Oraciones En Ingles ensayos gratis y trabajos
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Cuadro Comparativo Del Imperio Francés E Inglés
Aspectos de las colonizaciones Imperio inglés Imperio francés Causas de la expansión colonial 1) El crecimiento de la población. 2) El intento de muchas familias de iniciar una nueva vida en otros continentes. 3) Controlar un territorio importante, se controlan sus principales zonas y rutas marítimas. Es un imperio relativamente nuevo en el siglo XIX Establecer fuerte vínculos culturales y afectivos entre las colonias y la metrópolis Las colonias serían parte del territorio francés. Mecanismos
Enviado por hall9174548420 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Oraciones Para Diferentes Momentos
ORACIONES 1.- MI PRIMER SALUDO Mi primer saludo es para ti, Señor, mi gran amigo. Sé muy bien que los que te quieren de verdad se van haciendo cada día más radiantes. Yo quiero ser de los tuyos y hacer las cosas este día como las harías Tú. Tienes que ayudarme. Acompáñame también en el saludo que hago con las tres avemarías a la Virgen, porque es madre tuya y mía y los dos la
Enviado por ger03 / 4.824 Palabras / 20 Páginas -
ORACIONES
La oración compuesta. El perro ladra y el niño llora. V V • Definición. La oración compuesta tiene más de un verbo y, por lo tanto, más de una proposición. El perro ladra y el niño llora. Proposición 1 E Proposición 2 Clases de oraciones compuestas. • Yuxtapuestas. Las proposiciones tienen sentido completo. • Coordinadas. Las proposiciones tienen sentido completo. • Subordinadas. Una tiene sentido completo. Oraciones yuxtapuestas. Juan lee el periódico; Elena ve la
Enviado por WILSONS / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
La Conjunción O Conector ,se Utiliza básicamente Par Enlazar Dos Oraciones. También Puede Enlazar Frases O Palabras Dentro De Una Oración. Go And Look For Him / Vete A Buscarle Gramaticalmente, Las Conjunciones Se Dividen En Coordinantes Y Subordina
La conjunción o conector ,se utiliza básicamente par enlazar dos oraciones. También puede enlazar frases o palabras dentro de una oración. Go and look for him / Vete a buscarle Gramaticalmente, las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes (dependiendo que coordinen o subordinen dos palabras u oraciones). De igual forma, tanto las conjunciones coordinantes como las subordinantes se subdividen a su vez gramaticalmente. No obstante, vamos a hacer un estudio de las mismas menos
Enviado por CACAYARA007 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
El uso de verbos en inglés
EL PRESENTE SIMPLE: Se forma en inglés con el infinitivo del verbo sin 'to' (forma básica) para todas las personas: -I play -You play Cuando el verbo termina en -s, -ss, -sh, -o, -ch, -x se añade a la tercera persona singular la terminación '-es'. Cuando termina en 'y' precedida de consonante cambia la 'y' por 'ies' -I kiss -I try TERCERA PERSONA DEL SINGULAR La mayoría de los verbos en Inglés agregan “S” en
Enviado por milianyperez / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Oración cívica Gabino Barreda
Conciudadanos: En presencia de la crisis revolucionaria que sacude al país entero desde la memorable proclamación del 16 de septiembre de 1810; a la vista de la inmensa conflagración producida por una chispa, al parecer insignificante, lanzada por un anciano sexagenario en el obscuro pueblo de Dolores; al considerar que después de haberse conseguido el que parecía fin único de ese fuego de renovación que cundió por todas partes, quiero decir, la separación de México
Enviado por shersheko / 10.541 Palabras / 43 Páginas -
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA INGLES
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA INGLÉS Fundamentación Es indudable el papel que el aprendizaje de una lengua extranjera tiene en la formación integral del individuo, principalmente desde el punto de vista cognitivo, por los aportes que tal aprendizaje realiza al desarrollo del pensamiento. En la época actual, cuando los individuos deben relacionarse en el marco de un mundo globalizado, el dominio de una lengua de comunicación internacional, como es la lengua inglesa, aporta a la formación
Enviado por hector17 / 504 Palabras / 3 Páginas -
ORACIONES COMPUESTAS
ORACIONES COMPUESTAS: Coordinadas: Las proposiciones son sintácticamente independientes. Juan estudia y su hermana juega. Subordinadas: Las proposiciones son sintácticamente dependientes. Expresó su deseo de visitar a su abuela. Yuxtapuestas: Las proposiciones no están unidas por ningún nexo.Ha llovido, el suelo está mojado. CAUSAS DE A INDEPENDENCIA DE MEXICO El movimiento independiente comprendió en México un período de once años que va de 1810 a 1821 y las causas que lo motivaron fueron tanto internas como
Enviado por marthamaria / 613 Palabras / 3 Páginas -
Oracion
Soy el menor de tus hijos, me has visto cargarte en mis hombros con lagrimas tristes, del recuerdo de mis familiares que ahora están contigo, no soy un ser perfecto, sé que tengo errores como todos, y tú me has perdonado, y me has dado la oportunidad de lograr mis sueños, tú no te has ido, tu haz estado a mi lado, y por eso hoy te digo que eres mi salvador, a pesar de
Enviado por calcuta / 267 Palabras / 2 Páginas -
Verbos Modales Ingles
Los verbos modales (modal auxiliary verbs) son: can, could may, might will, would shall, should must ought to poder, saber poder querer deber deber deber A veces, 'need' (tener que) y 'dare' (atreverse), también tienen las mismas características gramaticales de los verbos modales. • No añaden la 's' en la tercera persona del singular del presente. - She must know his telephone number. – Ella debe saber su número de teléfono. X She musts know....
Enviado por jack_evolution7 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Ingles
Una persona recibe a cambio de un trabajo dinero lo cual llamamos sueldo, aunque existen otras versiones de que por ejemplo el salario es el valor del trabajo, bueno esta es la definición que tenemos las personas sobre lo que es el sueldo, pero ¿qué pasa cuando este pago por un trabajo no es equivalente a las horas trabajadas y al trabajo realizado? Se espera que el salario o sueldo mínimo le permita al núcleo
Enviado por alesana1234 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Tienmpos En Ingles
Presente progresivo o contininuo y going to como futuro. Presente continuo (Present continuos) como futuro sintaxis: sujeto + TO BE + verbo + ING Lo usamos para hablar de algo que ya esta decidido que haremos en el futuro. ejemplo : I'm meeting a friend this evening. (he quedado con un amigo esta noche) What are you doing next weekend? (¿que vas a hacer este fin de semana?) Going to sintaxis: sujeto + TO BE
Enviado por obolanos / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
EXAMEN DE INGLES I
ESCUELA SECUNDARIA OFIC. 0663 “EMILIANO ZAPATA” TURNO: MATUTINO PROFRA. LIDIA MARIA TOMAS SANCHEZ ENGLISH EXAM 2nd BIMESTER 1ST GRADE Write the date: _________________________________________________________ ACIERTOS: ________ I. INSTRUCTIONS: Write the answer for identify card. 1. What is your name? ______________________________________________ 2. What is your first name? __________________________________________ 3. What is your last name? __________________________________________ 4. What is your telephone number? ___________________________________ 5. What is your address? ____________________________________________ 6. Where are you from? ____________________________________________ 7. What is
Enviado por celenipaty / 250 Palabras / 1 Páginas -
La Oracion
Oraciones Hay dos tipos de oraciones , las simples y las compuestas y cada una tiene sus derivados o distintos tipos de . Oraciones Simples Las que solo tienen un núcleo verbal , constan de un solo sujeto y un solo verbo : 1. Enunciativas Las oraciones enunciativas son con las que se comunica sin más un hecho. Pueden ser afirmativas: María José es morena; o negativas: Marina no es morena 2. Interrogativas Con una
Enviado por danigpr / 458 Palabras / 2 Páginas -
Arbol Genealogico En Ingles
1.- GREAT-GRANDMOTHER: Bisabuela 2.- GREAT-GRANDFATHER: Bisabuelo 3.- GRANDMOTHER: Abuela 4.- GRANDFATHER: Abuelo 5.- MOTHER: Madre 6.- FATHER: Padre 7.- WIFE: Esposa 8.- HUSBAND: Marido 9.- AUNT: Tía 10.- UNCLE: Tío 11.- NIECE: Sobrina 12.- NEPHEW: Sobrino 13.- SISTER: Hermana 14.- BROTHER: Hermano 15.- COUSIN: Primo/a 16.- DAUGHTER: Hija 17.- SON: Hijo 18.- GRANDDAUGHTER: Nieta 19.- GRANDSON: Nieto 20.-MOTHER-IN-LAW: Suegra 21.-FATHER-IN-LAW: Suegro 22.-SISTER-IN-LAW: Cuñada 22.-BROTHER-IN-LAW: Cuñado 23.-DAUGHTER-IN-LAW: Nuera 24.-SON-IN-LAW: Yerno 25.-STEPMOTHER: Madrastra 26.-STEPFATHER: Padrastro 27.-STEPDAUGHTER: Hijastra
Enviado por pulgasita / 960 Palabras / 4 Páginas -
Receta En Ingles
UNA SOCIEDAD DE CONTRASTES Una sociedad con la ausencia de una clase media estable y con un gran contraste entre las enormes riquezas y la pobreza de los grupos más modestos. La gran masa de la población pertenecía a las clases modestas que se vieron afectados negativamente por los factores demográficos, económicos y fiscales. La aristocracia era una minoría con una inmensa riqueza. El nº de privilegiados fue aumentando. Los grandes de España representaban la
Enviado por fr15ko1 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Ingles 1 BAD
a) What are ecosystems? Respond: cada ecosistema es formado por la interacción de un grupo de organismos entre si y su entorno b) What examples of ecoregions are mentioned? Respond: un desierto, es un ejemplo de eco regiones pues sus suelos son característicos de clima seco de arena y la vida silvestre única c) What impact has human population growth had on ecosystems? Respond: ha tenido un impacto muy importante pues an dependido de los
Enviado por mina_luna / 884 Palabras / 4 Páginas -
Dialogo De Ingles
Dialogue of English Jose Jesus- Hello Jesus how are you? Jesus Velasquez -Hi fine and you? Jose Jesus- Excellent where did you go on vacation? Jesus Velasquez- I stay at home and where you go? Jose Jesus- I went to the beach with my fathers Jesus Velazquez- Good because I have to go bye! Jose Jesus- Ok see you later bye! Dialogo en español José Jesús - Hola Jesús ¿cómo estás? Jesús Velásquez- Hola muy
Enviado por cexar94 / 288 Palabras / 2 Páginas -
INGLÉS PARA NEGOCIOS II
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Dirección Universitaria de Educación a Distancia Escuela Profesional de Administración DATOS DEL CURSO Escuela Profesional: ADMINISTRACIÓN Asignatura: 0501-05211 | INGLÉS PARA NEGOCIOS II Docente: DAVILA CHUMPITAZ MARITZA VERONICA Ciclo: 4 Periodo Académico: 2011-I DATOS DEL ALUMNO UDED: Arequipa Apellidos: Mamani Tanco Nombres: Melva Soledad Código: 2009225565 . I. WRITE A TEN –
Enviado por froylan12 / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
El uso de verbos modernos en inglés
Tiempos verbalesTiempos verbales-Verb tenses Present tenses- Tiempos verbales de presente. *Simple Present tense- Presente simple. Este es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada, es decir, cada día, cada mañana, etc. Ej.: John washes the dishes every day. (John lava los platos cada día). Forma negativa del Simple Present: Sujeto+Do not o don't/does not o doesn't +verbo de la acción en infinitivo+
Enviado por carlos_02 / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
De la sigla en inglés Atention Deficit Disorder - Atention Deficit and Hiperactivity Disorder
1. ADD-ADHD 2. 3. Síntomas 4. Sugerencias para docentes ADD-ADHD ¿Qué es el ADD-ADHD? De la sigla en inglés Atention Deficit Disorder - Atention Deficit and Hiperactivity Disorder, es una trastorno que se presenta con déficit de atención, y de la autoestima, impulsividad y en algunos niños con hiperactividad. Hasta hace algunos años se lo conocía como disfunción cerebral mínima, daño cerebral mínimo, o reacción hiperquinética de la infancia. El diagnóstico temprano permite su rápido
Enviado por 6549209 / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
Examen Ingles Diagnostico Secundaria
“EL ESTUDIO ABRE LAS PUERTAS DEL UNIVERSO” ESC. SEC. TEC. DEL. EDO. PROF. AGUSTIN TERRAZAS MENCHACA EXAMEN DE DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROFRA. MAYELA LOPEZ BUENTELLO Nombre del Alumno______________________________________Grado. _______________ A. Verb to be: Simple Present. Complete this conversation with the appropriate word: is / are / am A. HI. My name _______ Terry Tyson. B. hello. I _________ Patricia Chavez. Nice to Meet you A. Where _________ you from, Patricia? B. I ___________ from
Enviado por mayelalb / 729 Palabras / 3 Páginas -
Examen Ingles
Name: __________________________________________ Score: ______/ 18 points Class: 1st Grade__________________ Date: ________ Los pronombres en Inglés son: SP= subject pronouns OP= object pronoun SP OP SP OP SP OP SP OP I me she her we us it it you you he him they them I. Identify if the word in highlights is a subject pronoun or an object pronoun. Write down in the blanks SP or OP. 1. They never see her. ______________________________ 2. It’s
Enviado por atironi / 520 Palabras / 3 Páginas -
ANALISIS DE LA VARIABLES DEL CURSO DE INGLES
El Curso de Lectura Extensa de Inglés, consideraciones para su análisis. Análisis de las variables del Curso de Lectura Extensa de Inglés (http://ced.cele.unam.mx/leeringles/) Carlos Alberto López Medina Darío Ariel Arana Trujeque Laurence de la Torre Díaz Roger Hernán Sosa Rubio Facilitador: MTE Ismael Enrique Lee Cong Universidad Da Vinci Maestría en Administración de la Tecnología Educativa Diseño y Desarrollo de Programas Educativos Chetumal, Quintana Roo Noviembre, 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 3 1. Análisis
Enviado por rogerhernan / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
Sintaxis “La oración”
Sintaxis “La oración” -Estudia enunciados y sus diferentes tipos. -Estudia concordancia entre elementos de la oración relaciones de dependencia y construcción o forma en que se organizan. Paradigma y sintagma -Paradigma: Conjunto unidades lingüística que componen ciertos rasgos. Ej: La, esa, aquella, esta, una (Casa vieja) -Sintagma: Secuencia palabras organizadas según normas. Ej: La casa vieja, esa casa vieja Existen sintagmas nominales, verbales, adjetivales, dependiendo palabra principal del sintagma. Sintagma corresponde a conjunto de dos
Enviado por fernanda_jbm / 3.332 Palabras / 14 Páginas -
Plan Diario Ingles
COMMONWEALTH OF PUERTO RICODEPARTMENT OF EDUCATIONELEMENTARY SCHOOL S.U. MARIA T. DELGADOSAN LORENZO, PRENGLISH CLASS DAILY PLANSTEACHER’S NAME: LISIBELL MARÍNDATE:GRADE: UNIT AND THEME:CONCEPT:ENGLISH CONTENT STANDARDS _____1. Auditory ComprehensionConcept: _____2. Oral CommunicationValues: _____3. Written Comprehension _____4. Literary AppreciationPhase:_____Exploration_____Conceptualization_____ApplicationObjective: Through this lesson and learning activities the students will be able to demonstrate their understanding of: ________________________________________________________ Materials: _____Teacher’s Guide_____Student’s Notebook_____Movies _____Student’s Work_____Sentences strips_____Cassette _____Mimeograph sheets_____Pictures_____Flashcards _____Test _____Others Initial Activities: _____Greetings, date, weather, song, commands, etc._____review _____Using prior knowledge
Enviado por hiashi01 / 350 Palabras / 2 Páginas -
La Oracion
El Comedor Como Espacio Educativo para reforzar Hábitos y Valores Integrante: Sonia Mabel Delgado CI: 16.231.337 4to semestre de educación Profesora: Alba Contreras San Cristóbal, 06 de junio de 2012 Introducción El comedor bolivariano nace como proyecto político en el año 1999, y para administrarlo se creó una estructura especial en él, para la época del antiguo ministerio de Educación y Deporte denominada Coordinación Nacional de escuelas bolivarianas, adscrita a la dirección general del desarrollo
Enviado por jcg9 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Ejemplo Temario De Inglés Primaria
Contenido página Justificación teórica. Aspectos metodológicos y didácticos 3 Presentación 4 Objetivos de Backpack 4 La programación 5 Metodología 6 Tratamiento de la diversidad 9 Los temas transversales 6 Las competencias básicas 11 Estrategias educativas 12 La unidad didáctica 13 Componentes del método 14 La evaluación 16 Secuenciación Contenidos. Primer curso de Educación Primaria 19 Secuenciación Contenidos. Segundo curso de Educación Primaria 22 Secuenciación Contenidos. Tercer curso de Educación Primaria Secuenciación Contenidos. Cuarto curso
Enviado por gorilatino / 6.823 Palabras / 28 Páginas -
Lista de Verbos Irregulares en Inglés – En Presente, Pasado y Traducidos
Lista de Verbos Irregulares en Inglés – En Presente, Pasado y Traducidos Al igual que en español, en inglés también hay verbos irregulares. Estos verbos no siguen ninguna regla en especial, por lo que hay que aprender su conjugación de memoria. En esta entrada, y con el afán de que puedas tener “a la mano” estos verbos, ya sea para consulta o para practicar ingés, encontrarás la Lista con los más utilizados y su significado
Enviado por tabalosos136 / 337 Palabras / 2 Páginas -
5. FAMILIA DEL COMMON LAW. DERECHO INGLES
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DIVISIÓN DE ESTUDIOS JURIDICOS LECTURA NO.7: “SISTEMAS JURICOS CONTEMPORANEOS” DE CONSUELO SIRVENT MATERIA: Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia MAESTRA: Patricia Elizab Zermeño Estrada GRADO: 6°Semiescolarizado FECHA: 18 de Octubre de 2012 ALUMNO: Jonatan Iván González Rodríguez CÓDIGO: 303537889 RESUMEN: 5. FAMILIA DEL COMMON LAW. DERECHO INGLES El Common Law nació en Inglaterra en la Edad Media con la creación de los Tribunales Reales; se
Enviado por jonatan.abogado8 / 2.327 Palabras / 10 Páginas -
Oración Tópica
Oración Tópica: La nación toda se la pasó bien; ganó más de lo que realmente trabajó y gastó más de lo que produjo. Con increíble facilidad los medios de comunicación en México lograron culpar por todo y de todo al Estado nacional, y lo más importante, liberaron de toda responsabilidad a la sociedad civil. (El hecho es que, como México, un día toda Latinoamérica amaneció quebrada, sin prestigio ni reservas monetarias, endeudada y con tasas
Enviado por RafaelOC / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Ingles Reporte
CREDITS: TITLE AND YEAR: AROUND THE WORLD IN 80 DAYS, 2004 GENRE: ADVENTURE AND COMEDY DIRECTOR: FRANK CORACI PRODUCER BILL BADALATO SCREENWRITER: JULES VERNE (NOVEL) DAVID N. TITCHER, DAVID BENULLO DAVID GOLDSTEIN MUSIC OR SOUNDTRACK: TREVOR JONES MAIN ACTORS: JACKIE CHAN, STEVE COGGAN, CÉCILE DE FRANCE SUMMARY The film starts with a man (then known as Lau Xing) stealing and escaping from the Bank of England. To escape from the police gets into a tree,
Enviado por yulianaa / 883 Palabras / 4 Páginas -
Ficha Didactica De Ingles
FICHA DE PROGRAMACIÓN DE INGLES. NOMBRE DEL TALLER: INCY WINCY EDAD: 2-3 AÑOS. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 15 minutos. MATERIALES: Alfombra donde los niños se sentaran para desempeñar la actividad, proyector para proyectar la canción en la pared, ordenador donde esta la canción que será utilizada por la educadora. OBJETIVOS: - Ampliar y mejorar el vocabulario. - Descubrir los objetos/animales de la canción. - Comprender las instrucciones que se les da. CONTENIDOS: - Vocabulario, lenguaje
Enviado por esthercya / 381 Palabras / 2 Páginas -
El orden de las palabras en una oración (sintaxis)
Redacción Redacción es la composición de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correcta. En contextos periodísticos es una categoría profesional dentro de los medios de comunicación y de difusión. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un
Enviado por uriel_jonnathan / 365 Palabras / 2 Páginas -
Ingles Products And Brands
Products and Brands A) Word combinations with ´product´ Catalogue (BrE) Catalog (AmE) a company´s products, as a group mix portfolio line a company´s products of a particular type product range lifecycle the stages in the life of a product, and the number of people who buy it at each stage positioning how a company would like a product to be seen in relation to its other products, or to competing products placement when a company
Enviado por Goruksito / 663 Palabras / 3 Páginas -
INGLES 11 PARA PREPARATORIA
Bloque I COMPARAS PERSONAS, OBJETOS Y LUGARES. 1.- Escribe el comparativo. Ej. small - smaller 1. good 2. intelligent 3. old 4. dark 5. bad 6. large 7. narrow 8. new 9. easy 10. funny 2.- Completa las frases usando un comparativo. Ej. My flat isn’t very big.- I want a bigger flat. 1. My motorbike isn’t very fast. I’d like . 2. My husband isn’t very rich. I need . 3. Your computer is
Enviado por DIANNAVETRA / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
El Corte Ingles
El Corte Inglés toma su nombre de una pequeña sastrería fundada en 1890 y situada entre las calles Preciados, Carmen y Rompelanzas, de Madrid. En 1935, D. Ramón Areces Rodríguez, avalado por su tío César Rodríguez, compra la sastrería iniciando así su aventura empresarial. Tras la Guerra Civil española, en 1939, adquiere también en Madrid una finca en la calle de Preciados, número 3, de la cual se destinan a la venta las plantas baja,
Enviado por Anna123 / 965 Palabras / 4 Páginas -
Oracion
Alguien ha escrito y con sobrada razón: “La oración es fuente de poder”. La iglesia del siglo veinte debe ser una iglesia de oración; debemos restaurar los altares rotos; sufrimos un síndrome más, el de la oración. Al estudiar la vida y obra de Jesús vemos que él hizo de la oración, una práctica diaria. No sólo enseño a orar sino que hizo de la oración una dulce devoción. Oró en los momentos alegres así
Enviado por geeraas / 341 Palabras / 2 Páginas -
Guia Ingles
INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS – INVIL 90008 - Inglés I Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act. 8 - Transferencia Unidad 2- English Debate and Speaking (Units 8-15) - INTERSEMESTRAL 1 GUÍA DE ACTIVIDADES y RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACT. 8 - TRANSFERENCIA UNIDAD 2 ENGLISH DEBATE AND SPEAKING (UNITS 8-15) GLORIA HERNÁNDEZ E. LILIANA EUGENIA ALVAREZ CABEZAS Directoras de Curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS - INVIL
Enviado por mogoyon / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Plan De Ingles I
LESSON PLAN <<<<< FIRST GRADE UNIT INTRODUCTION: CLASSROOM LANGUAGE. SOCIAL PRACTICE ESTABLISHING AND MANTAINING SOCIAL CONTACTS SPECIFIC COMPETENCE USE SOME VERBAL AND / OR NON-VERBAL INFORMATION TO EASE AND ENRICH COMUNICATION SOCIAL LEARNING ENVEROMENT ACADEMIC AND FORMULATION DIDACTIC STRATEGIES OF CLASS GREETING PEOPLE AND RESPONDING TO GREETINGS COMUNICATING IN THE CLASSROOM MAINTAINING COMUNICATION IN OR OUT OF THE CLASSROOM ORDER TIME CLASS SEQUENCE OF ACTIVITIES I.1. GREETING PEOPLE AND RESPONDING TO GREETINGS Sample productions: Hi;
Enviado por ericlima / 779 Palabras / 4 Páginas -
INGLES 3
Puntos: 1 Select the correct answer according to the Conversation between Anne and Tom Where does Jane want to spend her next holiday? Seleccione una respuesta. a. In Mexico b. In Colombia c. In Japan d. In London 2 Puntos: 1 According to the Conversation between Tom and Anne, the phrase: “I have tried to ring you several times” indicates: Seleccione una respuesta. a. Activities that were in progress at a point of time in
Enviado por hugonico / 692 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Ingles III Telesecundaria
Lee con cuidado las indicaciones que se te dan antes de contestar. Subraya el significado correcto de las oraciones siguientes: 1.- La casa grande no esta nueva. a) The big house is new. b) The big house isn’t new. c) The house’s isn’t new. 2.- ¿Dónde están las chicas americanas? a) Where is the girls American? b) Whese are the American girls? c) Where are the American girls? 3.- ¿Son preposiciones y se usan después
Enviado por lovepatsy / 609 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Ingles
Thanksgiving is celebrated each year on the second Monday of October in Canada and on the fourth Thursday of November in the United States. Because of the longstanding traditions of the holiday, the celebration often extends to the weekend that falls closest to the day it is celebrated. Several other places around the world observe similar celebrations. Historically, Thanksgiving had roots in religious and cultural tradition. Today, Thanksgiving is primarily celebrated as a secular holiday.
Enviado por superdece / 223 Palabras / 1 Páginas -
Oracion
Primeras cuatro áreas básicas: sobre las cuales se mueven diariamente casi todos lo seres humanos.Si tu le has dedicado a cualquiera o a varias de ellas, un lugar más importante que el que ocupa Dios en tu vida, es probable que tengas uno o varios idolos;Y aunque ellas hagan parte de casi todas nuestras vidas, debe haber un equilibrio y un director que te garanticen el éxito en lo que hagas y ese solo es
Enviado por / 227 Palabras / 1 Páginas -
Colaborativo Ingles
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGLES III CARLOS GROSSO Código: 80008662 Código del Curso: 90121A 15 DE SEPTIEMBRE DE 2012 Facultad de Comunicación Social, Arte y Humanidades Comunicación Social y Periodismo Comunitario Bogotá, Colombia Explore the different links and resources of this course and then answer the following questions: a. What is the link where you can find some private information sent by your English tutor? ANSWER: The link is CORREO INTERNO b. If
Enviado por cgrosso / 314 Palabras / 2 Páginas -
Informe: Oracion Simple
EL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN – 2012 La oración simple: Funciones sintácticas y su clasificación Coordinadora Yajayra Guevara Mamani Integrantes • Elvis Ayala García • Sthefanie Campos Valverde • Nicolás Castro Santiago • Sandra Condezo Contreras • Zarai Galindo Chipana • Lisset Gallardo Vivar • José Miguel Guardamino Sáenz • Ross Heredia Cortijo Facultad de Ciencias Sociales Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Universidad Nacional Federico Villarreal La oración simple: Funciones sintácticas y su
Enviado por Tofy41 / 2.155 Palabras / 9 Páginas -
Modelo De Examen De Ingles
ENGLISH EXAM-THIRD BIMONTHLY Full name:____________________________________________________________ Grade: First-Second Date: October 22nd I. Relaciona según convenga. Library escuela hospital cine supermarket biblioteca cinema hospital school supermercado II. Pinta las figuras que son big (pink) y small (brown). III. Dibuja lo que te pide. EYES NOSE MOUTH EAR IV. Encierra los medios de comunicación. CAR RADIO COMPUTER AIRPLANE TELEVISION Miss.ARENALESE ENGLISH EXAM-THIRD BIMONTHLY Full name:____________________________________________________________ Grade: Third-Fourth Date: October 22nd I. Relaciona segùn convenga. Summer estaciones winter otoño
Enviado por lu0007 / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Formación de tiempos verbales en inglés
El presente se forma con la raíz del verbo más la desinencia correspondiente a cada persona. Las desinencias son las siguientes: PRIMERA CONJUGACIÓN (PARLER : -ER): -e je parle -es tu parles -e il parle -ons nous parlons -ez vous parlez -ent ils parlent SEGUNDA CONJUGACIÓN (FINIR : -IR): -is je finis -is tu finis -it il finit -issons nous finissons -issez vous finissez -issent ils finissent TERCERA CONJUGACIÓN (OUVRIR, RECEVOIR, PRENDRE : -IR, -OIR,
Enviado por MARIADEBAENA / 407 Palabras / 2 Páginas -
Oración gramatical
Oración gramatical La oración es el constituyente sintáctico más pequeño, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto elocutivo que incluya algún tipo de predicación. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto. Enfoque funcional de oración
Enviado por gabyanitha / 702 Palabras / 3 Páginas -
Transversalidad En La Enseñanza De Del Idioma Inglés.
LA TRANSVERSALIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS La transversalidad en la educación se enfoca entonces, a potenciar ciertos valores, además de fomentar compartimientos determinados, en conjunto con el desarrollo de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que tratan de responder a necesidades tanto sociales como personales. Transversalidad “No es introducir contenidos nuevos que no estén ya reflejados en el currículo, sino organizar algunos de esos contenidos alrededor de un determinado eje.” Escribe con tus propias
Enviado por giselacv / 236 Palabras / 1 Páginas