Desarrollo Del Conocimiento Cientifico. Reflexiones ensayos gratis y trabajos
Documentos 151 - 200 de 68.053 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Breverecorrido Historico De La Teoria Del Conocimiento Cientifico
1.1 BREVE RECORRIDO HISTÓRICO Se le han dado varios nombres: gnoseología , epistemología , crítica , lógica maior y teoría del conocimiento. La expresión "teoria del conocimiento" la introdujo por primera vez Ernest Reinhold en 1832 , y fue recogida por Edward Zeller en 1862 , utilizándose desde entonces de forma corriente. En Inglaterra, Alemania , Francia e Italia se utiliza "epistemología" ; en España , por predominio de la escolástica , se utilizaba "crítica"
Enviado por pao1894 / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
La naturaleza del conocimiento científico, descrito por Kuhn
Thomas S. Kuhn (Cincinnati, 1922 - Cambridge, 1997) Filósofo de la ciencia estadounidense. Fue profesor en la Universidad de Princeton y desde 1979 en Massachusets. Influido por el pensamiento de historiadores como Koyré o filósofos como Quine, consideró que el estudio histórico es necesario para entender cómo se han desarrollado las teorías científicas y para conocer por qué en ciertos momentos unas teorías han sido aceptadas antes que otras. Para Kuhn, la ciencia es elaborada
Enviado por dayipao / 303 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Cientifico
UNIDAD I CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Actividad previa 1. En qué consiste el saber cotidiano? El saber cotidiano es aquel conocimiento que se basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se le denomina sentido común, esta información o conjunto de ideas organizadas nos permiten expresar nuestras habilidades y capacidades para encontrar soluciones a cualquier tipo de problemas, es todo el conocimiento que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que
Enviado por mariomtz / 694 Palabras / 3 Páginas -
El Conocimiento Cientifico
TEMA 1. NATURALEZA DE LA CIENCIA. 1.2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS CARACTERÍSTICAS. El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más
Enviado por anel30 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Naturaleza Del Conocimiento Cientifico
TEMA 1. NATURALEZA DE LA CIENCIA. 1.2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS CARACTERÍSTICAS. El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más
Enviado por divaybubu / 2.891 Palabras / 12 Páginas -
Epistemologia Y El Conocimiento Cientifico
Tema 2: Desarrollo histórico de la epistemología Asignatura: Teoría del conocimiento científico Lic. en Gerontología 2 Desarrollo histórico de la epistemología 2.1 Evolución del conocimiento científico 2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etc. 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades científicas Introducción A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día.
Enviado por kiart / 471 Palabras / 2 Páginas -
EL TEMA 3. El Conocimiento Científico Y Sus Limitaciones
EL TEMA 3. El conocimiento científico y sus limitaciones LECTURA: LAS DOS TRADICIONES CIENTÍFICAS El concepto del conocimiento La situación en términos de la relación entre sujeto y objeto se enlaza con la aportación del conocimiento científico, finalmente porque considero que todo es objeto de estudio, para los autores Jean Pierre Pourtois y Huguette Desmet, hablan de dos tesis de estudio e investigación positivista y fenomenología; la primera consideran que no hay relación entre el
Enviado por 6871070197 / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Cientifico
UNIDAD # 1 CONSTRUCCIÓN DEL CONÓCIMIENTO CIENTÍFICO. El propósito de esta unidad es que él alumno analice los elementos que compone al conocimiento científico, para que tome su propio sentido crítico en cuanto a los alcances y límites de la ciencia en cuanto a lo que pedagogía se refiere. ACTIVIDAD PREVIA. ¿En qué consiste el saber cotidiano? El saber, el saber hacer y el saber ser. -El saber actuar de forma correcta ante una determinada
Enviado por mvaldezr / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES
Lectura: LAS DOS TRADICIONES CIENTIFICAS. El tercer tema es denominado “El conocimiento científico y sus limitaciones”, plantea a lo largo de la lectura, una oposición y discusión sobre si hay o no relación entre el sujeto y el objeto de estudio. Existen dos tesis que abordan la relación existente entre sujeto y objeto. La primera considera que no existe relación entre el sujeto y el objeto, los hechos se derivan de la observación y experimentación
Enviado por espon / 492 Palabras / 2 Páginas -
Valora Sus Aportes, Es Crítico Y Autocrático, Reconoce Y Se Reconoce A sí Mismo Como Agente Social Detransformación, Paz Y Desarrollo.Los Científicos Deben Ser Grandes Innovadores Sociales Dentro De Espacios Y Realidades Diferenciadas, aún Alinterio
valora sus aportes, es crítico y autocrático, reconoce y se reconoce a sí mismo como agente social detransformación, paz y desarrollo.Los científicos deben ser grandes innovadores sociales dentro de espacios y realidades diferenciadas, aún alinterior del mismo país. Sus retos ya no sólo se plantean en términos de la necesidad de adquirir y asimilarnuevos conocimientos, sino desarrollar el ingenio y la creatividad local y la competitividad endógena.Se considera que al interior de cada comunidad existe
Enviado por / 486 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
ÍNDICE I. CONOCIMIENTO CIENTIFICO 1. ORIGEN 2. DEFINICION 3. IMPORTANCIA 4. ELEMENTOS 5. CARACTERÍSTICAS 6. POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO II. INVESTIGACION CIENTIFICA 1. DEFINICION 2. ELEMENTOS 3. CARACTERÍSTICAS 4. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION a) INVESTIGACION BASICA b) INVESTIGACION APLICADA c) INVESTIGACION DOCUMENTAL d) INVESTIGACION DE CAMPO e) INVESTIGACION EXPLORATORIA f) INVESTIGACION DESCRIPTIVA g) INVESTIGACION EXPLICATIVA 5. ENFOQUES a) ENFOQUE CUANTITATIVO b) ENFOQUE CUALITATIVO c) ENFOQUE MIXTO 6. METODO CIENTIFICO a) ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO b) CARACTERÍSTICAS
Enviado por yazminelca / 5.120 Palabras / 21 Páginas -
Validez Del Conocimiento Científico.
VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Para poder afirmar si el conocimiento científico es verdadero o no, yo creo que primero deberíamos tratar de definir lo que es la ciencia, tarea harto difícil que es posible que no conduzca a ningún punto fijo o, que a cada uno nos conduzca por un camino diferente. Aristóteles decía que la ciencia se puede definir como el conocimiento de las cosas por sus causas, por las cuales se producen los
Enviado por Carrasquer / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Introduccion Al Conocimiento Cientifico
Introducción al conocimiento científico Ricardo Guibourg Los niveles del lenguaje normativo Las propiedadesnormativas destinadas a imponer o a prohibir ciertas conductas que constituyen el lenguaje objeto existen dos clases de metalenguaje referido a las normas: Metalenguaje prescriptivo: una metanorma está expresada en un metalenguaje, en un nivel superior al de los comunes, cuyas indicaciones se exhorta a cumplir. Las normas que establecen métodos para crear o modificar otras normas, son normas de segundo nivel, expresada
Enviado por taati92 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Construcción Del Conocimiento Científico
Construcción del conocimiento científico En términos médicos y psicológicos en Inglaterra del siglo XIX el conocimiento en dichas áreas todavía tenía que ver venir ideas revolucionarias más aterrizadas, por lo que en éste texto se tratará la construcción del conocimiento científico basado en el largometraje: Histeria: La Historia del deseo. Haciendo de lado el sentido de comedia establecido en dicha película, con motivo supongo de abordar un tema tan delicado como es el de los
Enviado por Mozarkus / 343 Palabras / 2 Páginas -
Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico
Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico SI claro. ¿En que consiste esa relación? La relación tiene que ver en que todo problema científico de cierta manera se tiene que sacar de la vida cotidiana para así poder comprender de una mejor manera los problemas con los que nos enfrentamos día a día y obtener respuestas concretas y precisas de las dudas. ¿Qué entiende por obstáculo epistemológico? Es como ponerle un alto
Enviado por aniitabeniitez / 348 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
LA VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. • Definición de ciencia. • El método científico. • Diversos tipos de ciencia. 2. LAS CIENCIAS FORMALES. 2.1. Nacimiento de las ciencias formales. 2.2. El método de las ciencias formales. 2.3. Las matemáticas: ciencias axiomático-deductivas. 2.4. La validez de las ciencias formales. 2.5. Las matemáticas y la realidad. 3. LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 3.1. El nacimiento de las ciencias experimentales. 3.2. El método experimental. 3.3. La validez en
Enviado por yolvi / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Conocimiento Cientifico
El conocimiento cientifico es aquel que se adquiere sobre la realidad y se fuendamenta en la investigacion mediante un proceso. Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo. • Kuhn, establecía que al cambiar el paradigma todo volvía a cero, pero los paradigmas son mas complejos ya que no actúan aislados sino interactúan a si
Enviado por julioseb / 662 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Cientifico
¿Características del conocimiento científico? • Saber crítico y fundamentado: Debe justificar sus conocimientos y dar pruebas de su verdad. • Fáctico: Parte de los hechos, lo respeta hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos. • Trasciende los hechos: Descarta hechos, producen nuevos hechos y los explica. • Racional: Racionaliza la experiencia en lugar de limitarse a describirla. • Es claro y preciso: Sus problemas son distintos, pero sus resultados son claros; se las ingenia
Enviado por bekah.torres / 385 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento científico
sabiduría, -ya sea conocimiento científico, delbien o, como indica Aristóteles en la Ética a Nicómaco, del bien máximo que es la felicidad-, Platón y el mismo Aristóteles advertían de la necesidad de seguir un método con un conjunto de reglas o axiomas que debían conducir al fin propuesto de antemano.Sócrates, Platón y Aristóteles, entre otros grandes filósofos griegos, propusieron los primeros métodos de razonamiento filosófico, matemático, lógico y técnico. Durante la época medieval, serán los
Enviado por oscar1998 / 345 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento Cientifico
Las fichas bibliográficas y hemerográficas sirven como un instrumento útil y flexible para que la investigación crezca y ahorren tiempo y permiten mayor rigor lógico en la exposición del tema, superan la improvisación. Son el mejor recurso para ordenar datos y para sacar provecho de las horas de trabajo. Como investigadores, debemos procurar que nuestros trabajos sean tan claros, por su estructura y su técnica, que faciliten no sólo su comprensión, sino también la localización
Enviado por / 354 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ÍNDICE INTRODUCCIÓN …………………………………………………………….2 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO………………...2 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO…3 LA CIENCIA…………………………………………………………………...3 LAS CIENCIAS SOCIALES…………………………………………………..4 EL MÉTODO…………………………………………………………………..4 LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO…………………………………………5 EL USO DEL MÉTODO CIENTÍFICO……………………………………….5 CONCLUSIONES……………………………………………………………...6 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….7 INTRODUCCIÓN El hombre a través de la historia, se ha caracterizado por su afán de conocer su realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso. Averiguar y saber cuál es el objeto de su existencia y el resultado de
Enviado por leviny / 3.205 Palabras / 13 Páginas -
Conocimiento Cientifico
INDICE PRESENTACION 04 LA DIALECTICA DEL CONOCIMIENTO 05 CONOCER Y CONOCIMIENTO 05 ACTO DEL CONOCIMIENTO 05 LOS OBJETOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 05 LA DIALECTICA DEL CONOCIMIENTO 06 GRADOS NIVELES O TIPOS DE CONOCIMIENTO 06 EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA Y PRODUCTO CIENTIFICO 06 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 06 DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VIVENCIAL Y CIENTIFICO 07 DOMINIO, CAMPO Y AMBITO DE ESTUDIO 07 LEYES 07 LEY CIENTÍFICA 07 TECNICA DE ESTUDIO DANILO 08 MÉTODO BENJAMIN- DANILO 08 BASES
Enviado por Loannet / 3.351 Palabras / 14 Páginas -
Conocimiento Cientifico
LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA CUATRIMESTRE: 1º Profesor: ARLEY PEREZ JIMENEZ MATERIA: TEORIA DEL CONOCIMENTO TEMA: CONOCIMIENTO CIENTIFICO INTEGRANTES: Francisca Ruiz de la Cruz Natividad Barahona Robles Ana Bertha Garduño Zuleyma Alor González Marisol Ramos García INDICE Portada……………………………………………………1 Índice…………………………………………..………….2 Introducción………………………..………..……….3 Conocimiento científico………….……………….4 Método científico………………….………………….5 El método como conocimiento………………..6 Características del conocimiento científico.............................................7 Conclusión………………………………………………..8 Bibliografía……………………………………………….9 INTRODUCCION En este presente trabajo se hablará, sobre el conocimiento científico y esto nos llevara a dar definiciones de método y cual importancia
Enviado por franciscaruiz / 1.917 Palabras / 8 Páginas -
Funcion Social Del Conocimiento Cientifico
Identidad Mestizaje La Nación En Juego Las políticas aplicadas por los sucesivos gobiernos mexicanos para imponer su modelo de "ciudadanía étnica" a toda la población mexicana provocaron profundas modificaciones en la conformación cultural, social y étnica del país y crearon un nuevo sistema de relaciones interétnicas en México. Este proceso de cambio en las relaciones interétnicas fue paralelo e inseparable del proceso de formación nacional y de consolidación del estado mexicano y como él fue
Enviado por lunada / 4.920 Palabras / 20 Páginas -
Evolución Del Conocimiento Cientifico
1.1 EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. La teoría antigua del reflejo fue desarrollándose en las doctrinas de Platón y Aristóteles, no podían aceptar la forma ingenuo-naturista de los presocráticos. Pero fieles al supuesto fundamental de toda la filosofía antigua: la tesis de la unidad entre el saber y el objeto. Platón formuló la teoría causal de la percepción: comparó el sujeto cognoscente con un pedazo de cera y el objeto de la percepción con un sello
Enviado por yoyita232 / 4.833 Palabras / 20 Páginas -
El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD
El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD Prof. Emil Carrillo Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) Puerto Ordaz-Venezuela Resumen Es de suma importancia para el país contar con docentes capacitados, conscientes, comprometidos y animados a contribuir desde su acción diaria, con el desarrollo social, científico y tecnológico de su pueblo. En razón del anterior desiderátum el docente tiene entre
Enviado por carmenvivas / 3.260 Palabras / 14 Páginas -
TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU LIMITACIONES6
TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU LIMITACIONES6 LECTURA: LAS DOS TRADICIONES CIENTIFICAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO 1. Los hechos provenientes de la observación y de la experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? Si, por que no hay relacion entre el sujeto y el el objeto, es decir que los hechos se derivan exclusivamente de estas, esta perspectiva se vincula con la corriente positivista. 2. ¿Cuál es la posición de
Enviado por nanfer / 865 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento Cientifico Y Sus Limitaciones
1.- ¿LOS HECHOS PROVENIENTES DE LA OBSERVACION Y DE LA EXPERIMENTACION ¿PUEDEN SER EXAMINADOS DE MANERA NEUTRA Y OBJETIVA POR EL INVESTIGADOR? La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generación del conocimiento objetivo. Pues según la filosofía de la ciencia crea el método científico para excluir todo aquello que tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es susceptible de formar parte de lo que denomina
Enviado por btkn / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
¿Cual es la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento empírico?
1. ¿Cual es la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento empírico? El conocimiento empírico se basa en la experiencia, y el científico es un hecho que se comprueba. 2. ¿Qué es un objetivo de investigación? Son detalles que se pretenden llegar con la investigación 3. ¿De qué sirve la justificación al realizar una investigación? Es por qué y para que de un estudio. 4. ¿Una habilidad y una capacidad son lo mismo? Si
Enviado por cristinaglez / 254 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Conocimiento científico y sentido comúnComencemos por cuestionar la noción de que haya una y sólo una visión filosófica, ocientífica, o de conocimiento común, sobre la ciencia o sobre cualquier otra cosa.Tomemos, por ejemplo el sentido común. Podría pensarse en una visión de la ciencia delhombre común; presumiblemente, tal visión nos describiría a la ciencia como la verdadal alcance del hombre en un momento determinado, definitiva por una parte, en lo yalogrado, limitada por otro, en
Enviado por KEVEK / 649 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico R= Bacherlad: dice que el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe superarse para poder construir el conocimiento científico. Por eso dice que no existe relación alguna tomando en cuenta este comentario del autor. ¿En que consiste esa relación? R= Se obtienen de manera diferente, pero algunas veces están basados en la escuela en el método científico, en la escucha y atención a la
Enviado por favii_villa93 / 208 Palabras / 1 Páginas -
Conocimiento Cientifico
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico no es más que Otros saberes (conocimientos) son: Una de las alternativas para conocer la realidad. El saber teológico, artístico, ético y filosófico Es un conjunto de conocimientos, su objetivo aunque pudieron ser procesados Principal es: analizar, observar, buscar la verdad. E implicar para el hombre interpretación, Creación, recreación, sentimientos se Diferencia del conocimiento científico; ya que Los resultados no pueden ser demostrados A través de la observación sistemática
Enviado por hapuc22 / 854 Palabras / 4 Páginas -
FUNCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
FUNCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Nuestra época se caracteriza por la creciente importancia que cobra el conocimiento científico en la actividad práctica y valorativa de los hombres. El alcance de los descubrimientos e investigaciones científicas en cualquier rama del saber humano afectan cada día más de cerca el destino de la humanidad y del individuo. La relación indisoluble entre ciencia y valor permea todas las direcciones de la actividad humana se constituyen en problema obligado
Enviado por rous1111 / 276 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ACTIVIDAD PREVIA UNIDAD II ¿QUE LE SUGIEREN LSO NOMBRES DE EMILIE DURKHEIM, MAX WEBER, CARLOS MARX, JEAN PIAGET? A CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL ¿Qué sugieren los nombres de Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget, Jurgen Haberlas acerca del problema de la objetividad del conocimiento y de la neutralidad? Responde a principios antológico-epistemológicos y a condiciones valorativospolíticas sociales, económicas e históricas de las cuales se parten. En el proceso en el que
Enviado por cpefrain / 282 Palabras / 2 Páginas -
Evolucion Del Conocimiento Cientifico
EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Desde el siglo IV antes de nuestra era, Aristóteles (384-322 a. C.) describió un camino para encontrar la verdad, el cual de manera simple y llana se resume en obtener información, organizarla y procesarla para deducir conclusiones. Sin embargo, más que un procedimiento, el método aristotélico es una actitud y una filosofía; una forma de ser más que de hacer. Al confrontar el pensamiento científico con otras formas de cogitación, generalmente
Enviado por feliino / 1.853 Palabras / 8 Páginas -
Tema 1 Conocimiento Cotidiano, Conocimiento Pre-Científico, Obstáculo Epistemológico Y Conocimiento Científico..
Actividad 1 1- ¿Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico? si 2- • ¿En qué consiste esta relación? (sólo si su respuesta fue afirmativa). En cierto punto existe relación entre ellos es que para lograr un conocimiento científico debe haber la base de un conocimiento cotidiano. Ya que el conocimiento cotidiano es lo que aprendemos a lo largo de la vida, que vendría ha ser el conocimiento previo que poseemos antes de
Enviado por vale_ria / 390 Palabras / 2 Páginas -
La Ciencia Y El Conocimiento Cientifico
INTRODUCCIÓN El trabajo de investigación que a continuación presentamos, tiene por objetivo conocer las definiciones de Ciencia, así mismo de analizar las similitudes y diferencias entre los tipos de conocimiento (Conocimiento científico, Conocimiento Ordinario), y culminar con un extracto de la raíz de los problemas metodológicos de las Ciencias Humanas. Los sucesos científicos que ocurren en la actualidad, influyen de manera notable en la vida de la sociedad humana. Estos sucesos van desde el descubrimiento
Enviado por / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Conocimiento científico Saltar a: navegación, búsqueda El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el por qué de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y
Enviado por oics600713ufo / 823 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento Cientifico
EL CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO CIENTÍFICO. Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos y de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia (deriva del latín "scire"que significa: saber, conocer;
Enviado por Marie09 / 2.444 Palabras / 10 Páginas -
El conocimiento científico debe ser comprobable y fundamentado en todo momento
1 La Ciencia y sus Características 1.1 -comprobación: El conocimiento científico debe ser comprobable y fundamentado en todo momento. 1.1.1 -certeza: El hecho de que todo conocimiento debe ser comprobable y fundamentado nos conduce a esta segunda característica del conocimiento científico según la cual éste es cierto y verdadero. La ciencia enfrentada a su objeto de estudio lo analiza cuidadosamente y llega a la absoluta certeza de su contenido y alcance. La tenacidad del científico
Enviado por 2563839 / 256 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
TEMA1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO 1. ¿En qué consiste el saber cotidiano? R= En el aprendizaje que se va dando diariamente, con las actividades que se van dando día con día. Desde el momento que estamos en la casa hasta en el momento que llegamos a la escuela. Proporcione ejemplo de clases de conocimiento cotidiano - El enseñarle a los niños las reglas que deben existir en el salón de
Enviado por trompeta / 380 Palabras / 2 Páginas -
Evolución Del Conocimiento Cientifico
2.1.- EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; se corresponde con el término griego "episteme" y se distingue así del conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la filosofía tradicional que lo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero
Enviado por bethyrika / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
Conocimiento Científico
El conocimiento, para que sea catalogado como científico, tiene que estar conformado por siete criterios. Según Eyssautier (2006, p.65) los elementos mencionados son los siguientes: El primer componente dice que “Los datos obtenidos y resultados del conocimiento deben ser verificables empíricamente y probados en el laboratorio”, con lo que entendemos que los datos deben ser verídicos, comprobables a través de experimentación y ser sometidos a valoración por parte de un grupo de expertos con el
Enviado por FeehrJones / 427 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE POSTGRADO MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACION El Conocimiento Científico BARINAS, MARZO DE 2012 UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE POSTGRADO MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACION El Conocimiento Científico INTEGRANTES: Abreu Zenahir Aguilera Ramón Fernández Belkis Tarazona Carmen Torres Norelis Profesor: Otalvarez Gerardo BARINAS, MARZO DE 2012 INDICE Pag. INTRODUCCION 4 EL OBSTACULO EPISTEMOLOGICO SEGÚN BACHELARD 5 LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO SEGÚN
Enviado por pilon2012 / 3.317 Palabras / 14 Páginas -
El estudio de las fases del conocimiento científico
ENSAYO DE LA INVESTIGACION CONTABLE INTRODUCCION El conocimiento como fuente del desarrollo científico, involucra al hombre en una exploración constante, en el cuestionamiento y solución de los hechos mas relevantes de su evolución. Es en este desarrollo donde encontramos la Ciencia Contable, lamentablemente poco explorada como consecuencia del entorno y las condiciones en las que se origina. El ser humano por naturaleza, tiene la capacidad de razonar y cuestionarse sobre todo lo que puede ver,
Enviado por chucho10121 / 668 Palabras / 3 Páginas -
Funcion Social Del Conocimiento Cientifico
La burguesía había alcanzado cierto esplendor, como en Florencia, allí asentó también, la “izquierda” del movimiento. La vuelta al paganismo, que fue en cierto modo su bandera, significaba un desacato resuelto a la Iglesia católica en cuanto ésta constituía la síntesis y la sanción del poderío feudal. Donde la burguesía, en cambio, era todavía débil como en Alemania, la “derecha” humanista sólo llegó a formular. La necesidad de una reforma dentro de la Iglesia. Apoyada
Enviado por dadin / 941 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Conocimiento Cientifico Resumen
RESUMEN TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO: Es una disciplina filosófica. Pero, ¿qué es la filosofía? El termino filosofía procede de la lengua griega y significa amor a la sabiduría, o lo que quiere decir, deseo de saber, de conocimiento. El objeto de estudio abarca los fenómenos que acontecen en la naturaleza como los procesos que se dan en la conciencia de quienes los observan y se esfuerzan por comprenderlos, aprehenderlos y manipularlos.
Enviado por marinna93 / 8.940 Palabras / 36 Páginas -
Introducción Al Conocimiento Científico
CONSIGNAS 1. a) Intente una definición de ciencia b) Describa las características del conocimiento científico c) y a partir de un ejemplo mencione los pasos del método científico. d) Distinga entre la función de la ciencia la explicación de comprensión? 2. Cuál es la relación entre teoría y método científico en el proceso de producción de conocimiento científico? 3. “Las experiencias o actividades deben plantearse como problemas, y tender al desarrollo del pensamiento divergente (descubrimiento;
Enviado por Marta_Cba / 2.479 Palabras / 10 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico es aquella que requiere un proceso de investigación. Es un método basado en el conocimiento empírico ya que el conocimiento empírico se adquiere de la experiencia, en pocas palabras el conocimiento científico nace de el empírico. Es aquella curiosidad que nos lleva a razonar el porque de las cosas, claro de todos esas cosos las cuales nos atraen y llaman la atención. Lo defino, como toda aquella información que se
Enviado por mishaeye / 829 Palabras / 4 Páginas -
Conocimiento Cientifico Y Vulgar
Conocimientos científico y vulgar 1.- Mencione las diferencias entre conocimiento vulgar y científico- CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CIENTIFICO + no justifica sus hallazgos + sus afirmaciones tienen fundamento. +sus resultados son declarado verdaderos + busca la verdad +Se transmite de persona a persona + es riguroso + no son exactos + resultados verificables 2.- Reflexione: “Enfermería es el arte y ciencia de cuidar”. En el desempeño de la enfermería desde el rol como cuidadores se puede
Enviado por gladyscon / 1.217 Palabras / 5 Páginas