PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia
Historia de la Pedagogía La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su
Enviado por rocaflo2245 / 5.127 Palabras / 21 Páginas -
Pedagogía
EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE I 6° ZONA ESCOLAR ___ CICLO ESCOLAR 2011-2012 Nombre del Alumno:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre de la Escuela: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre del Maestro: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fecha Día Mes Año COM.LEC. ESP MAT C.
Enviado por arthurs6 / 9.980 Palabras / 40 Páginas -
LA INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA MODERNA
LA INTRODUCCIÓN DE LA PEDAGOGÍA MODERNA Después de la revolución francesa estuvo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica a todos los ciudadanos fue entonces que se empezó a sistematizar la educación, la revolución industrial inglesa sembró la necesidad de preparar hombres instruidos en los diversos oficios para que participaran en las sociedades que rápidamente se industrializaron. A partir de que Joaquín Baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia
Enviado por idarivazquez / 2.496 Palabras / 10 Páginas -
DIFERENTES TIPOS Y DEFINICIONES DE PEDAGOGIA
P R E S E NT A C I Ó N En el presente trabajo se señala la definición de Pedagogía, así como algunos de sus orígenes y los diversos Tipos de Pedagogía que existen y han existido a lo largo de la historia de la humanidad, y de los cuales nosotros como docentes podemos orientarnos y retomar o no, ciertos aspectos en vías de desarrollar una mejor práctica docente. Cabe señalar que son muchos
Enviado por XimenaStefania / 4.340 Palabras / 18 Páginas -
Pedagogia Humana
ACTIVIDAD 1 “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” ANALISIS: La vida como tal no es un ideal para perseguir, es más bien el ideal de vida lo que nos lleva a trazarnos metas y a desechar propuestas que no nos encaminan a conseguir todo aquello que nos hemos visionado. Los seres humanos estamos en continuo cambio no solo ambiental, sino social y emocional, de allí la importancia de tener pilares educativos bien fundados
Enviado por keka24 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogias
1 .LOS HECHOS PROVENIENTES DE LA OBSERVACION Y DE LA EXPERIMENTACION ¿PUEDEN SER EXAMINADOS DE MANERA NEUTRA Y OBJETIVA POR EL INVESTIGADOR0? Si 2. ¿CUAL ES LA POSICION DE LAS CIENCIAS POSITIVAS CON RESPECTO A LA PREGUNTA ENTERIOR? Los hechos se derivan exclusivamente de la observación y la experimentación. 3. ¿CUAL ES LA POSTURA DE LA CORRIENTE DEFENOMENOLOGICA POR LA MISMA PREGUNTA? La realidad no es jamás exterior al sujeto que la examina que existe,
Enviado por famyarias / 736 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
EL APRENDIZAJE MOTOR Tomado de Juan Granada e Inmaculada Alemany. Manual de Aprendizaje y Desarrollo Motor. Una Perspectiva Educativa. 2002. Aprendizaje Es sinónimo de experiencia sensible y de experiencia reflexiva acerca de lo sensible. Esta aseveración de Locke (1956) supuso el inicio del pensamiento evolucionista que exigió la justificación teórica del aprendizaje. Un primer problema a la hora de su definición fue distinguir "aprendizaje" de comportamiento propiamente dicho. Así, una de las definiciones que mayor
Enviado por JAJIMENEZZLL / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
Estrategias pedagógicas en tiempos de la World Wide Web Abstract: La controversia entre los beneficios y riesgos de la utilización de las nuevas tecnologías no debería pasar por alto que la accesibilidad a la World Wide Web ha afectado sustancialmente los procedimientos en la producción de trabajos por parte de los alumnos, especialmente en la enseñanza media en donde son habituales las investigaciones con rastreo bibliográfico. Este artículo pretende generar algunas propuestas pedagógicas basadas en
Enviado por Indiritat / 3.692 Palabras / 15 Páginas -
Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana
NATURALEZA E INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HUMANA (FASE I) TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. La vida como tal no es un ideal para perseguir, es el ideal de vida lo que nos lleva a trazarnos metas y a desechar propuestas que no nos encaminan a conseguir todo aquello que nos hemos visionado. Se debe buscar un equilibrio final entre lo
Enviado por bryhanderly / 448 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía operatoria
TEMA: Pedagogía operatoria. UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD La lectura así en cierta forma explica sobre los intereses que tienen los niños. Más que nada como el niño tiene interés en el plan de estudio y en las diversas materias que se le imparten, ya que puede haber una materia que al niño como todo no le guste, o simplemente no le llame la atención. Ya que si el niño se propone a participar
Enviado por lathuania / 288 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Comparada
La comparación implica una confrontación de los diversos sistemas de educación, a fin de deducir las diferencias y las semejanzas entre estas estructuras. Los sistemas educativos tienden a compartir características comunes, así como diferencias que poseen cada una. Teóricamente, se desea que cada región o comunidad aporte una educación acorde a su realidad propia de cada una. Ante la comparación podemos observar dos posturas ← Los que consideran que toda situación es singular y que
Enviado por pinguinosenlacam / 236 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia De La Autonomia, Freire
Pedagogia dela autonomia • Introducción: En este presente ensayo se describirá el libro “Pedagogía de la autonomía” de Paulo Freire. Inicialmente se enfocara en la descripción y posteriormente al estudio y análisis de los tres escritos del autor, las cuales están dirigidos a los educadores. Con la intención de aportar a favor de una escuela democrática. • Desarrollo: Paulo Freire (1921 -1997) pedagogo brasileño, indudablemente unos de los pedagogos más importante del siglo XX. Adoptó
Enviado por 9119 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA Descripción: Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta
Enviado por alejo_vc1 / 622 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA DE LA COMUNICACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Principalmente el surgimiento de los medios de comunicación masiva, se fue dando de acuerdo a las necesidades del ser humano, se menciona que el periódico fue el principal que dio auge al proceso de comunicación a distancia, ya que se pretendía ofrecer al publico los medios adecuados para formar una opinión. Conforme fueron pasando los años y fue creciendo más la necesidad del hombre, surgió el teléfono y
Enviado por mon28 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Modernidad y Escuela: los restos del naufragio. (Marcelo Carusso-Ines Dussel) De Sarmiento a los Simpsons. Escuela: institución social y producto histórico. Objetivo: analizar cómo se modificó la forma de pensar la relación entre la escuela y la sociedad, vinculada con cambios en las condiciones de existencia. El malestar pedagógico y la crisis de la institución y la centralidad de la educación en los discursos políticos son síntomas de cambios profundos. REVISANDO EL OPTIMISMO PEDAGÓGICO Modernidad:
Enviado por andreaveron12 / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA
Generalmente a la educación de le concibe como un medio a través del cual la sociedad actúa sobre las generaciones jóvenes con el fin de preservar su existencia y su ulterior desarrollo. Talcott Parsons considera que la educación es un proceso socializante cuya finalidad central es un entrenamiento por medio del cual los individuos logren desempeñar sus roles futuros de una manera que logren integrarse a su sistema cultural correspondiente. La escuela es un escenario
Enviado por LEAMSI1985 / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogía Social
El texto nos habla de las relaciones entre Educación Especializada, Educación Para Adultos y Animación Sociocultural. En primer lugar, formaban parte de distintas doctrinas, pero acabaron juntándose para formar una nueva familia: la Educación Social. Comparten el entorno de trabajo en muchas ocasiones así como el nombre de “educación”. El apellido “social” viene dado por el carácter socializador de las tres disciplinas, todo enmarcado dentro de la gran familia de la Pedagogía. Además cuenta con
Enviado por Ciervo / 2.176 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogias Alternativas
Avanza formación en etnoeducación en Cundinamarca Viernes, 02 de diciembre de 2011 79 líderes de comunidades étnicas de Cundinamarca así como rectores y docentes de diferentes planteles educativos del Departamento recibirán hoy el título de graduación del 'Diplomado de Etnoeducación y Cátedra de Estudios Afrocolombianos'. (Bogotá D.C., diciembre 2 de 2011). Un grupo de 79 líderes y lideresas de comunidades étnicas asentadas en diversos municipios de Cundinamarca como indígenas Muiscas de Cota, Chía y Sesquilé;
Enviado por adrianamilenag / 972 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS
LA MISION Contribuir a la formación integral y permanente del ser humano mediante la generación de espacios que permitan a los niños que viven en condiciones vulnerables construir un imaginario de mundo posible sin la imposición de las normas establecidas por una institución por medio del dialogo, la participación, la tolerancia, el respeto a su condición permitiéndole ser. LA VISIÓN La escuela comunitaria se debe proyectar como una esperanza para una comunidad que sufre todo
Enviado por jjpinzon74 / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Didactica Y Pedagogia
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Estrategias Pedagógicas Y Didácticas De Enseñanza Dr Estrategias Pedagógicas Y Didácticas De Enseñanza Dr Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 400.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Kate 10 mayo 2011 Palabras: 3831 | Páginas: 16 ... O: Aquello que es adecuado y apto para enseñar. Alguien es “didáctico” o tiene “capacidad didáctica” cuando es capaz de transmitir y anunciar eficazmente un
Enviado por arcegove / 3.650 Palabras / 15 Páginas -
Pedagogía infantil en la convivencia
Pedagogía infantil en la convivencia (Mº mercedes herrera Rocuant) Resumen antecedentes En los inicios del siglo XXI, vemos un complejo escenario de la educación de los párvulos, existen proyecciones, desafíos y logros por superar para adecuarse a los requerimientos del nuevo siglo. Una de las prioridades de la educación chilena es abrir acceso a la educación de calidad para la primera infancia. De acuerdo con el censo 2003 aumentó el consumo de bienes y servicios,
Enviado por pazandrea / 513 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Humana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA Edna Rocío López Romero Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida. Solución “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE”. Recordemos que la pedagogía humana nos permite comprender que se puede educar sin castigar, sin humillar, sin
Enviado por ednalopez1989 / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogía
Hoy vamos a abordar un tema que para muchos puede resultar obvio o una cuestión que no precisa de mucho planteamiento, pero quizá después de leer las líneas que siguen muchos de vosotros aprendáis algunas claves que os pueden resultar útiles en un futuro, a la hora de decidir sacar libros y apuntes y poneros a estudiar en vuestra propia casa. En primer lugar, la ergonomía, la ergonomía de vuestro lugar de estudio va a
Enviado por axlayr / 550 Palabras / 3 Páginas -
Historia. La Pedagogía
La Pedagogía: El inmenso conjunto de conocimientos teóricos – prácticos adquiridos a través de un aprendizaje basado en el profesor o maestro, de los vocablos griegos: pardos (niño) y gogus (enseñar). Las definiciones de pedagogía y andragogía no implica necesariamente que debe educarse pedagógicamente a niños y adolescentes, el análisis de dichos términos permite entre otros aspectos, establece dos clases de características específicas de los estudiantes que participan en las praxis educativas correspondientes. Ejemplos: Si
Enviado por mecheleonp2012 / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
ANDRAGOGÍA VRS. PEDAGOGIA
“La característica más destacable de educación de adultos es su pretensión de expresar con este concepto todo proceso educativo.” Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi La educación es un proceso inherente a la persona humana, que surge como una acción espontánea y natural desde que el hombre aparece sobre la tierra. Antes del inicio de la escritura de manera popular, los aprendizajes se realizaban de generación en generación, en el seno del hogar y
Enviado por Edith1956 / 2.092 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
EL PROBLEMA Un gran maestro y un guardián compartían la administración de un monasterio zen. Cierto día el guardián murió y había que sustituirlo. El gran maestro reunió a todos sus discípulos para escoger a quien tendría ese honor. “Voy a presentarles un problema – dijo-. Aquel que lo resuelva primero será el nuevo guardián del templo” Trajo al centro de la sala un fino banco, puso sobre este un enorme y hermoso florero de
Enviado por lipapecruz / 243 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia
Historia de la Educación. La educación,(del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como: -El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. -El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden
Enviado por federiqo / 928 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Pablo Pineau
UNIDAD Nº 1 GUIA DE ESTUDIO Nº2 Pineau, Pablo ¿Cómo define Pineau la pedagogía? Definición según Pablo Pineau: “ conjunto de saberes no necesariamente coherentes, ni cerrados ni completos que se organizan disciplinariamente para referirse a lo educativo en su acepción moderna” ¿Por qué el autor prefiere hablar de “las pedagogías” y no de “la pedagogía”? El autor prefiere referirse a las pedagogías porque en cada contexto histórico hay presencias de distintas corrientes pedagógicas que
Enviado por FernandaVSanchez / 719 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCIÓN La educación es la base de una buena sociedad, en cualquier país, esta se ve reflejada en la vida económica, cultural, social y política, entre más educación y calidad más oportunidades y desarrollo se poseerá. En este mundo globalizado, la sociedad está inmersa en una cultura de trascendentales requerimientos, que configuran la actual sociedad desde muchos ángulos. Para que los ciudadanos puedan responder en cada momento a las nuevas circunstancias laborales, sociales y domésticas
Enviado por octaviuxx / 461 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia
• La educación como práctica de la libertad. En esta obra, como nos deja ver su nombre, resume lo que veníamos exponiendo; el empleo de la educación para desarrollar la libertad de las personas. • Pedagogía del oprimido. Aquí realiza un estudio y análisis de las causas que oprimen a un hombre y cómo hacer para dar vuelta dicha situación. • Extensión o comunicación. Profunda critica a las tradicionales formas y campañas de alfabetización, las
Enviado por fercholini / 216 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogía Y Educación
INTRODUCCIÓN Una de las tareas más importantes en la etapa actual es preparar un estudiante altamente calificado, competente y competitivo; para lo cual hay que lograr que desempeñen un papel activo en dicho proceso, a fin que desarrollen habilidades generalizadoras y capacidades intelectuales que los vuelva pro-activos, independientes y creativos. Un niño estudiante necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender
Enviado por sandrayumely / 1.831 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia Conceptual
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL José Vicente Rojas Bermúdez jv_rojas@hotmail.com La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posiciones organicistas. Según Ausubel (1973), Novak y Hanesian (1978), Novak (1977) y Novak y Gowin (1984), citados por Pozo (2010), la propuesta de Ausubel “está centrada en el aprendizaje producido en un contexto educativo, es decir en el marco de una situación de interiorización o asimilación a través
Enviado por pat567 / 2.789 Palabras / 12 Páginas -
Pedagogia Humana
El análisis e interpretación de esta frase me lleva un sin numero de palabras y el como ser expresadas: LA VIDA: es una sola por eso es mi deber reflexionar del como la estoy llevando porque de ella depende en gran medida mi modo de vivir. EL IDEAL QUE SE PERSIGUE: Es el plantearnos desafíos, porque el hombre vino al mundo es para enfrentarla vida y aprender de ella (de los errores se aprende, de
Enviado por ankat31 / 588 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA OFELIA REVECO & ORLANDO MELLA INTRODUCCIÓN El impacto que tienen los primeros años de vida en el desarrollo del ser humano ha sido demostrado en diversos estudios (Myers:1992; Marcon:1994; High Scope:1994; Fujimoto:1994) cuyos resultados muestran que los primeros años de vida del niño tienen un impacto central en el desarrollo de la inteligencia, de la personalidad y del comportamiento social del ser humano en sus
Enviado por maryrosgar / 3.012 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
¿Qué es Pedagogía? La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza
Enviado por Fiamitasg / 326 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia
La pedagogía establece elementos que la delimitará como cuerpo y así buscar insteumentos para establecer patrones en lo que respecta tanto a la infancia en general como a su accionar escolar. A lo largo de estos últimos cuatro siglos la pedagogía pudo diferenciar distintos problemas de la infancia, y pensar en estos problemas y en la niñez era imposible sin recurrir a la pedagogía (conceptos pedagógicos). Para la pedagogía la definición de escuela es un
Enviado por patorturbio / 922 Palabras / 4 Páginas -
La Pedagogía Crítica
INTRODUCCIÓN La pedagogía crítica resuena con la sensibilidad del símbolo hebreo tikkun, que significa “curar, reparar y transformar al mundo”. La pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante, también opone varios argumentos importantes al análisis positivista, a histórico y despolitizado empleado tanto por los críticos liberales como por los conservadores. El documento esta constituido por
Enviado por brandoazul / 340 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Del Detalle
Oración “Invocación del Espíritu Santo” - Ver si mi pedagogía se enmarca dentro de los elementos del detalle. - Como vemos los detalles que Dios pone en nuestro camino. - Todos estos detalles se relacionan con mi vocación. - Como se dan los detalles en los contextos de nuestra cotidianidad. Frases tales como: - Espíritu de prudencia - Amad a vuestra vocación - Rectitud de intención será vuestro faro - Obrar con suma diligencia -
Enviado por chrixzx / 550 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Capítulo 6: Imágenes de crisis. Sueños de convivencia: tensiones de hospitalidad y hostilidad en la educación. En el texto habla de la necesidad de un cambio urgente. Hace referencia al termino “crisis” que lo reemplaza más bien de dolor, de agonía, de sufrimiento, de trastorno, de padecimiento. Cuando menciona crisis de la conversación o crisis de la herencia o crisis educativas, en realidad al autor le hubiera deseado escribir dolor, sufrimiento, agonía, padecimiento, de la
Enviado por lau_malvina / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
1. REALIZA ESTA ACTIVIDAD Describe en que consiste la formación presencial y la formación desescolarizada. Debes utilizar en tu descripción los siguientes conceptos: • Currículos • Medios Educativos • Formación virtual • Tutorías • Grupos autónomos de estudio Rta. Se entiende por formación presencial toda aquella que se realiza en los centros de formación tales como institutos, colegios entre otros, que tienen una formación y un sistema de currículos generales y específicos que se utilizan
Enviado por andresorami / 334 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
LA PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA ROSA MARIA SEGURA Lic. Pedagogía Infantil Primer semestre Silvania EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA Epistemología significa “discurso sobre la ciencia”. El pensar (luego del enorme trabajo de los antiguos y de los medievales), de filosófico, se vuelve científico. En el siglo XX, el pensar, cada vez más frecuentemente, se ha acompañado y relacionado con el pensamiento que se repliega sobre sí mismo, para examinar sus propios mecanismos internos. Entonces, las definiciones usuales
Enviado por 20090720 / 2.199 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN Platón da su concepto frente a la educación y la define como un “proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo y el alma“. Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la educación, que a pesar de haber trascurrido XX siglos desde su divulgación, aun siguen vigentes a la actualidad, siendo estas: la formación del ciudadano, la formación del hombre virtuoso y la preparación para una profesión.
Enviado por hadomaster / 2.546 Palabras / 11 Páginas -
Principio de la pedagogía de Rousseau
Externamente la naturaleza es lo opuesto a las convenciones sociales tan desarrolladas en su época; es lo contrario de lo artificioso y mecánico; en este sentido, Rousseau busca al hombre primitivo, natural, anterior a todo lo social. Pero ello es sólo el aspecto externo, negativo de su concepción de la naturaleza. Lo primitivo y valioso en ésta es la naturaleza corno equivalente a lo esencial del hombre, lo que tiene un valor sustantivo y permanente.
Enviado por canoas20 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
CONSTRUCCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento cotidiano o pensamiento pre-científico nos muestra como el interés cotidiano se va construyendo y posteriormente nos da como resultado la construcción social del conocimiento científico, a grandes rasgos lo que nos da como reseña es lo siguiente • Hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos • Frente a lo real, lo que debiera saberse claramente ofusca lo que debiera saberse. • Tener acceso a
Enviado por misraya / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
LECTURA: “LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE” (Elsie Rockwell) Esta lectura de Elsie Rockwell nos invita a hacer reflexión en base a la posibilidad de que como docente podamos construir una serie de experiencias escolares, diferentes para el futuro, podemos extraer algunas cosas de los esquemas tradicionales, no decimos que quizá inculcarles algunas cosas del método tradicional este mal, no, si no que analicemos ese método y extraigamos cosas como la burocratización, osea quiere decir
Enviado por soma088 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De La Contrarreforma
La pedagogía de la contrarreforma (historia general de la pedagogía, francisco larroyo) la restauración católica la reforma religiosa exhibió con duras pruebas para el catolicismo, el poder de la educación en la conquista de los espíritus. en poco tiempo había ganado para su causa vastos territorios. los cristianos adictos al papa y partidarios de la tradición eclesiástica, comprendieron que la quebrantada fuerza de la iglesia podía restablecerse, exterminando los abusos, signo y motivo de la
Enviado por naadsanchez / 822 Palabras / 4 Páginas -
La pedagogía progresista
La pedagogía progresista o educación progresista, bajo muy diversas denominaciones (escuela nueva, escuela activa, nueva educación, educación nueva, etc.),2 es un movimiento o grupo de movimientos pedagógicos de carácter progresista, críticos con la educación tradicional (a la que acusan de formalismo, de autoritarismo, de fomentar la competitividad y de constituir una mera transmisión de conocimientos mediante la memorización, pasiva para el alumno y ajena a sus intereses -definiendo su modelo con los rasgos opuestos: educación
Enviado por folkdeath / 311 Palabras / 2 Páginas -
PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL (SINTESIS 3ª UNIDAD
SINTESIS DE LA TERCERA Y CUARTA UNIDAD; OPINION Y PÁCTICA DE LA TEMÁTICA DESARROLLADA DURANTE LA ASIGNATURA. TERCERA UNIDAD LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL La pedagogía institucional es un conjunto de técnicas, de organizaciones, de métodos de trabajo y de instituciones internas nacidas de la práctica de clases activas, que coloca a niños y adultos en instituciones nuevas y variadas que requieren de cada uno entrega personal, iniciativa y continuidad. La Pedagogía Institucional puede definirse: desde un
Enviado por lusalazar / 12.768 Palabras / 52 Páginas -
La Relacion De La Orientacion Educativa Con La Pedagogia.
Ensayo. La orientacion vocacional avarca una serie de dimensiones o ejes que van desde en el asesoramiento en la elaboracion de planes de estudio hasta la selección de becarios cuando el criterio selectivo es la vocacion. Constituye por lo tanto un amplio orden de tareas que incluyen la pedagogia y lo psicologico en nivel de diagnostico, la investigacion, la prevencion y resolucion de la problemática vocacional. La actual epoca en la que vivimos es una
Enviado por Jesus0508 / 5.937 Palabras / 24 Páginas -
Pedagogia Del Aburrido
PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO CAPÍTULO I: ESCUELA Y CIUDADANÍA LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN En los Estados-nacionales se organiza todo institucionalmente, hasta la familia, la escuela, el club, etc., todo pasa a ser una institución. Se establece una relación analógica entre el Estado-Nación y sus instituciones: se da un uso del lenguaje común por parte de los agentes institucionales, que habilita la posibilidad de estar en varias instituciones, bajo las mismas operaciones. El estado-nación delega a sus
Enviado por silmo33 / 5.410 Palabras / 22 Páginas