Lenguas Indigenas ensayos gratis y trabajos
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CURSO-TALLER DE LA LENGUA INDIGENA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA JEFATURA DE SECTOR 01 FASCÍCULO LINGÜÍSTICO CURSO-TALLER DE LA LENGUA INDIGENA ZOQUE POPOLUCA PERIODO DE REALIZACION OCTUBRE - JUNIO PORCENTAJE DE AVANCE 76 % Vo. Bo. ASESOR DE LA ACADEMIA SUPERVISOR ESCOLAR No. 640 PROFRA. MAURILIA GARCIA REYES PROFR. GONZALO LOPEZ MARTINEZ Vo, Bo. JEFE DE SECTOR 01 PROFR. VICTOR PASCUAL GARCIA mampara An nunda jɨɨyi’ maykuyto’oday. Mi libro de popoluca. Yɨ’p maykuyto’oday iwat: ONAN RAMIREZ MARTINEZ
Enviado por Meonlyy Meonly / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
ALFABETO DE LA LENGUA INDÍGENA NAHUATL
ALFABETO DE LA LENGUA INDÍGENA NAHUATL a A Resultado de imagen para dibujos hormigas dibujos askatl ch CH Resultado de imagen para dibujos grillo chapuli e E Resultado de imagen para dibujos elote elotl i I Resultado de imagen para dibujo ojo dibujos ixtololo j J Resultado de imagen para dibujos aguila kuaujtli k K Dibujos para colorear de Ranas Resultado de imagen para rana dibujo kalatl l L Resultado de imagen para dibujos naranja
Enviado por zeyzuke / 480 Palabras / 2 Páginas -
Estado de las lenguas indígenas en México
Presentación: Alumna: Michelle Velasco Santiago Maestra: Idalia Cueto Alonso Materia: Etimologías grecolatinas Tema: Estado de las lenguas indígenas en México Semestre: 4 Grupo: “A” Parcial: Final Fecha: 4 de julio de 2018 Sin duda alguna México es uno de los países más ricos del mundo en cultura y lengua contando con 68 lenguas maternas y 364 variantes lingüísticas según la (INALI) Instituto nacional de lenguas indígenas. El censo de población y vivienda realzado en 2010
Enviado por 1821mich / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
CUADERNO DE EJERCICIOS EN LENGUA INDÍGENA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN ESCOLAR SECTOR NO. 18 ZONA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR NO. 142 Escuela primaria bilingüe “niños héroes” c.c.t 20dpb2415v COL. PIO V BECERRA BALLESTEROS. SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA. CUADERNO DE EJERCICIOS EN LENGUA INDÍGENA. C:\Users\Invitado\Documents\Imagénes para pintar\oar028.TIF PRIMERA ETAPA COLECTIVO: PIO V BECERRA BALLESTERO Tuxtepec Oax. Junio de 2017 PANORAMA DE LA LENGUA INDIGENA 1990 El contacto lingüístico entre el castellano y la lengua
Enviado por Joseluis Feliciano / 2.191 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo lenguas indigenas
La lengua es el reflejo de las costumbres y la cultura de cada comunidad, cada vez que muere una lengua, muere una cosmovisión del mundo. Muy buenos días, honorable jurado calificador, maestros, compañeros y personas que nos acompañan. Mi nombre es Idalia Gómez Peralta y curso el sexto año en la escuela primaria “Francisco I. Madero” perteneciente a la comunidad de Ocotillar, Papantla. El día de hoy les hablaré del tema: ¿Por qué es importante
Enviado por Yaya Aguilar / 663 Palabras / 3 Páginas -
Las lenguas indígenas en México discurso
“Ayer soñé con mariposas, que mi lengua era la lengua de todos y que la lengua de todos era la mía, la tierra y el agua eran libres de nuevo, eran nuestros…” Buenos días honorables miembros del jurado, autoridades educativas, maestros que hoy nos honran con su presencia, compañeros alumnos, público en general. Mi nombre es Oliver Jafet Alvarado Callejas del sexto grado grupo A de la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla de la
Enviado por oliviaramirez / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
CUADRO DE ESTRATEGIAS Y PRODUCTOS TERCER CICLO, ASIGNATURA LENGUA INDIGENA
CUADRO DE ESTRATEGIAS Y PRODUCTOS TERCER CICLO, ASIGNATURA LENGUA INDIGENA. PERIODO QUINTO SEXTO SEPTIEMBRE OCTUBRE AMBITO: Protección y equilibrio con la naturaleza para el buen vivir ESTRATEGIA DIDACTICA: Registra y difunde las características y propiedades de las plantas curativas, que se usan en la comunidad. Para ello se utiliza folletos informativos y escribe un texto lírico (poema, ensayo, relato, memoria) en el que exprese sus sentimientos acerca del poder curativo de las plantas. Productos Folleto
Enviado por Cesar Alvarado Rosas / 398 Palabras / 2 Páginas -
Revitalización, preservación, conservación o rescate de lenguas indígenas de Honduras
Revitalización, preservación, conservación o rescate de lenguas indígenas de Honduras Ramón Alberto Santos Reconco 5 de diciembre del 2019 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán MEL-530 Revitalización, preservación, conservación o rescate de lenguas indígenas de Honduras Abstract This paper overviews some strategies and efforts of the theory and practice of reversing language shift that can be implemented in Honduras using examples of other countries who have the same problems. (Fishman, 2001) said acquisition of the language
Enviado por Albert Santos / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
TALLER DESARROLLO DE LA LENGUA INDIGENA
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL – HIDALGO DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES Licenciatura en Educación Preescolar y Licenciatura en Educación Primaria para el Medio Indígena CURSO TALLER: Desarrollo de la lengua hñähñu. Contingencia COVID-19 1° SEMESTRE 2020-I Marzo del 2020. Mtro. Eutiquio Flores Sànchez Uno de los aspectos a desarrollar en este taller de “El desarrollo de la lengua hñahñu” es prescitamente en la Alfabetización a los estudiantes-maestros en: *
Enviado por Miry Labra Cruz / 605 Palabras / 3 Páginas -
El impacto del español en las Lenguas Indígenas durante la Conquista y la Colonia
El impacto del español en las Lenguas Indígenas durante la Conquista y la Colonia Una característica fundamental del contacto entre el español y la lengua indígena ha sido la dominación de los hablantes de las lenguas indígenas por el español, determinada por la conquista de los territorios que actualmente componen a Hispanoamérica por parte de los españoles y la continuidad que obviamente se da entre la realidad originada durante la colonia y las entidades políticas
Enviado por ingridferrera / 882 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAS INDÍGENAS Y NACIÓN “EL NOMBRE VERDADERO”
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UPN-CHILAPA PERTENECIENTE A LA UNIDAD 12-A PLAN 90 LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA UNIDAD I: PUEBLOS INDÍGENAS Y NACIÓN EN MÉXICO TEMA 2: LENGUAS INDÍGENAS Y NACIÓN, “EL NOMBRE VERDADERO” (ANAYA GRACIELA). ASIGNATURA: LA CUESTIÓN ÉTNICO-NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD Tema 2: lenguas indígenas y nación “EL NOMBRE VERDADERO” (Anaya, Graciela). 1.- ¿A qué se refiere el texto “del nombre verdadero? En este texto ocupa un lugar
Enviado por conchys08 / 314 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAS INDÍGENAS Y NACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UPN-CHILAPA PERTENECIENTE A LA UNIDAD 12-A PLAN 90 LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA UNIDAD I: PUEBLOS INDÍGENAS Y NACIÓN EN MÉXICO TEMA 2: LENGUAS INDÍGENAS Y NACIÓN, ASIGNATURA: LA CUESTIÓN ÉTNICO-NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD UNIDAD I: PUEBLOS INDÍGENAS Y NACIÓN EN MÉXICO TEMA 2: LENGUAS INDÍGENAS Y NACIÓN TRABAJO: 4 ¿Que se modificó en la Ley General de Educación a partir de la promulgación de la
Enviado por conchys08 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica
Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:HOJA MEMBRETADA SEP-02.png Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:Igualdad Laboral negro-01.png Taller Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica Propósito: Socializar algunas investigaciones realizadas referente a las estrategias metodologicas didacticas en el uso de las lenguas indigenas en las aulas a capacitadores de zona del nivel de Atencion a multigrado y diversidad lingüística para su atención en las aulas de eduación primaria y preescolar indígena. Propósito Especifico:
Enviado por manuelangel / 458 Palabras / 2 Páginas -
LENGUA INDIGENA TXOKIÑ KIMELTUN
LOGO ESCUELA SAN VICENTE FONDO BLANCO LOGO ESCUELA SAN VICENTE FONDO BLANCO KIÑE TXOY ZUGU- GUÍA DE APRENDIZAJE N° I LENGUA INDIGENA TXOKIÑ KIMELTUN Üy: ____________________________________________________________________________ Txokiñ: _______________________Antü: __________________________________________ Zitupual: Expresar oralmente contenidos culturales, respetando las formas conversacionales y normas de convivencia propias del pueblo indígena. Escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica local y territorial y relatos referidos a la vida social y cultural del pueblo indígena. Identificar y reproducir prácticas discursivas
Enviado por Mankepi009 / 370 Palabras / 2 Páginas -
CRITERIOS EDITORIALES DE LAS PUBLICACIONES DEL INSTITUTO NACIONAL DE LENGUAS INDÍGENAS
Dirección General Adjunta Académica y de Políticas Lingüísticas Dirección de Políticas Lingüísticas CRITERIOS EDITORIALES DE LAS PUBLICACIONES DEL INSTITUTO NACIONAL DE LENGUAS INDÍGENAS ANTECEDENTES: Hasta el momento, las publicaciones desarrolladas por el INALI se han realizado tomando como eje central la pertinencia respecto al objetivo de la misma y de manera coordinada entre el diseñador y el autor. Sin embargo, se considera necesario que la experiencia derivada de estos acuerdos y sondeos se plasmen en
Enviado por Miguel Hernández / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
El uso de la lengua indígena dentro del aula como un proyecto que contribuya y apoye en el proceso de la institución educativa
INTRODUCCION El propósito de este trabajo es implementar el uso de la lengua indígena dentro del aula como un proyecto que contribuya y apoye en el proceso de la institución educativa. El desarrollo del trabajo, está basado en el lenguaje que utilizamos que nos define frente al mundo donde vivimos, y que forma parte de nuestra historia, de nuestra cultura, nos ayuda a participar en diferentes aspectos de la sociedad como: la comunicación, la convivencia
Enviado por Jose Garcia Garcia / 469 Palabras / 2 Páginas -
Lengua indigena
Lengua indigena Una de las dificultades que se presentan en el grupo de sexto grado es que la lengua materna de los alumnos es el Español en su mayoría, debido a esto los alumnos no, escriben o conversan en lengua tutunaku con sus familias, se han trabajado con los alumnos practicas sociales del lenguaje que nos marcan los parámetros curriculares, no se logrado que los alumnos consoliden al 100% el dominio de la lengua tutukanu,
Enviado por roobertt94 / 678 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de preservar las lenguas indígenas
Tema INTEGRANTES: APELLIDOS Y NOMBRES (CÓDIGOS) 1. Barrera Rodríguez Erik David (14140356) 2. Lucero Cortez Emperatriz Gabriela ( 16140078) 3. Marin Aquino Christian Andre (22140023 4. Suyon Leon Diego Alberto Segundo (22140118) 5. Valladolid Valladolid, Marcia Maricela. (6140149) 6. Actividades En grupos, del siguiente video La importancia de preservar las lenguas indígenas https://www.youtube.com/watch?v=5RqFzt5Orxg responda las siguientes preguntas. 1. ¿Hubo un contacto de lenguas entre los incas y las culturas amazónicas? ¿Cómo se dio esta situación?
Enviado por Diego Alberto Segundo Suyón León / 869 Palabras / 4 Páginas -
La pérdida de las lenguas indígenas afecta a todas las sociedades
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA. “Organización de actividades para el aprendizaje” “La pérdida de las lenguas indígenas afecta a todas las sociedades” ASESOR: Mtra. Placida Rosas Bibiano. 5° “D” UNIDAD I ASESOR: Mtra. Placida Rosas Bibiano. VANESSA ZAMORA MARCELO. INTRODUCCION Imagina que la lengua que hablas desaparece y que tienes que aprender a hablar o a utilizar otra lengua. La comunicación es fundamental en todas las sociedades y la existencia de lenguas
Enviado por vanenzas22 / 5.050 Palabras / 21 Páginas -
Lenguas Indigenas de México
Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro “PLANTEL 26 AGUA ZARCA” Lenguaje y Comunicación I Lenguas Indígenas de México Parcial 3_ Lic. Edson Aldahir Ruíz Flores Eduardo Santiago Garay Grupo 101|1ro Fecha de entrega 23/11/2023 Calificación: __________________________ ________________ Índice Lenguas Indígenas de México 3 Introducción 3 ¿Por qué desaparecen los pueblos indígenas? 3 Conclusión 4 FUENTES 6 ________________ Lenguas Indígenas de México Introducción Al hablar de lenguas indígenas, se le entiende a esta expresión en
Enviado por Isabella Rubio / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
¿Cómo podriamos elaborar prototipos para difundir mas nuestras lenguas indigenas y promover el turismo respetando la diversidad cultural de nuestra localidad?
ELABORAMOS PROTOTIPOS PARA PROMOVER EL TURISMO RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRA LOCALIDAD 1. IDENTIFICA Y ESCRIBE, LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUE EXISTE EN TU LOCALIDAD APROVECHANDO EMPRENDIMIENTO. En nuestra localidad de Madre de dios existen diversos tipos de costumbres, tradiciones que resaltan y hacen de ello algo muy interesante a nuestra localidad, por que somos ricos en flora y fauna, toda la diversidad cultural es aprovechada en emprendimientos que hoy en
Enviado por hazly-prisci / 587 Palabras / 3 Páginas -
Nombres de los pueblos indígenas de México en español y en su lengua
Nombres de los pueblos indígenas de México en español y en su lengua. Español Lengua indígena Amuzgo Tzañcue Chatino Cha’cña Chichimeca jonaz Uza Chinanteco Tsa jujmi Chocholteca Chocho Chontal de Oaxaca Slijuala xanuk Chontal de Tabasco Yokot’an Chol Winik Cora Naayeri Cuicateco Nduudu yo Guarijío Varogío Huasteco Teenek Huave Mero ikooc Huichol Wirr’árika Jacalteco Abxubal Kikapú Kikapoa Kiliwa K’olew Kumiai Kamia Lacandón Hach tan Mame Qyool Matlatzinca Botuná Motozintleco Mochó Mayo Yoreme Mazahua J ñatio
Enviado por tommy2102 / 342 Palabras / 2 Páginas -
Lengua Y Poesía Indígena
México: Lengua y poesía indígena En México existen actualmente 364 lenguas indoamericanas (o idiomas indoamericanos). A estas lenguas también se les puede llamar "variantes" cuando se refiere a ellas como miembros de una agrupación. Una agrupación es un conjunto de lenguas de origen común, que comparten un nombre histórico, que es el mismo de la etnia de sus hablantes. Por ejemplo, el Pueblo Indígena mazateca habla en realidad 16 idiomas diferenciados: se puede decir entonces
Enviado por Lutoxqui / 2.976 Palabras / 12 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ERISBE BAUTISTA ALONSO PROPUESTA PEDAGÓGICA ASESOR: ASIGNATURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN V LLANO DE EN MEDIO IXHUATLAN DE MADERO VER 16 DE ENERO DEL 2010 INDICE Presentación…………………………………………………………………1 I. Identificación del problema…………………………………………….…2 A. Identificación del problema……………………………………………...2 B. justificación………………………………………………..…………...…4 II. Alternativa de solución al problema……………………………………5 A. Objetivo general………………………………………………………….5 B.
Enviado por anyike / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
Pueblos indígenas de México y Lenguas de México
Grupos étnicos de México Commons-emblem-contradict.svg Existen desacuerdos sobre la exactitud de la información en este artículo o sección. En la página de discusión puedes consultar el debate al respecto. Se ha sugerido que este artículo o sección sea fusionado con Etnografía de mexico (discusión). Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales aquí. De manera oficial, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que la nacionalidad mexicana
Enviado por carmensita200010 / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
Análisis de la lengua del pueblo indígena Makuna
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias de la Educación LENGUAJE, SOCIEDAD, COMUNICACIÓN Y CULTURA Docente: ANGELICA MARIA GOMEZ DEVIA Presentado por: Jeimy Clarena Herrera David Eduardo Prieto Análisis de la lengua del pueblo indígena Makuna Bogotá 09 de Sept.-15 Metodología Como primer paso consolidaremos la información pertinente brindada directamente por ONIC (organización nacional indígena de Colombia) ubicada en la calle 12B N° 4-38. Con la información ya obtenida daremos énfasis a una
Enviado por David Cruz Castro / 976 Palabras / 4 Páginas -
Desde nuestra conquista hasta en la actualidad algunas de nuestros pueblos indígenas han resistido a que sus costumbres y lengua sean erradicadas.
INDIGENISMO Desde nuestra conquista hasta en la actualidad algunas de nuestros pueblos indígenas han resistido a que sus costumbres y lengua sean erradicadas. Con la independencia, que no significo la de los indígenas, los pobladores no mestizos de la nueva república ganaron su igualdad, pero perdieron sus fueros a partir de las leyes de liberales, esto muestra la gran desigualdad hacia la población mexicana que en su mayoría era indígena. Aun en la época de
Enviado por Ricardo Flores / 276 Palabras / 2 Páginas -
ENCUESTAS A LOS DOCENTES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA ESTATAL DE LENGUA Y CULTURA INDÍGENA
ENCUESTAS A LOS DOCENTES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA ESTATAL DE LENGUA Y CULTURA INDÍGENA Propósito: Los maestros que imparten la Asignatura Estatal de Lengua y cultura indígena, compartan sus experiencias y saberes, para que sean considerados en la Guía para el maestro. Indicaciones: * Escribir con lapicero, letra legible y clara. * Comparte en los cuadros siguientes tus experiencias a partir de la impartición de la Asignatura Estatal de Lengua y cultura indígena, además de
Enviado por david mobile / 266 Palabras / 2 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS, SUS LENGUAS Y CULTURAS
LA IMPORTANCIA DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS, SUS LENGUAS Y CULTURAS KARLA BERENICE DEL CARPIO OVANDO, 06 DE DICIEMBRE DE 2014 19 COMENTARIOS Estas líneas son una pequeña reflexión sobre las razones por las cuales considero que es de suma importancia revitalizar las lenguas “minoritarias”, pues las lenguas ayudan a formar cómo entendemos y cómo negociamos nuestra realidad. Para el análisis empleo los ejemplos de determinadas lenguas indígenas de México y su relación con la identidad,
Enviado por marianitave / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
ESTATUS DE LAS LENGUAS AUTÓCTONAS, INDÍGENAS, NUESTRO ESPAÑOL DE VENEZUELA, VARIACIONES DIALÉCTICAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LOGO_MMSR.jpg Resultado de imagen para logo unem MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CARORA – LARA ESTATUS DE LAS LENGUAS AUTÓCTONAS, INDÍGENAS, NUESTRO ESPAÑOL DE VENEZUELA, VARIACIONES DIALÉCTICAS Ensayo PARTICIPANTE: Licda. Carolina Pernalete CI: 11.702465 CARORA, ABRIL 2020 Cuando llegaron los primeros españoles a América se encontraron con una gran diversidad de lenguas ya que Sudamérica era el territorio de mayor diversidad
Enviado por Caroltpt18 / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Red de Lengua y Cultura Indígena
CONTEXTUALIZACION DE APRENDIZAJES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA WILLICHE EN LA PROVINCIA DE CHILOE CURSOS DE 1° A 6° AÑO BASICO Red de Lengua y Cultura Indígena Supervisor Educacional: Ernesto Alvarez Oyarzún PRESENTACION Este trabajo es fruto de la experiencia de muchos docentes y Educadores Tradicionales quienes entregaron su tiempo, esfuerzo y dedicación para relevar nuestra cultura ancestral Williche. La idea de elaborar programas propios para la cultura Mapuche –Williche de Chiloésurgió el año
Enviado por joagus / 13.985 Palabras / 56 Páginas -
LA MALOCA DE BABEL: INDIGENAS POLIGLOTAS Y LENGUAS QUE SE PIERDEN
RESEÑA LA MALOCA DE BABEL: INDIGENAS POLIGLOTAS Y LENGUAS QUE SE PIERDEN UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA ANTROPOLOGIA LA MALOCA DE BABEL: INDIGENAS POLIGLOTAS Y LENGUAS QUE SE PIERDEN En el mundo moderno se puede evidenciar avances en los campos científicos, tecnológicos, económicos, sociales y culturales, pero existen pro y contra como por ejemplo olvidar antiguas culturas para darle cabida a unas nuevas. Las lenguas son fundamentales para nuestra comunicación y es tanta la variedad que existe y
Enviado por sofiafiesco1 / 413 Palabras / 2 Páginas -
La vitalidad de la lengua ngäbere de los indígenas ngäbes en la Comunidad de la Peña
Emblemas | Universidad de Panamá UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POTGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE ESPAÑOL PROGRAMA DE DOCTORADO EN LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA LINGÜÍSTICA ANTROPOLÓGICA «LA VITALIDAD DE LA LENGUA NGÄBERE DE LOS INDÍGENAS NGÄBES EN LA COMUNIDAD DE LA PEÑA» PARTICIPANTE: ALBERTH BARRÍA 9-727-2316 PROFESORA FACILITADORA: DRA. CARLA AMORÓS NEGRE DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA PANAMÁ, REP. DE PANAMÁ, AGOSTO DE 2023 ________________ INTRODUCCIÓN El ngäbere es una lengua originaria de la
Enviado por ABarria09 / 2.360 Palabras / 10 Páginas -
Derecho Indígena
Corresponde al Estado procurar la incorporación del indio a la vida nacional. Una legislación especial determinará lo relacionado con esta materia, teniendo en cuenta las características culturales y las condiciones económicas de la población indígena. Fue la primera en considerar la necesidad de una legislación especial, ya no para la administración de los territorios ocupados por indígenas, sino para su incorporación a la vida nacional. 07 de Octubre de 1947: Resolución nombrando la Comisión Indigenista
Enviado por eleidahernandez / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS, DERECHOS AMBIENTALES Y DERECHOS ECONOMICOS
DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS, DERECHOS AMBIENTALES Y DERECHOS ECONOMICOS DERECHO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS A nivel internacional, el derecho a la cultura está reconocido en el artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuando expresa: "Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten". Igualmente, resaltando
Enviado por elsy / 3.610 Palabras / 15 Páginas -
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS Introducción En este trabajo investigativo, voy a referirme a los tiempos, o momentos en una forma muy resumida de transmitir el genocidio, etnocidio y ecocidio que marcó racialmente nuestras vidas. De manera que todo comenzó en el siglo XV cuando España sufria una crisis económica que los reyes no iban a dejar pasar por alto, la sociedad española acostumbrada a despilfarrar dinero en lujos, excesos, inimaginables, guerras no permitirían nunca tener
Enviado por FrancisGuerrero / 7.938 Palabras / 32 Páginas -
Las Cuatro Habilidades De La Lengua
PRESENTACIÒN En el presente ensayo se hablara acerca de los contenidos curriculares de manera particular en el área del lenguaje; también de la manera en como influye lo social en el lenguaje oral y escrito y sus oposiciones pedagógicas, además de informar al lector la importancia de la lectura y ofrecer algunas estrategias para leer y comprender diversos textos. El ensayo no trata totalmente de selecciones de opiniones sino de que el lector reflexione
Enviado por vianeyrosasperez / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Lengua Castellana y Comunicación
Liceo Politécnico Particular Sara Blinder Dargoltz Depto. Lengua Castellana y Comunicación ____________________________________/ Guía Unidad Cero, 2° Medios LA COMUNICACIÓN, 2º medio Contenidos: • Factores de la comunicación. • Normas o registros del habla. • Relaciones simétricas y asimétricas. • Funciones del lenguaje. • Actos del habla. • Tipos de comunicación. Factores de la comunicación Lea la siguiente situación comunicativa e identifique los factores de la comunicación. Se ofrece chofer con experiencia en locomoción colectiva. Tratar
Enviado por noritag / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Movimientos Indígenas Y Sus Organizaciones
MOVIMIENTOS INDIGENAS Y SUS ORGANIZACIONES El movimiento indígena guatemalteco comenzó hacia finales de los años 60, cuando convergieron a nivel nacional una serie de personas e iniciativas alrededor de lo indígena, sus problemáticas y cultura. Estas iniciativas pueden clasificarse en dos tendencias distintas, por un lado, aquellas originadas en el indianismo de los años 70, y por el otro, aquellas cercanas al marxismo, los campesinos y la reivindicación de la tierra. El (re)surgimiento de la
Enviado por yosi / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
Planificación De Lengua 6to Grado
ELECCIÓN DE UN CUENTO Y DISEÑO DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA “Todo lo que tiene sentido incluye también una ideología, particularmente cuando se trata de palabras”. Ana María Machado1 CUENTO ELEGIDO: Mil Grullas de Elsa Isabel Bornemann (Ver Anexo I) 1. Fundamentación: Se ha elegido este texto, como cuento central para una primera clase de una secuencia didáctica2, por varios motivos. El primero tiene que ver con la relevancia de la problemática explicitamente trabajada por Bornemann
Enviado por aureliojferre / 4.112 Palabras / 17 Páginas -
Planificación En Lengua
Orientaciones didácticas, contenidos, aprendizajes esperados y actividades genéricas A. Comunicación oral 1. La capacidad de escuchar. • Audición atenta en situaciones formales e informales de la vida cotidiana. • Audición adecuada en situaciones formales estructuradas de diversos tipos de textos. • Audición del lenguaje oral de medios de comunicación. • Audición de diversos tipos de textos: informativos narrativos (noticiosos) y descriptivos, argumentativos, publicitarios y literarios. 2. Producción de textos orales. • Conversaciones formales e informales.
Enviado por charohp / 497 Palabras / 2 Páginas -
Derechos Indígenas
INTRODUCCIÓN. Origen de lo Pueblos Indígenas Americanos. Cuando los europeos de los siglos XV y XVI desembarcaron en América, encontraron pueblos que tenían una riquísima historia milenaria. Los nativos americanos, con diversos grados de desarrollo cultural, descendían de los verdaderos descubridores de este continente: los cazadores y recolectores nómadas que llegaron hace aproximadamente 20 mil años atrás. El almirante genovés Cristóbal Colón erróneamente los presentó como “indios” ante la corona española. Al comenzar el siglo
Enviado por aclarisahuerta / 3.476 Palabras / 14 Páginas -
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre “Aldea Diego de Osorio” COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS Cátedra: Pueblos Indignas Profesor: Johann Pérez Triunfadores: Marcos Arratia - Luís Sánchez Semestre: VII Sección “A” Naiguatà 26 de abril de 2011 DEFINICIÓN COLONIZACIÒN Término que viene de su raíz colonia y ésta del latín coloniam. Es la doctrina que tiende a legitimar la dominación política y económica
Enviado por kabbir / 6.395 Palabras / 26 Páginas -
Los Tarahumaras, Pueblo Indígena De México
PUEBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO TARAHUMARAS / RARÁMURI Del nombre Los tarahumaras se llaman a sí mismos rarámuri que significa corredores a pie; proviene de las raíces: rara (pie) y muri (correr). Para ellos es sinónimo de las personas o los humanos. A los mestizos en general se les designa con el término chabochi que significa los que tienen barbas, y a los que conviven con ellos y comparten su cultura les llaman napurega rarámuri. Localización
Enviado por karleta / 2.915 Palabras / 12 Páginas -
Historia De Las Culturas Indígenas Venezolanas
HISTORIA DE LAS CULTURAS INDÍGENAS VENEZOLANAS Y SUS EXPRESIONES CULTURALE Epoca prehistórica Corresponde al período entre la población de América en general y del territorio que posteriormente correspondería a Venezuela, hasta el descubrimiento y población por los españoles a finales del siglo XV. También se le conoce entonces como época prehispánica. Evidentemente, siendo una época precisamente prehistórica, se sabe muy poco de ella. Según los estudios realizados por Rouse y Cruxent, en base a excavaciones
Enviado por laflaca6872 / 10.023 Palabras / 41 Páginas -
Pueblos Indígenas Del Perú
Los Pueblos Indígenas del Perú En el Perú, a parte de los más de seis millones de indígenas quechua y aymará de la sierra andina, viven en la Amazonía peruana unos cincuenta pueblos indígenas, poseedor cada uno de una lengua propia. Estas lenguas se agrupan en más de una quincena de familias lingüísticas. Además de la lengua, cada uno de estos pueblos posee un territorio, una forma de vivir en sociedad y una filosofía de
Enviado por dricker / 321 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua Española
Enseñanza de Castellano como Segunda Lengua Nila Vigil El Ministerio de Educación del Perú tiene como uno de sus objetivos que los educandos que tengan una lengua indígena como lengua materna aprendan el castellano con metodologías y materiales de aprendizaje de segundas lenguas aplicadas a escuelas unitarias y multigrado bilingües. Para ello, la Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural (DINEBI) ha diseñado una propuesta para la enseñanza aprendizaje de castellano como segunda lengua en escuelas
Enviado por medinamartinez / 935 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su
Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
El derecho de los pueblos indígenas a la tierra
Tierras indígenas En tal sentido, el derecho a la propiedad colectiva de las tierras de acuerdo al texto constitucional es inalienable e imprescriptible, inembargable e intransferible, convirtiéndolo en un derecho de propiedad muy particular, ya que ha de consustanciarse con la realidad indígena, usos, costumbres, tradiciones, espiritualidad, valores morales, así como los aspectos referidos al uso, goce, disfrute de la tierra como elemento para desarrollar su forma de vida. Desde hace tiempo los indígenas piden
Enviado por jesucristo / 656 Palabras / 3 Páginas