Actividades 12 A La 22 Modulo 1 Rieb 2012

ACTIVIDAD 12

PRINCIPIOS IMPLICACIONESEN LA PRACTICA DOCENTE ELEMENTOS QUE DEBEN SER INCLUIDOS

PRINCIPIO 1.1

Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje - Planear y clasificar al grupo

- Conocer - Diversidad Social

- Infraestructura

- Numero de alumnos

- Dotación de materiales

- Alimentación

- Uso de las TIC celular, micrófono, apoid, calculadora y cámara fotográfica

PRINCIPIO 1.4

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

- Proporcionar la inclusión

- Cambio de actitud

- Ambiente agradable

- Retomar valores - Lograr colaboración de padres de familia

- Integración de grupo

- Favorecer el liderazgo compartido

- Poner en práctica los valores

PRINCIPIO 1.5

Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados - Conocer los estándares curriculares

- Desarrollar los aprendizajes esperados

- Desarrollo de las competencias docentes

- Realizar una adecuada planeación

- Conocer el plan de estudios y el programa de grado

- Desarrollo de las competencia para la vida

PRINCIPIO 1.6

Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje - Utilizar los libros de textos y biblioteca de aula y escuela

- Utilizar las TIC

- Conocer los materiales con los que cuenta la escuela

- Contar con el material completo por grupo

- Implementar y fomentar el uso de las TIC en los alumnos

- Que los niños manipulen todo tipo de material

PRINCIPIO 1.9

Incorporar temas de relevancia social - Conocer los temas de relevancia social

- Observar en mi grupo que tema de relevancia social se da para abordarlo

- Interpretar el porque temas de relevancia social

- A través de una conferencia

- Reunión con padres de familia

- Uso de la biblioteca de aula y escolar

- Analizar los derechos humanos

PRINCIPIO 1.10

Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela

- Conocer a los padres de familia del grupo al inicio del ciclo escolar

- Crear un ambiente de confianza entre los padres – maestro - alumno

- Reuniones con padres de familia

- Elaborar con los niños un reglamento interno académico con la valoración de los padres de familia

- Incentivar a los alumnos y padres mas sobresalientes durante el bimestre

PRINCIPIO 1.11

Reorientar el liderazgo - Tener buen entendimiento con la comunidad escolar

- Promover la participación activa con los docentes en su labor educativa - Promover un clima de confianza

- Intercambio o sugerencias sobre modalidades de trabajo

PRINCIPIO 1.12

La tutoría y la asesoría académica a la escuela

- Obtener un diagnostico del grupo

- Conocer el dominio disciplinar del plan y programa de estudios 2011

- Realizar adecuaciones a la planeación

- Participación de la comunidad escolar

- Detectar alumnos que necesiten asesoramiento académico especial

- Adaptar espacios y tiempo para efectuar la asesoría académica a los alumnos detectados

PRINCIPIO

PEDAGOGICO

PRINCIPIO 1.4

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

VENTAJAS QUE TIENE

EL TRABAJO EN

COLABORATIVO

- Compañerismo

-Busca soluciones

-Favorece el liderazgo compartido

-Compartir responsabilidades

-Ampliación del conocimiento PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACION DEL

PRINCIPIO PEDAGOGICO “TRABAJAR EN

COLABORACION PARA CONSTRUIR EL

APRENDIZAJE”

BLOQUE GRADO Y GRUPO

3 3° “A”

ASIGNATURA

ESPAÑOL

APRENDIZAJE PROPUESTA

ESPERADO

-Identifica la -Hojee una revista

correspondencia poniendo énfasis

temática entre el título, planteamientos que

los subtítulos y el se le propongan.

texto.

-Identifica recursos - Comente si los

gráficos usados: artículos deben

tamaño de letras estar en una

y alineación, revista de

ilustraciones, tablas y divulgación

distribución de científica,

elementos en la informativa o

página. o de

entretenimiento.

-Identifica la utilidad y

función de títulos,

subtítulos e - Comente qué tipo ilustraciones, para de letras,

obtener información ilustraciones y

de un texto. tablas ocupan en

los

artículos.

-Identifique en un

artículo que se le

presenta el tipo de

recursos gráficos

que se señalan.

-Coloque títulos y

subtítulos en un

artículo, recordando

que se deben

diferenciar por

tamaño, tipo y color.

ACTIVIDAD 14

PRINCIPIO PEDAGOGICO

1.5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

EJEMPLOS DONDE HAY O HUBO GRAFICACION DEL PROCESO ANTE LA

MOVILIZACION DE SABERES EN EL AULA. SITUACION DONDE SE PRESENTA LA

MOBILIZACION DE SABERES.

- Aprender a conocer

- Investigar

- Aprender a hacer

- Aprender a ser

- Aprender a convivir - Como se hizo

- Autobiografía, la revista de

Información científica

- Entrevista - Visitaron a la persona

Entrevistada

- Proceso de investigación

ACTIVIDAD 17

Que implicaciones de los temas de relevancia social en el perfil de egreso de la educación básica.

Entender porque temas de relevancia social.

Seleccione un tema de relevancia social que sea prioritario para su escuela y planteen alternativas para incorporarlo en su práctica docente y la comunidad escolar.

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

PREVENCION DE VIOLENCIA BULLYING

IMPLICACIONES EN MI IMPLICACIONES

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