Actividad 1 U3 ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 5 de Agosto de 2015

Criterios de evaluación de actividades U3

Horizontal-Back-Logo Criterios de evaluación de actividades U3 Este documento tiene los siguientes propósitos: * Determinar criterios evaluar de las actividades de aprendizaje. * Servir como guía para elaborar tus tareas. * Facilitar el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que requieren tus actividades. Actividad 2. Instrumentos para asignar tareas Unidad: 3. Asignación de tareas en el equipo de trabajo Actividad 2. Instrumentos para asignar tareas Nota: La columna de puntos obtenidos por el estudiante será

Enviado por reddrakar / 300 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS

Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien

Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas
Estadistica básica Actividad 3 U3

PROBLEMA FRECUENCIA En una gasolinera quieren saber cuántos empleados más deben contratar y para qué turnos, para ello, registraron durante dos días la cantidad de litros de diesel que se vende por hora en la gasolinera, el registro que obtuvieron fue el siguiente: 816 810 856 888 833 839 853 837 881 873 889 836 815 860 830 888 830844 830 831 840 844 840 858 810 888 883 835 884 849 856 888 833

Enviado por yatseldia / 579 Palabras / 3 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Operaciones con funciones y límites

MII-U3- Actividad 2. Operaciones con funciones y límites Datos de identificación Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto . 1- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 2.- El dominio de la función es: a) b) c) d) e) 3.-El valor de es: a) 14 b) 3 c) 10 d) -2 e) 5 4.-El valor de es: a) 1 b) 3 c) 5 d) -3 e) -1

Enviado por ethits / 729 Palabras / 3 Páginas
Actividades Complementarias U3

Tr ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 3. Normatividad e Instalaciones Residenciales Una vez finalizadas las dos actividades complementarias de esta unidad, comprima el archivo en formato zip o rar, dando clic derecho al archivo, Enviar a, Carpeta comprimida. Luego envíelas a su facilitador a través del medio utilizado para tal fin en el curso. Actividad complementaria 1 En la siguiente tabla, detalle los diferentes modelos de redes eléctricas que se utilizan convencionalmente en residencias: Modelo Voltaje #

Enviado por hetorllopez / 227 Palabras / 1 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado) LLyse Griselda Meneses Córdova Matricula A07034421 4 De Junio De 2013. Instrucciones 1. Ingresa A La página: Http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jn

Movimiento uniformemente acelerado 2. Inicialmente la posición de la persona de la simulación debe de ser cero, en caso contrario, asigna ese valor en la ventana correspondiente. 3. Asigna un valor cualesquiera de velocidad entre cero y 1m/s para que la animación no “avance” demasiado rápido, este valor será el valor de la velocidad inicial. Escribe en tu libreta dicho valor, porque posteriormente lo usaras para el análisis matemático del movimiento. 4. Ahora, en la

Enviado por pita2565 / 648 Palabras / 3 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Aplicando Los Conceptos Económicos básicos Mediante El Análisis De Noticias

Economía - Domingo, 05 de Mayo de 2013 14:16 Reitera la SHCP que el precio en México se mantiene menor al de Estados Unidos. Notimex El precio de las gasolinas en México ya es similar entre un 80 y 90 por ciento al que se oferta en algunas ciudades de Estados Unidos, por lo que el país se encuentra en el momento de cambiar el esquema de precios a uno basado en la oferta y

Enviado por ethits / 1.262 Palabras / 6 Páginas
MIII - U3 - Actividad 2. Polinomiales

MIII – U3 – Actividad 2. Polinomiales Datos de identificación Nombre del alumno: LORENA LEON SARMIENTO Matrícula: A07124819 Nombre del tutor: AUN NO ME ASIGNAN Fecha: JUNIO 26,2013. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. 1.- ¿Cuál es el grado de ? a) b) c) d) e) 2.- ¿Cuál es el grado de ? a) b) c) d) e) 3.- El grado del polinomio -2x2 + 7x4 – x + 5

Enviado por lls1214 / 728 Palabras / 3 Páginas
MIV-U3- Actividad 2. Eventos Importantes Al Comienzo De La Reconstrucción Nacional (1920-1940) Y Su Trascendencia Para La Historia De Nuestro País

MIV-U3- Actividad 2. Eventos importantes al comienzo de la Reconstrucción Nacional (1920-1940) y su trascendencia para la historia de nuestro país Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Evento Necesidad o urgencia de su creación Presidente que lo llevó acabo Importancia para el desarrollo del país Evento 1 creacion Secretaría de Educación Pública en México en 1921 Para pacificar los grupos involucrados en

Enviado por arturo100685 / 377 Palabras / 2 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación

Métodos de investigación Nombre del alumno: Matricula: Actividad: MII-U3- Actividad 1. Tipos de investigación Nombre del tutor: Fecha de entrega: 28/Mayo/2013 I.-Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1.-“Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, el principal objetivo de esta investigación es intentar resolver un procedimiento matemático, en el que se busca la causa en que la velocidad de los cuerpos

Enviado por adidori / 747 Palabras / 3 Páginas
MII-U3-ACTIVIDAD 1- TIPOS DE INVESTIGACION

MII-U3- ACTIVIDAD 1 – TIPOS DE INVESTIGACION 1.- “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos R.- investigación pura: en este tipo de investigación la prioridad es seguir un procedimiento en el que se busca la medida de la velocidad de los cuerpos, esta velocidad va creciendo en la medida que caen de mayor altura a partir de la caída libre y este procedimiento es de tipo matemático. 2.- “Efecto de la vitamina D

Enviado por marymeneses123 / 650 Palabras / 3 Páginas
MII-U3- ACTIVIDAD 2. NÚMEROS COMPLEJOS, PARTE 2

Matemáticas III MII-U3- Actividad 2. Números complejos, parte 2 Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. 1.- ¿Cuál de las siguientes funciones es una función cuadrática? a) b) c) d) e) 2.- ¿Cuál de las siguientes funciones es una función cuadrática? a) b) c) d) e) 3.- ¿Cuáles son los valores de a, b y c en ? a) b) c) d) e) 4.- ¿Cuáles son los valores de a, b

Enviado por ReUs11 / 471 Palabras / 2 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Modelos económicos simples

MII-U3- Actividad 1. Modelos económicos simples Datos de identificación Nombre del alumno: César Aldana Vargas Matrícula: A07094082 Nombre del tutor: Luis Alfonso Castillo Fecha: 26/09/2013 I. Observa las figuras y completa las afirmaciones. Figura 1 Figura 2 1. El punto _P_ de la Figura 1 muestra una combinación posible de bienes y un uso eficiente de los recursos. 2. El punto __A__ de la Figura 1 indica una producción imposible de alcanzar. 3. En la

Enviado por csaldana187 / 853 Palabras / 4 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación

MII-U3- Actividad 1. Tipos de investigación Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada o práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, porque se está adquiriendo un conocimiento, al saber la velocidad con que caen los objetos dependiendo su peso. 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Investigación aplicada,

Enviado por SONIA91 / 630 Palabras / 3 Páginas
MII-U3-Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez Y Limitaciones De Fuentes (OPVL)

MII-U3-Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez y Limitaciones de fuentes (OPVL) Instrucciones: 1. Haz clic y descarga este documento. Lee con atención cada una de las tres fuentes ahí citadas. 2. Subraya y busca el significado de las palabras que no entiendas en cada una. 1-Bilateral: Es aquel contrato que genera obligaciones recíprocas para ambas partes contratantes. 2-Bilateral: Es aquel contrato que genera obligaciones recíprocas para ambas partes contratantes. 3-Paradigmático: De cada una de las

Enviado por anitaoropeza / 1.606 Palabras / 7 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Números Complejos (Parte 2)

MII-U3- Actividad 2. Números complejos (Parte 2) Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. 1.- ¿Cuál de las siguientes funciones es una función cuadrática? a) b) c) d) e) 2.- ¿Cuál de las siguientes funciones es una función cuadrática? a) b) c) d) e) 3.- ¿Cuáles son los valores de a, b y c en ? a) b) c) d)

Enviado por israzavala / 501 Palabras / 3 Páginas
MIII-U3- Actividad 2. Función Lineal

Datos de identificación Nombre del alumno: Mónica RIVAS Matrícula: A071249999 Nombre del tutor: Carlos Contreras Fecha: JULIO 21, 2013. 1.- Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Comprende los elementos de un par ordenado (2 problemas). 1.-En el par ordenado (3,5), el valor de x es: a) b) c) d) e) 2.- En el par ordenado (-3,8), el valor de y es: a) b) c) d) e) Determina si un conjunto

Enviado por Rosariomedina / 1.304 Palabras / 6 Páginas
MIII - U3 - Actividad 1. Las Empresas Y La Responsabilidad Social

LLyse Griselda Meneses Córdova Matricula A07034421 Curso (Introducción a la administración) MIII – U3 – Actividad 1. Las empresas y la responsabilidad social 8 de octubre de 2013. 1. Define 5 puestos que consideres pueden ser necesarios para tu empresa, estos pueden ser de tipo administrativo (contador, recepcionista), operativos (obrero, supervisor) o auxiliares (guardia de seguridad, chofer). 2. Realiza un análisis de puestos para cada uno de ellos, tomando en cuenta las características revisadas en

Enviado por pusel / 1.708 Palabras / 7 Páginas
MIV-U3- Actividad Integradora Fase III

1. Escoge algún tema de algo que te interese sobre México, algo que haya evolucionado con el tiempo y puedas explicar esta evolución hasta nuestros días; por ejemplo: o Economía en México o Educación o Seguridad social o Política o Infraestructura o Corrupción o Etcétera 2. Delimita el tema para no hacer un trabajo de gran contenido de investigación. Si tomamos el ejemplo de “Economía en México” podrías delimitarlo con el tema específico: o La

Enviado por tirsotrueba / 515 Palabras / 3 Páginas
MIV-U3- Actividad Integradora fase 2. Obstáculos al ejercicio democrático

MIV-U3- Actividad Integradora fase 2. Obstáculos al ejercicio democrático Actividad Evaluable Tipo de producto Reflexión de un caso Descripción Analizar un caso de la vida real, reflexionando sobre el ejercicio de la democracia en la política. Modalidad Individual Instrucciones: Lee el caso titulado Democracia y corrupción, que fue publicado en un diario de España. Reflexiona las siguientes preguntas: a. ¿El alcalde fue elegido democráticamente? b. ¿Fue un buen alcalde y procuró el bien de toda

Enviado por Rainmaker / 305 Palabras / 2 Páginas
MIV-U3- Actividad 3. Proyecto Integrador

Nombre de Alumno: Gerardo Díaz Martínez Matrícula: A07023142 Nombre del curso: Literatura Nombre de la actividad: MIV-U3- Actividad 3. Proyecto integrador Nombre del tutor: Laura Alejandra A boîtes Treviño Fecha de entrega: jueves 24 de octubre del 2013 1.- Revisa bien las etapas anteriores que has hecho de este proyecto integrador, considerando las siguientes cuestiones: • El libro que elegiste y a la corriente literaria a la que pertenece El libro que elegí fue el

Enviado por Gerardodiazmtz19 / 697 Palabras / 3 Páginas
MIII-U3- Actividad 3. Causas Y Consecuencias De La Intervención Francesa En México

Causas y Consecuencias de la Intervención Francesa en México Explica 3 causas de este evento Los conservadores seguían teniendo diferencias con las ideas liberales y representaban a un grupo poderoso económicamente. La gran deuda pública, México había gastado sus fondos en guerras y se encontraba en una crisis económica. En julio de 1861 Benito Juárez determinó una suspensión de pagos a sus países acreedores, determinación que provocó reacciones hostiles Descripción del hecho histórico La Segunda

Enviado por kimkaoooz / 732 Palabras / 3 Páginas
MIV-U3- Actividad 2. Eventos Importantes Al Comienzo De La Reconstrucción Nacional (1920-1940) Y Su Trascendencia Para La Historia De Nuestro País

Evento Necesidad o urgencia de su creación Presidente que lo llevó acabo Importancia para el desarrollo del país Secretaría de Educación Pública en México en 1921 Para pacificar los grupos involucrados en conflictos sociales y económicos. Álvaro Obregón apoyado por José Vasconcelos Se promovió la lectura de los clásicos y las misiones culturales. Apoyo a Muralistas mexicanos Fomento al la cultura. Álvaro Obregón El arte y muralismo mexicano son reconocidos a nivel mundial Acuerdos de

Enviado por ananamora / 285 Palabras / 2 Páginas
III - U3 - Actividad 3. Aplico Estrategias De Estudio Y Administro Mi Tiempo

MIII – U3 – Actividad 3. Aplico estrategias de estudio y administro mi tiempo (Idea principal en rojo, ideas secundarias en verde) Tema 2. Recomendaciones para presentar exámenes Existen diferentes estrategias de preparación para presentar exámenes, te invito a revisar cada una de ellas, utilizarlas te permitirá mejorar tu nivel de preparación, aumentará tu seguridad al contestar un examen y reducir el estrés o ansiedad que pudiera producirte una evaluación. Estrategias de preparación para presentar

Enviado por diego1184 / 1.112 Palabras / 5 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación

I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura. Ésta investigación tiene como objetivo informar, dar a conocer información y explicar un suceso 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Aplicada práctica. Es una información que puede ser aplicada en los niños y que es útil, no sólo

Enviado por denissed96 / 505 Palabras / 3 Páginas
Nombre De La Actividad: MIII-U3- Actividad 1. Buscando Un Administrador.

Nombre de la actividad: MIII-U3- Actividad 1. Buscando un administrador. Instrucciones: 1. Lee el contenido de la Unidad 3. 2. Investiga la vida de algún líder de negocios muy conocido o exitoso de una empresa nacional. Que la información contenga datos personales, datos de la empresa u organización que dirige y cuál es la misión y visión de su organización. 3. Con la información trata de responder a las siguientes preguntas: ¿Con qué características cuenta

Enviado por jmom74 / 871 Palabras / 4 Páginas
MII - U3 - Actividad 1. Buscando Un Administrador

José de Jesús García Martínez A07124453 Introducción a la administración MII – U3 – Actividad 1. Buscando un administrador 23 de enero del 2014 Servitje Sendra nació el 20 de noviembre de 1918 en la Ciudad de México, hijo de los catalanes Juan Servitje Torrallardona (que llegó a México en 1904 y trabajó en una pastelería propiedad de la familia) y de Josefina Sendra (que arribó a México en 1914), siendo el mayor de cinco

Enviado por 8124 / 965 Palabras / 4 Páginas
MV-U3- Actividad Integradora Fase IV Historia De México

Evolución de la política en materia de economía México ha pasado por muchas fases de evolución en materia de economía, por ejemplo cuando paso de Estado Protector al neoliberalismo, yo creo que fueron cambios importantes que no solo afectaron o beneficiaron al gobierno sino que también a la ciudadanía de esos años. Escogí este tema porque se me hace interesante saber, desde un punto de vista ciudadano, el ¿Qué ocurrió?. Me enfocare en lo que

Enviado por eric3r1c / 1.825 Palabras / 8 Páginas
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica

SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. Vedadero 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. Falso 3. Para calcular el trabajo efectuado por o sobre un gas, en todos los casos es necesario que el volumen aumente. Falso 4. Cuando el

Enviado por mcvega / 1.111 Palabras / 5 Páginas
MIV - U3 - Actividad 2. Cómo Mejorar Mi Condición física

Nombre: Miguel Angel Saldaña Resendiz Matricula: A07094146 Materia: Ciencias de la Salud Actividad 2. Cómo mejorar mi condición física Tutor: Alma Paulina Cedillo Guzmán Fecha: 13 Nov 2013 Ejercicio: Actividad física que se hace para conservar o recuperar la salud o para prepararse para un deporte. http://es.thefreedictionary.com/ejercicio Tabla de ejercicio: 1 hora. - U3 - Actividad 2. Cómo mejorar mi condición física Día Lunes Martes Miércoles Ejercicio aeróbico Caminadora elíptica: 20 minutos Caminadora Bicicleta 20

Enviado por masr84 / 365 Palabras / 2 Páginas
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica

SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. VERDADERO 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. FALSO Cuando el volumen final es mayor que el inicial el gas se expande y el trabajo es positivo. 3. Para calcular el trabajo efectuado por

Enviado por rosarior39 / 576 Palabras / 3 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Elaborando Una Cadena Trófica

Instrucciones: 1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos? 2. Coloca un ejemplo de cada tipo de relación entre poblaciones mostrada en el listado siguiente: o Parasitismo o Mutualismo o Comensalismo o Predación o Competencia o Cooperación 3. Elabora una cadena alimenticia típica de tu comunidad que incluya todos los niveles tróficos que debe de tener. 4. Identifica los niveles tróficos en esta cadena y justifica

Enviado por patric30 / 1.417 Palabras / 6 Páginas
MII - U3 - Actividad Integradora Fase 1 Descripción De Mi Empresa

Actualmente en México existen muchas microempresas que se dedican a comercializar o producir bienes y servicios. Las microempresas son un motor de crecimiento económico y genera empleo, ya que el 96% de las empresas en México son microempresas y constituyen más del 40% del empleo en el país, haciendo que sean el 15% del producto interno bruto. Gracias a esto podemos ver que las microempresas son una parte fundamental de nuestro país y ayuda a

Enviado por rikiesteban / 510 Palabras / 3 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación

1.- “Velocidad de la caída de objetos de distintos tipos” R.- Investigación pura: en este tipo de investigación la prioridad es seguir un procedimiento en el que se busca la medida de velocidad de los cuerpos, esta velocidad va creciendo en la medida que caen de mayor de mayor altura a partir de la caída libre y este procedimiento es de tipo matemático. 2.- “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños

Enviado por elprinceyankeee / 552 Palabras / 3 Páginas
MII-U3-Actividad 1. Tipos De Investigación

Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Es investigación “Aplicada” porque se usan teoremas matemáticos para saber la velocidad en que caen los objetos según el peso . 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Es investigación “Aplicada” porque sabiendo para qué sirve

Enviado por 12345SAEL / 637 Palabras / 3 Páginas
MIV-U3 -Actividad Integradora, Fase II: Calculando Indicadores De Mi Entidad

Sección 1. Inflación INSTRUCCIONES: Con base a los datos obtenidos del INEGI, completa lo que se te pide sobre la inflación de tu país según la categoría que corresponda. Completa la siguiente tabla calculando la inflación del país utilizando los datos de los meses de diciembre de cada año, es decir: TI año actual=INPC (diciembre año actual) – INPC (diciembre año anterior) x 100 INPC (diciembre año anterior) 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Enviado por SONIA91 / 1.203 Palabras / 5 Páginas
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado)

MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual de Cinemática II (movimiento acelerado) Instrucciones 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las variables. A manera de introducción a la simulación arrastra a la derecha y hacia la izquierda de su posición original la barra vertical de color

Enviado por berenmari / 957 Palabras / 4 Páginas
MII - U3 - Actividad 1. Glosario Del Módulo II.

Nombre de la actividad: MII – U3 – Actividad 1. Glosario del Módulo II. Introducción a las Ciencias Sociales Módulo II. Glosario Contenidos mínimos del módulo II que debe incluir el glosario: Unidad 1 Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la unidad: Tema 1. Qué es la realidad social y por qué estudiarla La realidad social es todo lo que existe, es todo lo aceptado por una

Enviado por raulefd / 714 Palabras / 3 Páginas
MIV-U3- Actividad 2. Eventos Importantes Al Comienzo De La Reconstrucción Nacional (1920-1940) Y Su Trascendencia Para La Historia De Nuestro País

Evento Necesidad o urgencia de su creación Presidente que lo llevó acabo Importancia para el desarrollo del país Evento 1 Creación de la Secretaria de Educación pública. Pacificar los grupos involucrados en conflictos sociales y económicos. Álvaro Obregón apoyado y encabezada por José Vasconcelos. Se promovió la cultura de los clásicos y las misiones culturales. Para el fomento de la lectura se dio el apoyo a los muralistas de la época; así el arte y

Enviado por Notrele / 550 Palabras / 3 Páginas
MII-U3-Actividad Integradora, Fase I

¿Qué sucede con la velocidad de los objetos cuando caen?, ¿es constante?, ¿aumentaría?, ¿y si aumentara, lo haría al mismo ritmo, o lo haría en forma no uniforme?, ¿por qué resulta importante lo anterior?, bueno es que eventualmente nos exponemos a ese tipo de eventos, por ejemplo cuando cae granizo o cuando accidentalmente cae algún objeto desde un alto edificio, ¿Cómo saber que lo anterior eventualmente puede representar algún riesgo?, pensando en que si la

Enviado por Gerardodiazmtz19 / 1.565 Palabras / 7 Páginas
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación

Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, ya que se quiere adquirir un conocimiento al saber la velocidad con que caen los objetos dependiendo su peso. 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Investigación aplicada, esta investigación parte de que se

Enviado por raulefd / 892 Palabras / 4 Páginas
MIV-U3- Actividad Integradora Fase III

Período de Miguel de la Madrid 1. ¿Recuerda cómo fueron las elecciones presidenciales entre López Portillo y Miguel de la Madrid, qué puede decir al respecto? Hablar mucho de Miguel de la Madrid es imposible, pues para mi personal punto de vista su mandato fue gris, por no decir que negro y sus actitudes fueron tibios. 2. ¿Resintió mucho la crisis de los 80s?, ¿cómo la vivió? Sólo baste decir que en tres sexenios consecutivos,

Enviado por R696 / 458 Palabras / 2 Páginas
MIV-U3-Actividad 1 Realizando Una Argumentación

Desórdenes alimenticios ¿Qué son los desordenes alimenticios? Los desordenes Alimenticios trata de una amplia variedad de irregularidades en la conducta alimenticia y se presenta comúnmente en una cultura obsesionada con la comida chatarra, con las dietas y con la imagen corporal, estos casos se presenta con mayoridad en los adolescentes ya que ellos buscan formas para cumplir con los estándares corporales de belleza y de delgadez. Postura: El problema consiste en que los desordenes alimenticios

Enviado por Ivttyta / 321 Palabras / 2 Páginas
MIV-U3 -Actividad integradora, fase II: Calculando indicadores de mi entidad

MIV-U3 -Actividad integradora, fase II: Calculando indicadores de mi entidad Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Sección 1. Inflación INSTRUCCIONES: Con base a los datos obtenidos del INEGI, completa lo que se te pide sobre la inflación de tu país según la categoría que corresponda. Completa la siguiente tabla calculando la inflación del país utilizando los datos de los meses de diciembre

Enviado por nitrampak / 1.324 Palabras / 6 Páginas
Actividad Central U3 Diseño Y Construcción De Tableros De Distribucion

DOCUMENTO GUÍA Componentes de realización de capacitación para la empresa que usted labora, con relación a los tipos de cables, simbología, planos y normas en instalaciones eléctricas para un conjunto residencial. a. Fase 1: Realización de presentación para capacitación Temas más utilizados presentación de la capacitación • Tipos de Cables. Cable de cobre THW calibre 8.367 mm2 (8 AWG) Alambre o cable de cobre calibre 8.367 mm2 (8 AWG) Cable de cobre aislado con neutro

Enviado por ianmaikel / 1.411 Palabras / 6 Páginas
MV-U3- Actividad Integradora Fase IV

Período de Miguel de la Madrid 1. ¿Recuerda cómo fueron las elecciones presidenciales entre López Portillo y Miguel de la Madrid, qué puede decir al respecto? López portillo fue mentor desde tres décadas atrás de miguel de la Madrid que lo nombro desde entonces su sucesor en los comicios de 1982, De la Madrid obtuvo el 74.3% de los votos, el equivalente a 13 millones de sufragios más que su rival mejor posicionado: el aspirante

Enviado por thehero256 / 472 Palabras / 2 Páginas
MIV-U3 -Actividad Integradora, Fase II: Calculando Indicadores De Mi Entidad

MIV-U3 -Actividad integradora, fase II: Calculando indicadores de mi entidad Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: Sección 1. Inflación INSTRUCCIONES: Con base a los datos obtenidos del INEGI, completa lo que se te pide sobre la inflación de tu país según la categoría que corresponda. a) Completa la siguiente tabla calculando la inflación del país utilizando los datos de los meses de diciembre de cada año, es decir:

Enviado por monicaprepanet / 1.256 Palabras / 6 Páginas
MII - U3 - Actividad 1. Buscando Un Administrador

José de Jesús García Martínez A07124453 Biología MIII-U2- Actividad 1. Cómo se forman los fósiles Profesor Luis Rodríguez 25 de febrero del 2014 Describe las diferentes formas de fosilización. Fósiles: son restos de organismos, tanto animales como plantas, que vivieron en épocas geológicas pasadas Fósiles vivientes: son criaturas vivas actualmente y que son idénticas a fósiles de hace millones de año Carbonatación consiste en la sustitución de los restos orgánicos duros por carbonato cálcico en

Enviado por chuyigol24 / 590 Palabras / 3 Páginas
MIV - U3 - Actividad Integradora Fase 3: Mercadotecnia

MIV – U3 – Actividad integradora Fase 3: Mercadotecnia Instrucciones: 1. Lee el contenido del Módulo IV, Unidad 3. 2. Diseña la tercera parte del Plan de Negocios: Elabora un Plan de investigación (investigación de mercados) considerando los siguientes puntos: A. Explica el motivo del Plan de Investigación (para qué se necesita realizar la investigación de mercado). B. Determina los datos que necesitas obtener con la investigación de mercado. C. Define los sitios donde se

Enviado por 4327982 / 659 Palabras / 3 Páginas
MIII - U3 - Actividad 2. Polinomiales

MIII – U3 – Actividad 2. Polinomiales Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. 1.- ¿Cuál es el grado de ? a) b) c) d) e) 2.- ¿Cuál es el grado de ? a) b) c) d) e) 3.- El grado del polinomio -2x2 + 7x4 – x + 5 es: a) b) c) d) e) 4.- El grado del

Enviado por emiliooo333 / 722 Palabras / 3 Páginas

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