa en este

Enviado por susita1414 / 942 Palabras / 4 Páginas
COMPETENCIA MONOPOLISTA / MONOPOLICA

Competencia monopolística a. Definición Entre la competencia perfecta y el monopolio puro existe una amplia variedad de condiciones de mercado que incluyen el oligopolio y la competencia monopólica. La competencia monopolística se da cuando un gran número de vendedores produce bienes similares pero diferenciados; se tiene algún grado de control sobre el precio pero que es limitado, por tanto enfrenta una curva de demanda con pendiente negativa. Sin embargo la existencia de muchos sustitutos cercanos

Enviado por tefasp92 / 1.211 Palabras / 5 Páginas
Educacion Basada En Competencias

¿Qué es la educación basada en competencias? La sociedad plantea a la educación el desafío de adaptarse a los avances que van surgiendo en la sociedad y en el conocimiento, de modo que es necesario impulsar reformas que adapten a la educación, su contenido y sus procesos al tiempo en el que vamos viviendo. Así el enfoque conductista ha quedado atrás dando paso hoy en día al enfoque de educación basada en competencias. Al hablar

Enviado por Evyta0808 / 360 Palabras / 2 Páginas
Competencias Para La Vida En El Mundo Actual

Competencias para la vida en el mundo actual El desarrollo científico y de las nuevas tecnologías; los cambios producidos en los procesos económicos y financieros y la aparición de nuevos problemas sociales y culturales a nivel mundial, obligaron a repensar el proceso educativo. De aquí surgen las competencias educativas las cuales se basan tanto en la economía como en la administración e intentan aproximar la educación a estas disciplinas, en un intento por crear mejores

Enviado por hugocerovi / 1.336 Palabras / 6 Páginas
COMPETENCIA, MONOPOLIO, OLIGOPOLIO, MONOPSONIO Y COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA

COMPETENCIA, MONOPOLIO, OLIGOPOLIO, MONOPSONIO Y COMPETENCIAMONOPOLÍSTICA Para poder hablar de términos como monopolio, oligopolio, monopsonio y competencia monopolística, es necesario primero aclarar la definición de competencia. Competencia se refiere a la existencia de un gran numero de empresas o personas, las cuales realizan la oferta y venta de un producto (son oferentes) en un mercado determinado, en el cual también existen unos personas o empresas, denominadas consumidores o demandantes, las cuales, según sus preferencias y

Enviado por lucho7 / 1.478 Palabras / 6 Páginas
Afectación De La Competencia En El Volumen De Ventas

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1er NIVEL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Afectación de la competencia en el volumen de ventas de Almacenes su Hogar JORGE ALEJANDRO SOLÍS MORENO MATRICULA No 2213 20 DE OCTUBRE DEL 2011 Contenido General 1. TITULO DE LA INVESTIGACION 2. PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA 2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA 3. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION 3.1

Enviado por jorgeale13 / 1.585 Palabras / 7 Páginas
COMPETENCIA CURRICULAR 2º

REGISTRO DE LA COMPETENCIA CURRICULAR. 2º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL ALUMNO: FECHA: CURSO: ÁREA DE IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL SÍ A VECES NO DATOS PERSONALES SU NOMBRE SUS APELLIDOS SU EDAD SUS PADRES SUS HERMANOS OTROS FAMILIARES SU PUEBLO-BARRIO SU DIRECCIÓN AUTOCUIDADO COMUNICA NECESIDAD W.C. INDEPENDENCIA USO W.C. SE LAVA MANOS Y CARA SE VISTE Y DESVISTE SOLO SE CALZA Y DESCALZA SOLO AUTONOMÍA PERSONAL ACABA SUS TAREAS PSICOMOTRICIDAD . MOTRICIDAD GRUESA SUBE Y BAJA ESCALERAS

Enviado por miriamrivera / 1.011 Palabras / 5 Páginas
Resolucion 0006 Regulacion De Competencia TSJ

Caracas, 18 de marzo de 2009 198° y 150° RESOLUCIÓN N° 2009-0006 El Tribunal Supremo de Justicia, en ejercicio de las atribuciones conferidas por el artículo 267 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en concordancia con las previstas en los artículos 1 y 20 in fine de la Ley Orgánica del Tribunal Supremo, CONSIDERANDO Que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en sus artículos 26 y 257 prevén el acceso

Enviado por bcgl15 / 1.601 Palabras / 7 Páginas
COMPETENCIAS

Actividad 1 - Módulo I para directores de Primaria y Secundaria - Actividad Identificar necesidades La prueba ENLACE Instrucciones: 1. Investiga los resultados de tu escuela en la prueba ENLACE 2010, 2011, 2012 y para nivel Primaria; o en su caso para 3er grado de Secundaria, en 2009, 2010, 2011 y 2012; para 1º. y 2º. de Secundaria en 2010, 2011 y 2012, para las materias de Español y Matemáticas, en el siguiente portal: http://www.enlace.sep.gob.mx/

Enviado por cezargra / 1.794 Palabras / 8 Páginas
Parafrasis De Competencia

Competencias según Philippe Perrenaud Philippe Perrenoud: “Capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se reduce a ellos. Para enfrentar una situación de la mayor manera posible, generalmente debemos usar y asociar varios recursos cognitivos complementarios, entre los cuales se encuentran los conocimientos”. “No hay competencia estabilizada sino cuando la movilización de los conocimientos sobrepasa el razonamiento reflexivo y acciona esquemas constitutivos”. Paráfrasis

Enviado por MUHANROSA / 261 Palabras / 2 Páginas
Competencia Aprendizajes Esperados

Maestra:Leandro Antonio Ocampo Jimenez Grado 6to. Semana del 8 al 12 de Octubre del 2012 ASIGNATURA EJE TEMÁTICO TEMA Y SUBTEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS, INDICADORES Español Estudio Escribir un reportaje sobre su localidad. La utilización del lenguaje como una herramienta para representar interpretar y comprender la realidad.. Comprende y evalúa un reportaje publicado. Distingue entre la información relevante y la irrelevante de diversas fuentes para dar respuesta a sus propósitos y dudas específicas. Matemáticas Sentido

Enviado por antonioocampo / 582 Palabras / 3 Páginas
Diseño De Contenidos Por Competencias

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MODULO 3.- GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES Actividad 3.- Los productos de aprendizaje ING. RAÚL GALLEGOS RAMÍREZ INSTRUCTORA: MTRA. YANETH ADRIANA PARDO TINOCO GRUPO: UMSH03U SEXTA GENERACIÓN URUAPAN MICH. SEPTIEMBRE DE 2012 Actividad 3: Los productos de aprendizaje MATERIA: FÍSICA I Temas programa Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones o Usos Procesos Productos • Movimiento Rectilíneo

Enviado por carrulas / 1.379 Palabras / 6 Páginas
La importancia de la competencia de gestión de recursos humanos

OLLLOMLKL´ÑPLL´{Ñ. }{.{-.-,,L. ÑGestión Humana Basada en Competencias. Pereda y Berrocal27, explican que la importancia de la Gestión Humana por competencias está dada por el hecho que sus lineamientos deben ir acordes con la planeación estratégica de la organización, es decir, los objetivos de esta área, se derivan directamente, de los objetivos y planes estratégicos organizacionales. 27 PEREDA BERROCAL, Op. cit., p. 36. 28 Ibid., p. 37. Estos autores definen estos objetivos como “las personas, con

Enviado por JUANITODIAZ / 471 Palabras / 2 Páginas
COMPETENCIA CIUDADANA

COMUNICACIÓN Y EDUCACION RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES APORTE INDIVIDUAL POR: ARISLEY MURILLO ORTEGUA CODIGO: 35603877 TUTOR EDGAR GIL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD 2012 MARCO TEORICO CONTAMINACION AUDITIVA: RIESGO PERMANENTE QUE AFECTA NUESTRA SALUD Vivimos preocupados por la degradación ambiental que intoxica nuestro aire, nuestras aguas, nuestros alimentos y en general todo nuestro medio, y realmente tenemos motivos para inquietarnos. Sin embargo, demasiadas veces obviamos y olvidamos la grave contaminación acústica

Enviado por ISMAELCOPETE / 1.227 Palabras / 5 Páginas
Elementos Basicos En La Investigacion De La Competencia

Investigar a la competencia es una labor complicada pero que puede reportar grandes beneficios para nuestra propia estrategia. Por lo que hay que tomar principales aspectos a identificar dentro de la competencia de una organización. Aquí les mencionaremos los más destacables a considerar, definiéndolas para que su uso sea más práctica en cuestión a la misma investigación. Producto Según la “American Marketing Asociation (A.M.A)”, producto es: “un conjunto de atributos que le dan a un

Enviado por NadiiK / 608 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS Comunicación lingüística

Presentación teorías — Presentation Transcript 1. DECROLY: MÉTODO GLOBAL DE LECTURA Beatriz García González Noelia Ipiña Fernández Mari Nieves Mora Recuero María Sánchez Pérez Elena Santurde Ramos 2. FUNDAMENTACIÓN Nuestra actividad está basada en el “Método Global de Lectura” de Decroly y destinada para niños de 5 a 6 años. Decroly nació en 1871 en Renaix (Bélgica) y en 1932 falleció en Brabant (Bruselas). Introduce los centros de interés como propuesta pedagógica basada en el

Enviado por br1z4 / 791 Palabras / 4 Páginas
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias

Módulo 3 Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias EML_Ac1 Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? El primero enlista los contenidos de manera lógica y ascendente que van de lo básico a lo complejo, del estudio de las partes para entender el todo (atender, entender, juzgar y valorar) basados en los conocimientos propios

Enviado por lololu2006 / 303 Palabras / 2 Páginas
Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia

Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia La retroalimentación dada es muy buena, pues nos permite darnos cuenta de los errores que tenemos e implementar una forma de corregirlos, es muy agradable cuando alguien nos dice nuestras fallas pues es mejor que te las digan a que se queden con ellas, esto nos hace darnos cuenta de que somos personas y que al

Enviado por Mina04 / 306 Palabras / 2 Páginas
Analisis De Competencia

www.estoesmarketing.com Gabriel Olamendi COMPETENCIA Para hacer una previsión de las posibles intenciones de la competencia actual y potencial, el experto en Marketing tendrá que obtener información sobre el número de competidores y sus marcas. Y sobretodo, deberá conocer el grado de competitividad de las Empresas competidoras con sus políticas, acciones, ... Porque no hay mercado para todos. El mercado que se gana o se pierde será siempre a cuenta de la competencia. Las leyes del

Enviado por naivlis / 885 Palabras / 4 Páginas
VISIONES DE LAS COMPETENCIAS LITERARIAS

ELABORACIÓN DE UN ENSAYO INTEGRADOR SOBRE LAS VISIONES ACERCA DE LAS COMPETENCIAS LITERARIA Y EL SABER PREVIO DEL GRUPO SOBRE EL TEMA. En el presente trabajo, abordaremos la temática de las competencias literarias, nos referiremos a las competencias literarias como "un proceso de desarrollo de capacidades y destrezas alcanzadas por el alumno, resultado de la articulación entre sus conocimientos literarios, saberes interculturales, habilidades expresivas y comprensivas, hábitos y actitudes del dominio cognitivo, lingüístico y emocional,

Enviado por 1970lore / 1.634 Palabras / 7 Páginas
Competencias En Los Docentes

Competencias en los docentes Hablar de competencias no es nuevo. Desde la época medieval se emplea el concepto de competencias para señalar la adquisición de habilidades por parte de los aprendices de diversos oficios. En la actualidad no se trata de hablar de competencias desde la perspectiva técnica que liga únicamente al empleo, obedeciendo a una lógica productiva, sino desde una perspectiva holística que entiende las competencias vinculadas a la persona (y no al puesto

Enviado por Monserrat_Ardila / 2.884 Palabras / 12 Páginas
El concepto de la libre competencia

COMPETENCIA PERFECTA Forma utópica o ideal de mercado a la que dan contenido las siguienteshipótesis o supuestos: 1) la existencia de numerosos compradores y vendedores, individualmente irrelevantes para influir sobre los precios (atomicidad del mercado); 2) no hay razones objetivas para preferir el producto de uno u otro vendedor, siempre que se trate del mismo género o artículo (homogeneidad del producto); 3) quien quiera convertirse en productor puede hacerlo sin ninguna dificultad y sin que

Enviado por thomask19 / 292 Palabras / 2 Páginas
Un análisis e investigación de la competencia

4.- Con los datos que se tiene actualmente ¿Cuál sería la decisión a tomar?¿es conveniente o no abrir la sucursal. Explique las razones que encuentre para justificar sus respuesta. Si abriríamos la sucursal en este lugar , primero porque al analizar los datos que nos proporciona el estudio sociodemográfico observamos que los niveles de consumo de café son satisfactoriamente positivos , además que la acogida del café sería favorable, y segundo que el café que

Enviado por angelita456 / 298 Palabras / 2 Páginas
10 Mandamientos Del Marketing

10 Mandamiento del Marketing 1. Elegir el futuro de la empresa y la manera de Conseguirlo: cómo compite la empresa, cómo logra ventajas competitivas, cómo se las hace llegar al cliente y sobre qué elementos diferenciadores, duraderos, difíciles de imitar y apreciados por el cliente 2. Desarrollar un márketing estratégico y crear nuevos espacios en los que competir: cuál es la estrategia de segmentación, de posicionamiento y de fidelización de clientes. El márketing estratégico busca

Enviado por fealdunateb / 335 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10: Redacción. EAD

Actividad 10: Redacción.  Redacta una paráfrasis del texto que acabas de utilizar: “Lenguas indígenas mexicanas” Lo que en las lenguas indígenas se expresa, depende de la cultura de sus hablantes. Cada lengua tiene su propia complejidad gramatical. El nacimiento de una lengua es un proceso largo y gradual, es la separación de un dialecto con su lengua originaria, formando una nueva, la ruptura se da por diferencias en varios niveles de la gramática. La

Enviado por koko / 529 Palabras / 3 Páginas
Actividad 10 Del Modulo 3 Del Diplomado De Profordem

Actividad 10: Trayectoria, procesos y ambientes de aprendizaje. Propósito: Diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar Información Interacción 1. Calcula porcentajes, descuentos, intereses en diversas situaciones. 2. Emplea la calculadora como instrumento de exploración y verifica resultados. 3. Representa relaciones numéricas y algebraicas entre los elementos de situaciones dadas. 4. Interpreta modelos aritméticos y algebraicos de situaciones diversas,

Enviado por GuidoJavier / 411 Palabras / 2 Páginas
Competencia

Competencia Durante muchos años, la economía mexicana se ha visto debilitada por prácticas y regulaciones anticompetitivas. Como lo afirma un análisis conjunto de México y la OCDE, el 30% del gasto familiar en México se lleva a cabo en mercados con problemas de competencia. Como consecuencia de ello, los consumidores gastan alrededor de 40% más en estos mercados de lo que gastarían en caso de que existiese competencia. El impacto es aún mayor en el

Enviado por abmh / 976 Palabras / 4 Páginas
Act 8 Competencias Comunicativas

ct. 8. Lección Evaluativa No.2 - Profundización El planteamiento ¨para escribir es necesario leer¨ es: Verdadero Falso Act. 8. Lección Evaluativa No.2 - Profundización El planteamiento ¨para escribir es necesario leer¨ es: Su respuesta : Verdadero Se habla de la necesidad de la lectura porque para escribir es necesario estudiar y analizar cómo escriben los otros. Es decir que si yo quiero escribir un proyecto, es necesario estudiar cómo lo han escrito los demás, igual

Enviado por fernandac27 / 957 Palabras / 4 Páginas
Construir Competencias

EVIDENCIAS ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD 1. ¿Qué es una competencia? Facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades e información) para enfrentar con pertinencia y eficacia una situación. Ejemplo: Saber orientarse en una ciudad desconocida, esta competencia moviliza la capacidad de leer un plan, de situar dónde se está, pedir información o consejos, elementos topográficos, conocimiento de una serie de puntos o de señales. 2. ¿De dónde viene la moda de las competencias

Enviado por lanuevalorena / 2.148 Palabras / 9 Páginas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Autor: Gledys Pérez La comunicación es un aspecto básico en la vida del hombre. Es difícil imaginar la existencia donde no exista algún tipo de comunicación. De hecho las personas inhabilitadas físicamente para relacionarse, por ser sordos, mudos, parapléjicos y / o ciegos hacen todo lo posible por conseguir algún medio que les permita conectarse con los demás. Con frecuencia escuchamos decir, ante un problema en particular, que es falta de comunicación. Sin embargo los

Enviado por gledysperez / 2.171 Palabras / 9 Páginas
Análisis Sobre El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias.

Aunque para muchos la globalización es un mecanismo de mercado de las grandes transnacionales, donde las oportunidades no están en igualdad de condiciones, para otros es más que solo eso porque representa la oportunidad de crecimiento, y desarrollo de los pueblos con la entrada a un mundo competitivo de mercados y de socialización global. La globalización es según el Diccionario de la Real Academia Española, como la “tendencia de los mercados y de las empresas

Enviado por robertouvm / 609 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias

Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos Duración: 2 horas presenciales Instrucciones 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? 2. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia

Enviado por haryamcarr77 / 701 Palabras / 3 Páginas
Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias (AEV)

Actividad 2. Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias (AEV) • ¿Cuál es la importancia de la enseñanza de la ciencia a través del desarrollo de competencias? Desde mi punto de vista es importante porque con ella no solo desarrollamos un conocimiento sino también un aprendizaje a través de la experiencia y es gracias a estas experiencias que vamos generando competencias que aplicaremos en un momento determinado dentro y fuera de un aula. • ¿Cuáles

Enviado por libo_said85 / 1.279 Palabras / 6 Páginas
REPORTE DIEZ COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR

Diez nuevas competencias para enseñar Philippe Perrenoud. Col. Biblioteca de aula, 196. Ed. Graó. Barcelona, 2007 (5ª edición) Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. Otra de las competencias que nos menciona este libro es la de Gestionar la progresión de los

Enviado por DANIELCM7 / 492 Palabras / 2 Páginas
Guia De Analisis De La Planeacion Por Competencia

GUIA PARA EL ANALISIS DE LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS. 1.- ¿Cuáles son las competencias básicas establecidas en el plan de estudio del nivel educativo?  Competencias para el aprendizaje permanente: estas implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, para integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos, y tecnológicos para comprender la realidad.  Competencias para el

Enviado por aritaroman / 1.220 Palabras / 5 Páginas
Competencias

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Asignatura: Planeación, comunicación y evaluación en el procesos enseñanza-aprendizaje. Profesor: Juan Carlos García Salas Grupo: 5.1 Fecha: 15-Oct-12 INSTRUCCIONES: Escribe en la tabla lo que se solicita en cada uno de los apartados a partir de la lectura ”Consecuencias para el trabajo de profesor” Teoría de Elaborado por A.Paterno A.Materno Nombre (s) Tratar los saberes como recursos para movilizar Un erudito es incapaz de movilizar sus conocimientos será, frente a una situación

Enviado por loresg / 275 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

La comunicación humana surgió en el momento en que nuestros ancestros en su lucha por la supervivencia y en respuesta a sus instintos se vieron obligados a transmitir a quienes les rodeaban, sus impresiones, sentimientos, emociones. Para ello se valieron de la mímica, de los gritos y las interjecciones, lo que constituyó un lenguaje biológico. Posteriormente surgió el lenguaje hablado y las manifestaciones pictóricas. Aparecen las pinturas rupestres, los jeroglíficos; pudiendo así el hombre, por

Enviado por mauriciolp / 401 Palabras / 2 Páginas
Competencias Para La Vida

Competencias para la vida En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En este contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. Esto exige considerar el papel de la adquisición de los saberes socialmente construidos,

Enviado por jenifferr / 737 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 17: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS.

ACTIVIDAD 17: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS. El papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje es de suma importancia al tener el compromiso de apropiarnos primeramente de la competencias docentes y desarrollarlas durante nuestra actividad docente: En el desarrollo de una asignatura considerar las competencias en el perfil de los alumnos de NMS y elaborar un instrumento para evaluar sus competencias continuamente evaluando: conocimientos. Habilidades, actitudes y valores que es los

Enviado por PATRICIA7709 / 214 Palabras / 1 Páginas
Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior

Módulo 2- Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la

Enviado por liliaglael / 546 Palabras / 3 Páginas
Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, ¿cuál sería éste sitio?

1. Responda al siguiente cuestionario: 1.-Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, ¿cuál sería éste sitio? EXISTE DISTINTAS MANERAS PARA EFECTUAR EL DESARROLLO DE CLASES POR LO CUAL NORMALMENTE LAS ACTIVIDADES, LAS EFECTUO DENTRO DEL AULA Y POSTERIORMENTE SE HAN REALIZADO LAS CLASES EN ESPACIOS ABIERTOS DENTRO DEL PLANTEL EDUCATIVO POR EL CLIMA CALUROSO DE ESTA COMUNIDAD LA REFORMA,

Enviado por arielca80 / 1.239 Palabras / 5 Páginas
10 Mandamientos

Los 10 mandamientos del abogado Escrito por CAROLINA BORBON el 1/15/10 Eduardo J. Couture. 1°.—ESTUDIA.—El derecho se trasforma constantemente. Si no sigues sus pasos, serás cada día un poco menos abogado. 2°.—PIENSA.—El derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando. 3°.—TRABAJA.—La abogacía es una ardua fatiga puesta al servicio de la justicia. 4°.—LUCHA.—Tu deber es luchar por el derecho; pero el día que encuentres en conflicto el derecho con la justicia, lucha por la justicia.

Enviado por fatimaalex / 280 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E.

ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 1o DE SECUNDARIA DE UNA I. E. 16 de julio de 2010 Autora; Liliana Andrea Quispe Lira Correo electrónico; lilianql@hotmail.com PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Realidad problemática Actualmente en nuestro país, se puede apreciar que en las Instituciones Educativas existe un bajo nivel de comprensión lectora en los alumnos,

Enviado por andreaccwilches / 4.609 Palabras / 19 Páginas
10 De Agosto

10 DE AGOSO DE 1809 Varios fueron los factores que incidieron el ideal libertario de los patriotas que se insubordinaron el 10 de agosto de 1809. • La independencia de Norte América • La Revolución Francesa Los brotes libertarios suscitados en la Presidencia de Quito se originan en la revolución de los encomendadores, la revolución d las alcavalas, la revolución de los estancos, además de las ideas subversivas de Eugenio Espejo. Desde los últimos meses

Enviado por majicris / 3.087 Palabras / 13 Páginas
Competencia

Competencia Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Aprendizajes esperados Los aprendizajes que esperas que adquieran los niños, es decir, las habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes que quieres que pongan en práctica durante la situación didáctica.En cada situación didactica planeada, los aprendizajes esperados

Enviado por maritzafonseca / 548 Palabras / 3 Páginas
Competencia Del Poder Judicial

Existe una clasificación más en la doctrina que se refiere a la naturaleza del órgano que ejerce el control de constitucionalidad. Este puede ser realizado: a) Por órgano político, Cuando se trata de un órgano distinto del Legislativo, Ejecutivo y Judicial, que tiene como función principal y exclusiva conservar la pureza de la Constitución frente a las leyes y actos de autoridades, declarando la constitucionalidad o inconstitucionalidad de dichos actos. Dicho sistema tiene como características:

Enviado por joanquijano / 850 Palabras / 4 Páginas
Competencias Para La Vida

Cuando hablamos de competencias para la vida nos referimos a la capacidad de responder a diferentes situaciones que se presenten. Ya que en este contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de las competencias amplías para mejorar la manera de vivir de una sociedad cada vez más compleja. Sabemos que el concepto de competencia surgió desde los años 50 en la lingüísticas , Chomsky definía competencia como la capacidad que posee todo

Enviado por / 419 Palabras / 2 Páginas
Taller De Reconocimiento Competencias Ciudadanas

COMPETENCIA CIUDADANAS TRABAJO COLABORATIVO No 1 IVAN DARIO MARTINEZ TEZ 90130_39 TUTOR LILIANA CAMARGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD PITALITO - HUILA 2012. INTRODUCCION La formación en ciudadanía busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes de reflexión, intercambio de opiniones, organización y acción colectiva, que nos permita vivir en comunidad, participar en el proceso democrático, respetar la ley y la pluralidad, de manera que sea posible la convivencia pacífica y la generación de

Enviado por ivanmartez / 1.520 Palabras / 7 Páginas
Competencias Laborales

INTRODUCCION La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo. Así, una persona es competente cuando: • Sabe movilizar recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes) y del entorno (tecnología, organización, otros) para responder a situaciones complejas. • Realiza

Enviado por natyguzh / 1.333 Palabras / 6 Páginas

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