PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia Critica
Pedagogía critica La pedagogía del oprimido (Paulo Freire) Introducción La obra de Paulo Freire, es una de las más estudiadas sobre educación en el mundo. Esta obra es una visión sobre las ideas del educador brasileño Paulo Freire (1921-1997), uno de los grandes educadores latinoamericanos del siglo XX. Del cual su objetivo fue una pedagogía liberadora a través de la alfabetización y una educación popular, este pedagogo brasileño señalo la importancia de crear conciencia colectiva
Enviado por 1982 / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Problematica
Pedagogía problémica: Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Enviado por alexortiz2004 Anuncios Google Representante AVON® Visita el sitio oficial de AVON®. Descubre los beneficios de AVON®. www.AVON.com.co/ Maestrías Todas las Maestrías 2011/2012. Top Maestrías 2011 ¡Infórmate Aquí! www.curso-en-colombia.com.co Diplomado a distancia Educación Virtual y Presencial Metodología por nucleos temáticos www.ceipa.edu.co El aprendizaje basado en problemas (ABP) Concepción didáctica del proceso de enseñanza - aprendizaje basado en problemas Metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)
Enviado por barak1998 / 11.269 Palabras / 46 Páginas -
UNA APROXIMACION AL MAPA DISCIPLINAR DE LA PEDAGOGIA
Una aproximación al mapa disciplinar de la pedagogía Este ensayo se suma a todos los que tratan de comprender y explicar la problemática científica de la Pedagogía, esto no es una tarea fácil, debido a que la menciona como una tarea compleja y necesaria, ya que a través de la historia ha pasado por distintos enfoques que generan varias posturas, paradigmas y contradicciones. Asimismo, haciendo referencia a la afirmación de Prigogine “La ciencia de hoy
Enviado por Gladis25 / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia Critica De Las Diferencias
Categorias de analisis… Diversidad como discurso: Los discursos sobre la diversidad como alternativas a la pretensión de unanimidad y de homogeneidad suenan demasiado pretenciosos, rimbomabantes, y tal vez esa pomposidad ha obturado el planteamiento de tres cuestiones, tres problemas, tres preguntas: a) ¿En que sentido la “diversidad” confgura un discurso completo, esclarecedor y revelador acerca del otro, de la alteridad? b) ¿Qué nos sugiere esa identificación que se produce entre “diversidad”, pobreza, desigualdad, marginacion, sexualidad,
Enviado por ruth.3lomas / 555 Palabras / 3 Páginas -
Resumen sobre pedagogía de la ética: de la responsabilidad a la alteridad
Resumen sobre pedagogía de la ética: de la responsabilidad a la alteridad Hablar de ética en la actualidad y el momento histórico en el que nos encontramos debería ser una necesidad, sino casi un imperativo existencial, debido a las crisis a lasque nos enfrentamos como comunidad y como especie. Gracias al desarrollo in controlalado de la tecnolociencia, la deformación de la noción del progreso. Buscar la palabra ética Ethos, disposiciones morales y éthos, costumbre. Parece
Enviado por noramami / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
EL PENSAMIENTO SINCRETICO Fase en el desarrollo del proceso del pensamiento cognitivo del niño, durante esta fase el pensamiento se basa exclusivamente en lo percibido o cognitivo, el niño es capaz de hacer deducciones o generalizaciones. Es encarado como un sistema de conceptos estrictamente limitados, las representaciones del niño son mucho más condensadas, menos adecuadas y, en un sentido, más abstractas. Incapaz de acomodarlas a la variabilidad de los aspectos que tome el objeto, opone
Enviado por vaniajimenez / 207 Palabras / 1 Páginas -
Antecedentes De La Pedagogía
Antecedentes de la Pedagogía La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es en
Enviado por Gorditadif / 3.889 Palabras / 16 Páginas -
Pedagogia Y Andragogia
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo - Barcelona Facilitador: Participante: Rosibel Arvelo Barcelona octubre de 2012 INTRODUCCIÓN En la actualidad mucho se ha hablado de los enfoque o disciplinas que acompañan la educación procurando que esta sea lo mas viable posible, en ese sentido encontramos la pedagogía como ciencia fundamental, que guía los procesos iniciales en los niños para su aprendizaje partiendo de los mas sencillo, de tal manera que pueda
Enviado por mengano / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
La Pedagogía
I N T R O D U C C I Ó N El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje; es por ello que el aprendizaje constituye una condición muy importante, ya que ayuda a
Enviado por marbellasva / 4.819 Palabras / 20 Páginas -
La Epistemología: Qué Es Realmente Y Su Aplicación En Pedagogía
LO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA Término cuyo origen está en la palabra griega episteme, o sea conocimiento ylogos, tratado, con el significado moderno de tratado o doctrina acerca del sabery ha devenido en teoría del conocimiento o gnoseología. Se atribuye al filósofo escocés James Ferrier el haber acuñado el término, en 1854, en su libro titulado Fundamentos de la Metafísica, en donde separa a la filosofía en dos grandes partes: la ontología y la epistemología.
Enviado por savina01 / 871 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA
Para Jean Piaget, los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él. Por lo anterior, este autor pone énfasis en el rol de la acción en el proceso de aprendizaje. Siendo una de las mas importantes la teoría del desarrollo cognitivo de dicho autor. Piaget plantea su teoría, haciendo estudios y observando a sus propios hijos desde su nacimiento, detectando así cómo exploraban juguetes nuevos, solucionaban problemas simples que les presentaba. En la referencia
Enviado por ninfa122 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía de la ética: De la responsabilidad a la alteridad
Un elemento fundamental en la en el establecimiento de relaciones sociales es la comunicacion.para hacer contacto con el otro necesitamos indefectiblemente alguna forma de comunicación que haga posible la creación del lace de unión. La comunicación es un proceso donde debe necesariamente haber un emisor y en receptor a través de un canal o medio para que el mensaje sea trasmitido satisfactoriamente. LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y EL COMPORTAMIENTO: Articulo Pedagogía de la ética: De la
Enviado por pinino / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
el pensamiento, como plantea la “Pedagogia del aburrido”, es una actividad, no se queda quieto -el saber si-, va formando la subjetividad: esto es lo que nos interesa. La familia y la escuela lo que hacen es moldear el pensamiento del niño permanentemente, acomodarlo a la lógica de la norma, la lógica de las instituciones, que no tiene que ver con pensar. Los niños aprenden a pensar en relación a sus semejantes y por mediación
Enviado por ponce2012 / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
Contexto histórico de la educación como una intervención situada y contextualizada. Al iniciarse la década de los años treinta, el sistema educativo español se hallaba en condiciones muy precarias. El Estado tenía una presencia débil, subordinado a la actuación de la Iglesia católica en la enseñanza. La desidia escuela pública se manifestaba en los niveles primarios de la educación, en la discriminación que tenía lugar entre quienes podían cursar el bachillerato y quienes no tenían
Enviado por tetti / 490 Palabras / 2 Páginas -
Historia de la Pedagogía y la Educación
ESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I . 3er. Grado. Grupo 1 INSTRUCCIONES: Reúnete con tu equipo de trabajo y valoren los siguientes aspectos: participación en el equipo, responsabilidad compartida, calidad de la interacción y roles dentro del grupo. En cada uno de estos aspectos tendrán que valorar, de acuerdo a las descripciones referidas, cuál se acerca más a
Enviado por lllkla / 227 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogía
En el texto el valor de educar de Fernando Savater capitulo 6 “educar es universalizar”, encontramos como obstáculo para la educación, la sociedad quien prepara sus miembros del modo que les parece más conveniente para su conservación. La educación transmite porque quiere conservar., y quiere conservar porque valora positivamente ciertos conocimientos, ciertos comportamientos, ciertas habilidades y ciertos ideales. La educación es neutral: elige, verifica, presupone, convence, elogia y descarta. Para Savater los obstáculos que impiden
Enviado por Erikaa1922 / 510 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
Estaba gobernada por dos veedores, estos tenían facultades de examinar nuevos preceptores y visitar las escuelas para asegurar el cumplimiento de los reglamentos. Los maestros mayores eran la autoridad máxima, presidían los exámenes y visitaban las escuelas junto con los veedores, daban licencias provisionales a los maestros. Supervisaban la ubicación de las escuelas y, cuando había una vacante, solo podían incorporarse al gremio un maestro cuando había sitio disponible. LA DECADENCIA DEL GREMIO LA ILUSTRACIÓN
Enviado por cynthiaj / 329 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Tradicional
El pensamiento pedagógico llega a ser una disciplina independiente en el periodo renacentista. La humanidad logra un desarrollo científico, la burguesía como clase social nueva debe valorar el progreso científico- técnico. La Burguesía nenecita preparar a la masa para el progreso de la producción, se requería un sistema de enseñanza eficaz. La pedagogía adquiere carácter de disciplina independiente y resuelve la nesecidad de la sociedad. Uno de los pedagogos más influyentes en la pedagogía como
Enviado por Verdugo / 367 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
5.-¿Qué críticas pueden usted hacer al empleo del método experimental de las ciencias positivas al interior de las ciencias humanas? Una de las principales críticas del método positivista es el hecho de que su postura sea objetiva, sus métodos son estrictos y limitantes, su afán por obtener leyes genéricas y obtener fácilmente calculables, evita que se incluyan datos ricos en información, además un método de muestreo es muy estricto, y se debe ser muy riguroso
Enviado por guzii / 213 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia
Características de la Educación Especial La educación especial se articula según una serie de principios básicos que son: La Normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo
Enviado por jocelyn27 / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
La Ciencia: es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que propiciaron
Enviado por rebt / 936 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA
CF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje escrito SITUACIÓN DIDÁCTICA ¿Qué es una receta? Cuestionar a los niños sobre este concepto. Investigar lo que significa esta palabra en nuestro diccionario y en la computadora. Solicitar a las mamas que traigan una receta. Comparar las recetas que trajeron (De comida y del Doctor). Elegir 2 recetas y elabora ambas por escrito (dictado). Solicitar a mesa directiva nos traiga los ingredientes. Contemplar que otros utensilios necesitamos para solicitarlos. Elaborar
Enviado por zulyoav / 393 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
ANTOLOGÍA DE PEDAGOGÍA: EPISTEMOLOGÍA, CIENCIA Y TEORÍA Recopilado por: Lic. Ma. Analine Virgen cruz LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA PRIMER CUATRIMESTRE ÍNDICE 1. EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA………………………………..3 1.1 Definición de Pedagogía 1.2 Definición de Educación 1.3 Educación Formal 1.4 Educación no Formal 2. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN………………………………………….6 2.1 Definición de Ciencias de la Educación 2.2 Carácter filosófico, psicológico, sociológico, tecnológico y científico de las ciencias de la educación 2.3 Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales 2.4
Enviado por ehecamitl / 14.820 Palabras / 60 Páginas -
ANÁLISIS DE LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL
ANÁLISIS DE LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL La pedagogía institucional surge como un conjunto de técnicas, métodos de trabajo y de organizaciones de instituciones internas, basándose en clases activas, que coloca a niños y adultos en situaciones distintas que requiere de cada uno entrega personal, iniciativa, acción y continuidad. Aparece en Francia, tiene como objetivo analizar la institución escolar y el proceso educativo Analizando las normas que lo rigen puede ser a una escuela, un hospital, una
Enviado por ArielFernando96 / 862 Palabras / 4 Páginas -
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA
TEMA 1. LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿CÓMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? CESAR COLL En este tema el autor Cesar Coll resalta los elementos principales de la pedagogía constructivista , Estudia la relación que hay entre la psicología con la pedagogía, donde establece argumentos para aclarar y explicar corrientes constructivistas en un futuro de ambas ciencias Habla sobre la concepción entre el alumno y el profesor donde al alumno se
Enviado por nizreth / 1.938 Palabras / 8 Páginas -
DIDACTICA Y PEDAGOGIA
1.1 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA La palabra Didáctica proviene de la palabra griega didastékene, nacida de la combinación de los vocablos didas "enseñar" y tekne "arte". Según la Real Academia Española, es el arte de enseñar. La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la
Enviado por 19652407 / 2.361 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia Critica
EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGIA CRÍTICA La pedagogía crítica opone varios argumentos importantes al análisis positivista, histórico y despolitizado empleado tanto por los críticos liberales como por los conservadores, un análisis demasiado visible en los programas de entretenimiento en nuestros colegios de educación. La teoría educacional crítica tiene una profunda deuda con sus progenitores europeos. Varios teóricos como Henry Giroux, continúan abrevando la teoría crítica que tiene sus orígenes antes de la segunda guerra mundial.
Enviado por fabby.glo / 2.731 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogia
RELACION DE LA COMUNICACIÓN CON LA PEDAGOGIA PERSEPECTIVAS DE LA COMUNICACIÓN MAESTRO-ESTUDIANTE La comunicación en el aula es de suma importancia porque permite que el profesor tenga contacto muy cercano con sus estudiantes. La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos, mediante el cual ellos obtienen información de su entorno y de otros entornos, a través de sus investigaciones, interrogantes, diálogo, comentarios, exposiciones, por ejemplo. El profesor tiene que
Enviado por osita18 / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Licenciatura En Pedagogia
Rúbrica de Ingles VI Nombre: _______________________________________________________________ Grado: Grupo: COMPETENCIA Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. CRITERIO EXCELENTE ( 10 ) BUENO
Enviado por AliciaCruz / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
La Pedagogia
Importancia de la química Cualquier aspecto de nuestro bienestar material depende de la Química en cuanto esta ciencia proporciona los medios adecuados que lo hacen posible y así, por ejemplo, en lo que se refiere a nuestros medios de locomoción, la Química suministra aceros especiales y aleaciones ligeras, Podemos pensar en la Cirugía sin anestésicos y antisépticos, en los aviones sin aleaciones ligeras ni gasolinas especiales, en los vestidos sin colorantes, en los puentes sin
Enviado por monicaclst / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Antecedentes De La Pedagogia
INTRODUCCION En este siguiente trabajo veremos algunos antecedentes de la PEDAGOGIA ya que recordaremos que la educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Es por eso que podremos saber la importancia de la educación en nuestros tiempos. Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban
Enviado por arre / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN, FORMACIÓN, PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURAINSTITUO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 26A SUBSEDE SAN LUIS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON CAMPO EN: FORMACIÓN DOCENTE “CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO DE ESTUDIO” LÍNEA PSICOPEDAGÓGICA EDUCACIÓN, FORMACIÓN, PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE TRABAJO FINAL ASESORA: Mtra. Blanca Azucena Peralta Montoya PROFRA./ALUMNA: Xóchitl Loana Guerrero Trejo SAN LUIS RIO COLORADO, SONORA 26 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se aborda la relación existente entre educación,
Enviado por xloanag / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Licenciado En Pedagogía Infantil
Las dimensiones que intervienen en el desarrollo del niño menor de 7 años 1¿Qué características musicales compete para el logro de sus potencialidades de aprendizaje desde las facultades *Corporal *Cognitiva * Socio afectivo *Ética *Estética *Espiritual La música tiene un efecto positivo en el desarrollo del cerebro de los niños .al mismo tiempo atreves de la música se puede transmitir la herencia cultural de una comunidad y contribuir al desarrollo de un potencial que durara
Enviado por BACTOLOMEO / 582 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Constructivista
PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA CONCEPTUALIZACIÓN DEL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO Ante la pregunta ¿qué es el constructivismo?, Mario Carretero (1997, p. 21) argumenta lo siguiente: "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día con día como resultado de
Enviado por fannyvera5 / 3.458 Palabras / 14 Páginas -
Pedagogia
l ambiente de aprendizaje es primordial para el aprendizaje del niño(a), el haber permanecido en el preescolar (2 a6 año edad), en un ambiente creados con espacios de juegos/trabajos, y con libertad de experimentar, descubrir, crear, expresar, dramatizar y luego en un lapso de dos meses aproximadamente (julio a septiembre) regresar al escuela/colegio después de su periodo de vacaciones, con un morral lleno de cuadernos 1 para cada signatura y un libro de lectura y
Enviado por arelisw / 465 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA La estructura del presente ensayo se apoya en la discusión del proceso holístico que reviste la pedagogía; en este sentido, entendemos el proceso holístico pedagógico como la interpretación de que el todo educacional no es igual a la suma de las partes. Si admitimos que el proceso de enseñanza-aprendizaje involucra tanto al docente como al alumno tendremos que señalar que cada uno de estos
Enviado por gonzalolazcano / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Iluminismo O Ilustracion Y Pedagogía De La Revolución
Iluminismo o Ilustración y Pedagogía de la Revolución M ovimiento cultural que surge en Alemania, Francia e Inglaterra en el siglo XVIII también llamado “siglo de las luces”. Tiene sus bases en el Renacimiento y asegura que el hombre puede alcanzar su felicidad si se vuelve ilustrado. Viene a oponerse al oscurantismo de la Edad Media. Para el iluminismo la Razón está por encima de todo y como la Iglesia regía la educación en estos
Enviado por kerv88 / 354 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogía Revolucionaria
la pedagogía revolucionaria se fundamenta en la tradición del pensamiento revolucionario. Uno de los grandes retos de esta pedagogía es ofrecernos un marco teórico para comprender mejor la educación en el marco de la escuela capitalista, durante la transición al socialismo y en el propio proceso de construcción de una sociedad socialista. Distinguir estas etapas es fundamental para no perder la orientación. Encontramos en la obra de Lenin importantes elementos para la elaboración de una
Enviado por reacheliitalopez / 536 Palabras / 3 Páginas -
Temas Selectos De Historia De La Pedagogía
Temas selectos de Historia de la Pedagogía INTRODUCCION: Lo que hoy vivimos es producto de un devenir histórico que nos muestra que la evolución y las acciones del ser humano han sido marcadas por estadios, turbulencias, el azar, creación y destrucción, orden y desorden: una telaraña compleja que enlaza al ser biológico que interacciona con un universo cultural, de ideas, de símbolos y creaciones tecnológicas, con un mundo ecosistémico, natural, que incide sobre todas las
Enviado por Marcela19042011 / 2.438 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
GLORIA OYUKI ROSALES GONZALEZ 7° SEMESTRE GRUPO 3 SEMINARIO DE TESIS 1 MTRO. JENARO REYNOSO JAIMES LA INVESTIGACION DOCUMENTAL 2.1. DEFINICION Y CARACTERIZACION La investigación Documental como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirecta¬mente, aporte la información. Podemos definir a la in¬vestigación documental como parte esencial de un proceso
Enviado por pankisss / 3.078 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
16Go BackCommentLinkEmbedde 27Readcast0inShare. 150ProPuesta de intervención educativa Ejemplo de informe de evaluaciónpsicopedagógicaEl siguiente caso pretende ilustrar cómo el servicio de apoyo de edu-cación especial, junto con el maestro de grupo, el personal directivo dela escuela y la familia intervienen en la identificación de las necesidadeseducativas especiales, la definición de los apoyos y la determinación dela respuesta educativa que pueda ofrecerse a una alumna. Este caso se haretomado de las experiencias realizadas en la implementación del
Enviado por leye / 490 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
I. INTRODUCCION La educación y la capacitación son clave para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad. La falta de acuerdo y definición han obstaculizado los esfuerzos para avanzar en la educación para el desarrollo sostenible, no tenemos problemas para identificar aquello que es insostenible en nuestras sociedades. Podemos crear una lista de problemas con mucha rapidez – uso ineficiente de energía, falta de conservación del agua, mayor contaminación, abusos a los derechos humanos, sobreuso
Enviado por brendaperez09 / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
Neurotransmisor La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra química. Un neurotransmisor (o neuromediador) es una biomolécula que transmite información de una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis. El neurotransmisor se libera por las vesículas en la extremidad de la neurona presináptica durante la propagación del impulso nervioso, atraviesa el espacio sináptico y actúa cambiando el potencial de
Enviado por culmadiana / 20.243 Palabras / 81 Páginas -
La Pedagogia
La pedagogía Patricia A. Cruz Aponte Pedagogía, una ciencia, un arte, una palabra, una practica, pero sobre todo el eje de toda sociedad. Una palabra con una etimología tan significativa, que te da la verdadera pasión para quererla y amarla. Tan solo con pronunciarla sabemos que proviene del griego. Pero al ver su significado desde un principio uno se enamora de ésta, παιδαγωγία, de las raíces παιδιον (paidón - niño) y γωγος (gogos - conducir).
Enviado por paca1234 / 246 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia Critica
Fundamentación: El presente trabajo pretende abordar críticamente la pedagogía como aquel bagaje teórico que acompaña el desarrollo de la praxis en el aula, como elemento mediador en la relación enseñanza- aprendizaje. Considerando que toda practica escolar exige desde sus inicios un fundamento pedagógico partiendo de los limites señalados en las preinscripciones del diseño curricular actual, se anima al desafío de este contexto la juventud, es decir, su concepto recorre transversalmente todos los campos disciplinarios
Enviado por anabellan / 3.431 Palabras / 14 Páginas -
PEDAGOGIA
EL PAPEL MULTIDISCIPLINARIO DE LA PEDAGOGIA Como:Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todas sus aspectosd para el perfeccionamiento del ser humano. Es una actividad humana sistemática, que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos
Enviado por alfaromeocondor / 258 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Influencia de la sociedad en la educación. El ser humano es por naturaleza social, es decir , no puede desarrollarse o vivir aislado, es antinatural, ya que desde el principio de los tiempos la agrupación (grupos sociales) fueron necesarios para la supervivencia del ser humano, de otro modo debido a sus características físicas no hubiese podido sobrevivir dentro del propio proceso evolutivo. El ser humano cuando nace, es un ser natural, a medida que crece,
Enviado por mardely27 / 2.824 Palabras / 12 Páginas -
Pedagogia
PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera
Enviado por haydeemonte / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia De La Autonomia
ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE LUIS IGLESIAS Y JESUALDO Laura Tarrio (Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación - Universidad de Buenos Aires) lgtarrio1805@yahoo.com.ar En el siguiente trabajo intentaré analizar las categorías de expresión creadora y libre expresión en las propuestas y en las prácticas pedagógicas de Iglesias y Jesualdo, cuyas ideas y concepciones han servido para la producción de alternativas a los marcos educativos hegemónicos del siglo XX.
Enviado por vanesas / 327 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Y Pedagógia
CIENCIA Y PEDAGOGÍA LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS. De jean Pierre Pourtois Y Huguette Desmet; el intenta responde a la pregunta: ¿Cuándo un conocimiento puede ser considerado como científico? Para esto primero expone el punto de vista (el de la ciencia casual, experimental, cualitativa, etc.) Después presenta las concepciones de k. Popper y j. habermas acerca del concepto de la verdad científica. Presenta y cuestiona al método experimental como a los procedimiento cualitativos, concluyendo que
Enviado por sicaru_39 / 722 Palabras / 3 Páginas