Actividad 22 ensayos gratis y trabajos

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  Actividades sugeridas para el proyecto de lectura

  ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL PROYECTO DE LECTURA 1. Desfile por la lectura. Responsable: Supervisor escolar, directores y maestros de las instituciones educativas. Desarrollo: Llevar a cabo un desfile con toda la comunidad escolar por las calles principales de la comunidad con pancartas alusivas al fomento a la lectura y disfraces en los niños más pequeños. La idea es llamar la atención en torno al fomento de la lectura 2. Elaboración de carteles con frases alusivas

  Enviado por monicaveronica / 248 Palabras / 1 Páginas
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  Los riesgos en cualquier actividad

  CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO II.1 El Riesgo Toda actividad humana conlleva un riesgo, según la real academia española, este se define como “Una contingencia o proximidad de un daño, estar expuesto a perderse o a no verificarse”, es decir el riesgo se puede definir como la probabilidad de que ocurra un evento incierto que puede perjudicarnos. Existen distintas herramientas que miden el riesgo entre la cuales podemos encontrar la teoría de riesgo, esta es una

  Enviado por jafet2011 / 1.058 Palabras / 5 Páginas
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  IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS SOBRE LA NATURALEZA

  Unidad 5. El escenario modificado de la Sustentabilidad. Página 13 5.2 IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS SOBRE LA NATURALEZA. El crecimiento demográfico es considerado por algunos autores el principal responsable de los daños que está sufriendo el medio natural, sobre todo en los últimos treinta años, daños que parece que amenazan, si no se toman las medidas adecuadas, a la supervivencia de la humanidad. Pero, sin negar que el deterioro del medio natural depende del

  Enviado por KGBV / 539 Palabras / 3 Páginas
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  Algebra Actividad 7

  1. Concepto de Función: Una función es una transformación que asocia a cada número perteneciente a algún subconjunto de los números reales otro número real (uno sólo). Por ejemplo la función f(x) = 1/x asocia a cada número real distinto de cero su inverso. El subconjunto formado por los números reales que tienen imagen, se llama dominio de la función. En este ejemplo el dominio está formado por todos los números reales distintos del cero.

  Enviado por losjuanes / 985 Palabras / 4 Páginas
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  Actividad 36 RIEB Mod 2

  ACTIVIDAD 36 1. ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? R= Tristeza, dolor, impotencia, coraje, decepción, poca credibilidad, frustración. 2. ¿Creen que la vida de la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? R= No, ahora con esta experiencia vivida aprenderá a defenderse y a no dejarse que nadie la humille ni la maltrate. 3. ¿Por qué este caso llegó al extremo de enviar a la víctima al hospital?

  Enviado por maestraedith / 442 Palabras / 2 Páginas
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  Actividades En El Aula Para El 12 De Octubre

  Sobre las efemérides patrias y la conmemoración del 12 de octubre ¿Qué se conmemora el 12 de octubre? Durante mucho tiempo, la escuela reprodujo un discurso que reivindicaba al acontecimiento como el “Día del descubrimiento de América”. En los últimos tiempos, llegó a la escuela una mirada que considera más la expropiación y sufrimiento de los pueblos originarios y la revalorización de su cultura. Cada año esta fecha reaviva el debate... La expansión europea del

  Enviado por juliafafafa / 1.767 Palabras / 8 Páginas
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  Actividad 1 ¿Cómo se origina el Derecho Societario?

  1. ¿Cómo se origina el Derecho Societario? Con la necesidad de las personas de agruparse para obtener un fin. 2. Dentro del Derecho Societario, ¿cuál es la organización más importante? La sociedad mercantil. 3. De una definición de sociedad mercantil. Es la asociación de personas, bienes o industrias que se agrupan para obtener un lucro en una actividad comercial. 4. De esa definición, enumere y explique los elementos de la sociedad mercantil. Agrupación de personas

  Enviado por marcia_barrios / 437 Palabras / 2 Páginas
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  Analizar. ACTIVIDAD

  Analizar Usted es un supervisor de una empresa productiva y tiene a su cargo un grupo de 20 personas, quienes deben trabajar en un sistema de turnos, para garantizar la permanencia del proceso productivo. Usted es el responsable del rendimiento del grupo y de velar por el cumplimiento del sistema de turnos. Su equipo de trabajo se ha caracterizado en los dos últimos años por tener un rendimiento acorde a las expectativas de la empresa

  Enviado por marcia21 / 654 Palabras / 3 Páginas
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  ACTIVIDAD 2 TEMA 2 CONTAB. ORGAN.

  Hacer un ensayo narrativo donde se incluyan los siguientes conceptos: Administración,legislación, Organizaciones, Sociedades, Informació n, Contabilidad, sistema deinformación, sistema de información Contable.El ensayo debe ser mínimo de (1) una página y máximo de dos (2) páginas. ENSAYOLa economía de hoy en día necesita de empresas que cuenten conconceptos muy claros de lo que es la administración ya que sin ella laempresa iría en un rumbo vago, y para saber que es técnicamente laadministración debemos profundizar

  Enviado por DC06060701 / 347 Palabras / 2 Páginas
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  Actividad Economica

  Actividad económica. Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual se adquieren productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades o se obtienen ganancias. Las actividades económicas son aquellas que permiten la generación de riqueza dentro de una comunidad (ciudad, región, país) mediante la extracción, transformación y distribución de los recursos naturales o bien de algún servicio; teniendo como fin la satisfacción de las necesidades humanas. Cada comunidad encuentra que sus recursos

  Enviado por DiosaRoss / 5.092 Palabras / 21 Páginas
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  Actividad Integradora M1 U1

  Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) En este módulo introductorio a la RIEMS, aplicable a todas las escuelas y subsistemas que están involucradas en este ambicioso proyecto y de la creación de un Marco Común Curricular, se desprenden diversos aspectos importantes que vienen formar parte de una amplia lista de ventajas y desventajas según se logre aplicar

  Enviado por souledger1 / 817 Palabras / 4 Páginas
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  Parques temáticos y actividades recreacionales Disney

  «Disney» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Disney (desambiguación). Tipo Compañía publica (NYSE): DIS Fundadores Walt Disney Roy Disney Fundación Los Ángeles (16 de octubre de 1923) Sede Burbank (California),  Estados Unidos Área de servimiento Mundial Número de empleados 135.580 (2009) Industria Broadcasting/Radiodifusora Animación Cine Parques temáticos y actividades recreacionales Radio y Televisión Transporte Operaciones de Mercado Abierto Videojuegos Productora de Televisión Comics Productos Música. Ingresos $38.000 millonesUSD (2010)1 Beneficio de explotación $5.078 millones USD

  Enviado por Anaiis / 3.304 Palabras / 14 Páginas
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  ACTIVIDAD 24 RIEB MODULO 2

  ACTIVIDAD 24 RIEB MODULO 2 Después de ver el video en la que se muestra una clase de matemáticas Responder a las siguientes peguntas: a).- En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las practicas pedagógicas en el aula? -Es una clase con enfoque conductista Persigue un cambio de conducta del estudiante; cambios que son observables, medibles y cuantificables Usa como estrategia estímulos respuestas estimulo. La maestra usa un proceso de

  Enviado por isaias1283 / 625 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad Con Padres De Familia

  1. Denominación: "Niño por una noche" 2.- Antecedentes: En los 10 años de servicio que viene brindando el CEIP" VICTORIA BARCIA BONIFFATTI" nos hemos preocupado de estrechar los vínculos del trinomio educativo: ALUMNOS - PADRES - DOCENTES; y para poder llegar al sector de los padres hemos organizado varias actividades, y la que nos ha brindado muchas satisfacciones por lograr varios objetivos juntos es la que llamamos "Niño por una Noche". Esta es la doceava

  Enviado por Zeta_tenshi / 1.118 Palabras / 5 Páginas
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  Actividades PISA aula 1 y PISA aula 2

  Módulo 1 Bitácora 1 Actividades PISA aula 1 y PISA aula 2 Instrucciones: 1. La bitácora deberá incluir las actividades “PISA aula 1 y Pisa aula 2” que realizaste en este primer módulo. 2. ¿Qué aprendiste en el transcurso de esta unidad? Describe. 3. ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? Describe. 4. Según tu opinión, ¿cuáles son las ideas fundamentales trabajadas en esta unidad?, ¿qué de lo tratado puedes transferir a tu

  Enviado por MARGARITAMERCADO / 3.135 Palabras / 13 Páginas
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  PLAN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN EL ADULTO MAYOR

  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMA EDUCACIÓN ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO PLAN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN EL ADULTO MAYOR Autores: Eskarleth Zárraga. C.I.N. 19 928 316 Juan Jiménez C.I.N.19 448 807 Tutor: Licdo. Juan Carlos León Santa Ana de Coro, noviembre de 2011 INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN FASE I: TÓPICO DE LA INVESTIGACIÓN IDEA CENTRAL INTERROGANTES PROPÓSITOS APORTES DEL ESTUDIO DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO El Escenario de

  Enviado por josemora / 4.556 Palabras / 19 Páginas
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  Actividades Para El Periodo De Adaptacion

  Planificación para la primera semana del período de adaptación Día 1 - Presentación de la docente y los papás. La docente dice su nombre, su edad, cuenta parte de su experiencia como docente e invita a los padres de los niños a presentarse y decir el nombre de su hijo. Esta actividad puede realizarse a través de un juego, por ejemplo, pasando una pelota sentados en ronda o presentándose a través de un títere. -

  Enviado por angeles2 / 476 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD 10: Exploración De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias Genéricas.

  Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES “EL VOTO DE LOS MICHOACANOS EN EL EXTRANJERO CON UNA PERSPECTIVA DE EQUIDAD DE GÉNERO” E N S A Y O QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN DERECHO PRESENTA: ALMA MURIEL SÁNCHEZ ROSAS. ASESOR DE ENSAYO: LIC. EDGAR HUGO ROJAS FIGUEROA. MORELIA, MICHOACÁN DE OCAMPO, OCTUBRE 2011. AGRADECIMIENTOS: A DIOS, Por ser mí guía en todo momento, por obsequiarme sabiduría

  Enviado por ramsan / 3.141 Palabras / 13 Páginas
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  Actividad 3 Definicion De Indicadores Ambientales

  Su respuesta : El territorio Correcto! El estudio del territorio nos brinda información suficiente para determinar la calidad de vida y del ambiente de una zona determinada. Su respuesta : Generar información estandarizada y desarrollar, al mismo tiempo, herramientas que permitan el monitoreo, acopio y actualización de información. Correcto! El desarrollo de información y la organización de ésta son unos de los principales instrumentos para el monitoreo ambiental en cualquier territorio. Su respuesta : El

  Enviado por lrochi1601 / 374 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD ¿Cuáles son las actitudes de un líder positivo y un líder negativo?

  ACTIVIDAD Investigue en Internet que ser líder y responda las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las actitudes de un líder positivo y un líder negativo? ACTITUDES POSITIVAS • Mirar las cosas positivamente, las cosas siempre tiene una solución sencilla • La forma en que aceptamos lo que pasa en nuestro entorno • El tomar las mejores decisiones en nuestra carrera o en nuestra vida. • Motivar e incentivar • Resolver problemas • Dirigir, conducir, guiar

  Enviado por fadfsaf / 502 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad Empresarial

  Ley de la Actividad Empresarial del Estado LEY Nº 24948 (*) TITULO I DE LAS DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO I DE LA FINALIDAD Y OBJETIVOS Artículo 1.- La presente ley regula la actividad Empresarial del Estado, en lo relativo a su objetivo ámbito, organización funcionamiento, régimen económico, financiero, régimen laboral evaluación y relaciones con los diverso niveles de gobierno y sistemas administrativos. Artículo 2.- El Estado ejerce la actividad empresarial del Estado guiado por los siguientes

  Enviado por wilsonroquer / 6.934 Palabras / 28 Páginas
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  Actividad 1 Salud Ocupacional

  Realizar un informe que resuma las características de los microorganismos 1 identificar los distintos grupos de microorganismos La mayoría de los microorganismos están formados por una sola célula; son unicelulares. En tu cuerpo, en cambio, hay millones de células. Los microorganismos se clasifican cuatro grupos que son: - Virus - Bacterias - Hongos - Protozoos 2 Describir las características de cada grupo de microorganismos VIRUS Los virus son intracelulares no generan energía ni proteínas por

  Enviado por Alehtoadette / 865 Palabras / 4 Páginas
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  Actividad Fisica

  Actividad física: se define como un movimiento corporal producido por la acción muscular voluntaria que aumenta el gasto de energía. Se trata de un término amplio que engloba el concepto de “ejercicio” físico. Ejercicio físico: es un término más específico que implica una actividad física planificada, estructurada y repetitiva realizada con una meta, con frecuencia con el objetivo de mejorar o mantener la condición física de la persona. Por ejemplo, las actividades de jardinería o

  Enviado por ocadar / 2.003 Palabras / 9 Páginas
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  Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad

  Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad Consulte el material: Breve historia de la calidad Como resultado de esta consulta elabore un documento en Word, donde describa detalladamente cómo ha sido la evolución de la calidad en la entidad para la cual usted trabaja; comente qué etapas o hechos de los mencionados en el documento se han desarrollado, cuáles le falta por desarrollar, cuáles no debió o no debe desarrollar y por qué.

  Enviado por ceiramo / 605 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad 1 Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?

  Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La alta deserción de alumnos La diversidad de subsistemas Rezago de cobertura 2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS? México: a. Conalep. Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad. b. Bachillerato tecnológico. Tener una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina.

  Enviado por naet85 / 694 Palabras / 3 Páginas
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  Foro Actividad 2: Derechos Humanos.

  ¿Se cumplen todos esos derechos en México o no? No, yo pienso que no es solo en México si no en todo el mundo, siempre los que están al mando o los que están en un nivel socioeconómico más elevado que los demás se sienten con el poder de opacar y tomar las primicias pensando que tienen más derechos por ser mas ¨¨valiosos¨¨ económicamente. ¿Cuáles derechos no son respetados? En el caso de México está

  Enviado por dpmonica / 417 Palabras / 2 Páginas
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  Ensayo Actividad 1 Higiene Y Manipulacion

  TRABAJO DE HIGIENE Y MANIPULACION DE ALIMENTOS Actividad de exploración. Experimento con plátano, levadura, dos bolsas con cierre hermético, una cuchara de té y un marcador negro. Al realizar el experimento con el plátano fue evolucionando de una forma muy satisfactoria y fácil de entender y de deducir. Cuando recién empecé a probar el experimento no note diferencias algunas, solo que uno está sin la levadura y el otro con levadura. Análisis. - El plátano

  Enviado por michu / 1.161 Palabras / 5 Páginas
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  Riems Actividad 11

  Actividad 11. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS). COMPETENCIA CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES VALORES 1) Promueve las relaciones sociales en el entorno de su comunidad. 1.Promueve. 2.Sostiene. 3.Vive. 1.Se relaciona armónicamente con diferentes personas y grupos. 2.Se comunica. 1.Respeta la dignidad de las personas. 2.Iniciativa. 3.Respetuoso 1.Amistad. 2.Paz 3.Honestidad. 4.Sociabilidad. 5.Participación social. 6.Paciencia. 7.Tolerancia. 2) Reconoce la importancia de la música en su influencia en el estado de ánimo del niño. 1.Reconoce.

  Enviado por amunet / 496 Palabras / 2 Páginas
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  Actividad 6 Módulo 1 Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS

  Principio Básico 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio nos dice que los jóvenes tendrán una formación básica común que permite una relativa movilidad entre modalidades y subsistemas si realmente compartieran la estructura común, así mismo, no se afectaría la deserción del estudiante o el reforzamiento o recargamiento de materias, a pesar de la ventajas que se conocen a veces los maestros no están desacuerdo a adaptarse a un

  Enviado por AlmaSandoval87 / 863 Palabras / 4 Páginas
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  Cuales Son Las Actividades 1

  Located in northerrn africa, morocco shares borders with Algeria Spain, and Mauritania, with a population of ever 33 million people. It is the only country not a part of African Union. Morocco’s climate is moderate and subtropical cooled by breezes off the Mediterranean Sea and the Atlantic Ocean. In the interior the temperatures are more extreme. Marrakech has an average winter temperature of 70 degrees Fahrenheit. Summer temperatures reach 100 degrees Fahrenheit. Morocco has a

  Enviado por luissf / 449 Palabras / 2 Páginas
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  Actividad 35 Rieb 2011-2012

  ACTIVIDAD 35 ¿PORQUE COMO DOCENTE REQUIERE DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS? Porque los docentes deben reflexionar sobre su propia práctica y repensar la importancia de nuestra labor como formadores de las nuevas generaciones del siglo XXI. ¿QUE REPRESENTA EL APRENDIZAJE AUTONOMO PARA LOS ALUMNOS, LA ESCUELA, EL DOCENTE Y LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS? Presentar a los alumnos situaciones de aprendizaje suficientemente desafiantes, el trabajo colegiado de los maestros que integran la escuela y el logro

  Enviado por jesusariel / 280 Palabras / 2 Páginas
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  Actividad Si llego a mi departamento y encuentro que mi companero de habitacion esta sentado en mi silla, me molesto si el, al menos, no se ofrece a levantarse de inmediato 4

  Actividad 1 1. Si llego a mi departamento y encuentro que mi companero de habitacion esta sentado en mi silla, me molesto si el, al menos, no se ofrece a levantarse de inmediato 4 2. No me gusta que nadie se lleve algo de mi escritorio sin antes pedirmelo 2 3. Si un extraño me coloca una mano sobre el hombro cuando esta hablando conmigo, eso me hace sentir muy incomodo 3 4. Si mi

  Enviado por bere135 / 1.931 Palabras / 8 Páginas
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  Actividad Integradora Profordems

  Ensayo acerca de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol del docente como promotor de las mismas Las competencias genéricas no sólo expresan el perfil del egresado de nivel medio superior que buscamos para fortalecer a nuestro país, sino que más allá podemos afirmar que nos permite formar al profesional, al ser humano y al ciudadano del siglo XXI. El análisis de las competencias genéricas que determinan el perfil del

  Enviado por pakokal / 599 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad 6 Modulo 2

  Libro: “Calidad del Aprendizaje universitario” Autor: John Biggs Año: 2005 Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Unidad de Aprendizaje: Capitulo # 3 “Formular y Clarificar los objetivos Curriculares” Aspectos a Tratar:  Tipos de Conocimiento.  El currículo como tipo de referencia.  Jerarquía de verbos que pueden utilizarse para formular objetivos curriculares. Tipos de Conocimiento. El conocimiento es el objetivo de la comprensión, pero hay diversos tipos de conocimiento que son los siguientes: **Conocimiento declarativo.-

  Enviado por lau1976 / 1.211 Palabras / 5 Páginas
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  Portafolio De Actividades PROFORDEMS MOdulo 1

  DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: Alberto Hernández Guerrero NÚMERO DE ACTIVIDAD: 1 NUMERO DE EVIDENCIA: 1 FECHA DE ELABORACIÓN: 4 Mayo 12 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Exploración diagnostica, que sabemos acerca de la RIEMS? PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las Características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. FORMA DE TRABAJO: Individual

  Enviado por othon / 10.053 Palabras / 41 Páginas
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  Trazabilidad Aplicado A La Actividad De Calibración

   Qué es trazabilidad Se define como la propiedad del resultado de una medición o de un patrón tal que pueda relacionarse con referencias determinadas, generalmente patrones nacionales o internacionales, por medio de una cadena ininterrumpida de comparaciones, teniendo todas las incertidumbres determinadas. El término trazabilidad se refiere a un proceso en el que la indicación de un instrumento de medición (o el valor característico asignado a una medida materializada) puede, en una o más

  Enviado por YOSY / 1.147 Palabras / 5 Páginas
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  Actividad 3 Sena Salud Ocupacional

  TALLER NUMERO 3 SALUD OCUPACIONAL PREVENSIÓN DE FACTORES DE RIESGO 1. Diligencie la lista de verificación de factores de riesgo. LISTA DE VERIFICACION DE FACTORES DE RIESGO TALLER Y RECTIFICADORA LA 20 GRUPO FACTOR DE RIESGO CÓDIGO DESCRIPCIÓN 1 Del ambiente de trabajo. Microclima 1A Temperatura extrema : calor o frío 1B Humedad relativa o presencia de agua 1C Aireación natural inadecuada 1D Niveles de luz natural inadecuados 1F Presiones barométricas inusuales 2 Contaminantes del

  Enviado por mariangg60 / 1.068 Palabras / 5 Páginas
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  Tipo de Actividad: Grupos colaborativos

  GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 21 de abril de 2012 00:00 Fecha de Cierre: 22 de mayo de 2012 23:00 Peso Evaluativo: 50 puntos de 200 Tipo de Actividad: Grupos colaborativos Objetivo General de la actividad: Abordar los fundamentos de la reflexión epistemológica contemporánea, las rupturas y enfoques posibles y su impacto en la consolidación de la ciencia. Relación de Temáticas a trabajar: Unidad II Actividades a Realizar: Actividad Individual: 1. Leer con espíritu

  Enviado por ns2b / 751 Palabras / 4 Páginas
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  Actividad Integradora 1

  DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: Catalina Rodríguez Hinojosa NÚMERO DE ACTIVIDAD: Actividad integradora del módulo. FECHA DE ELABORACIÓN: 22-mayo-2012 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. FORMA DE TRABAJO: Individual (x) Grupal ( ) CONCLUSIÓN

  Enviado por Katty87 / 261 Palabras / 2 Páginas
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  Actividades De Modulo II

  INTRODUCCIÓN Cuando Hablamos del proceso de enseñanza y aprendizaje, vamos más haya, pues en la actualidad. Se busca que los alumnos desarrollen habilidades y destrezas que le servirán en su vida diaria, lo anterior resulta de gran importancia, pues no siempre aprendemos lo enseñado por lo que es necesario conocer. algunos criterios de la enseñanza y el aprendizaje que han venido cambiando hasta la actualidad. Para los docentes estos cambios han permitido formar criterios y

  Enviado por pigo0019 / 1.053 Palabras / 5 Páginas
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  Actividad 3 Del Modulo 2 De Profordem

  Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva Duración: 3 horas en línea. Instrucciones: 1. 1.Lea el siguiente texto: Elizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. México: Paidós. Cap. 10 pp.173 - 188 Con base en la

  Enviado por denixvalerio / 1.313 Palabras / 6 Páginas
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  Actividad 7 módulo 1 Profordems MMC

  • ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es una estrategia que responde a los principios de la RIEMS y establece los elementos compartidos que dan identidad al SNB, definiendo las competencias genéricas, disciplinares y profesionales que definen el perfil de egreso del alumno de EMS. No se trata de la homologación de sistemas o materias, sino del conocimiento y reconocimiento de los elementos que se comparten entre ellos. Aunque se estudie cosas distintas, el

  Enviado por MtraLety / 311 Palabras / 2 Páginas
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  Desarrollo De Nuevas Estrategias Comerciales, Actividad 2.

  ACTIVIDAD 2 LA IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. • Planear la visita comercial. Para la planeación de la visita comercial, se debe enviar físicamente información sobre los productos que ofrece el banco N.N, para crearles curiosidad sobre el banco, posteriormente llamar y solicitar una cita con el Gerente Financiero, para exponerle todos los beneficios que se podrían ofrecer. • Diseñar y desarrollar las estrategias de comercialización de los productos y servicios buscando la

  Enviado por bryhanderly / 446 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

  PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo

  Enviado por aztecamaya63 / 949 Palabras / 4 Páginas
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  Módulo 3 Actividad 5 Ensayo

  LAS COMPETENCIAS NOS COMPETEN A TODOS Hablar de competencias en estos momentos de reforma educativa, es un tanto nuevo para la gran mayoría de los docentes; tal como hemos ido siguiendo el curso y desarrollo de este diplomado, las competencias, valga la redundancia, nos competen a todos, puesto que todos las poseemos, no solamente nuestros alumnos son los que desarrollarán las mismas, también nosotros, como docentes, debemos ser los primeros en el desarrollo de éstas,

  Enviado por torresrojas / 523 Palabras / 3 Páginas
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  ACTIVIDAD 8 RESOLUCION DE CONFLICTOS

  ACTIVIDAD N° 8 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar.  Zapatos color purpura: el presidente Juan Manuel Santos que asume con responsabilidad sus decisiones y posee autoridad y liderazgo.  Zapatos color marrón: el gobernador de Santander Mauricio Aguilar porque a pesar de su juventud posee liderazgo, es práctico y carismático

  Enviado por germen000 / 363 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDADES FINALES

  ACTIVIDADES FINALES. 2.2.6. Relea y reelabore su actividad previa 2.1.1. Incorpore en sus respuestas las modificaciones en sus concepciones previas atribuibles a las interacciones contenidos-compañeros-asesor. 2.1.1. Actividad previa Contestar las siguientes preguntas: 1) ¿En qué consiste el constructivismo de Jean Piaget? El responsable último del aprendizaje es el niño, es él quien atribuye significados y quien le da sentido a lo que aprende. Es el niño quien construye significados, no es un acto pasivo, en

  Enviado por joyoli / 626 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad 1. Lirica

  Actividad 1: Lírica. “Elegía a Ramón Sijé” (En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto como el rayo, Ramón Sijé, a quien tanto quería) Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma tan temprano. Alimentando lluvias, caracolas, y órganos mi dolor sin instrumentos, a las desalentadas amapolas daré tu corazón por alimento. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler, me duele

  Enviado por ezioauditore / 455 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO?

  ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? INTRODUCCION: En la actualidad se requieren alumnos mejor preparados, no solo en la parte académica en la que adquieran muchos conocimientos, sino que también deben de tener desarrolladas ciertas competencias personales que les permitan hacerle frente a su vida futura, resolver analítica y creativamente los problemas o circunstancias cambiantes que se les vayan presentando, etc. ENSAYO: Entendiendo esto, la Secretaría de Educación Pública emprendió una iniciativa

  Enviado por jferzalaa / 396 Palabras / 2 Páginas
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  Actividad 1 Programación De Dispositivos Móviles SENA

  Preguntas Interpretativas 1. ¿Por qué un dispositivo MIDP debe estar conectado a una red, como por ejemplo la red wap? R/ Porque se necesita que el dispositivo tenga acceso a la red para realizar la instalación de complementos o aplicaciones para cumplir una tarea específica, ya que estos se descargan desde un servidor. 2. ¿Por qué cada configuración tiene sus propios perfiles? R/ Porque un perfil es un conjunto de APls (interface de aplicación de

  Enviado por payavan / 662 Palabras / 3 Páginas