Planeación docente
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Análisis de la práctica docente. Pensamiento didáctico y planeación de la enseñanza
Attsima MirnaDiplomado "Formación para una Docencia Universitaria en Entornos Diversos" Resultado de imagen para cunorte Resultado de imagen para logo udg Attsima Mirna de la Cruz González Categorías Dimensiones 1. Pensamiento didáctico y planeación de la enseñanza 2. Interacción educativa dentro del aula 3. Resultados 1. DESCRIPCIÓN. Descripción de cada una
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PLANEACIÓN DE ACCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DE USAER Y EQUIPO DE APOYO TÉCNICO DE UDEI
Elizabeth Carrizales RodriguezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACION BASICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACIÓN DE ACCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DE USAER Y EQUIPO DE APOYO TÉCNICO DE UDEI 1. Datos generales: USAER o CAM: UDEI 268 CCT: 19FUA0268J Turno: MATUTINO Tel.: Nombre del profesionista: ELIZABETH CARRIZALES RODRIGUEZ Función Maestra
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PLANEACION GENERAL DE LA PRACTICA DOCENTE Jardín de niños: ‘’ Nicolás Bravo’’
citlaly2408ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR ‘’BERTHA VON GLUMER Y LEYVA’’ PLANEACION GENERAL DE LA PRACTICA DOCENTE Jardín de niños: ‘’ Nicolás Bravo’’ Grado: 2º Grupo: ‘’A’’ Clave: 07EJN001M ZONA: 015 sector: 006 Dirección: av. Josefina Ortiz de Domínguez #9 col. Emiliano zapata Localidad: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Docente en
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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL DOCENTE TENGA UNA BUENA PLANEACIÓN PARA CON SUS ALUMNOS?
ckanttiA lo largo del semestre de planeación educativa se ha abordado la importancia que tiene el utilizar un proyecto de trabajo bien estructurado y adaptado a las necesidades y carencias del lugar donde se pondrá en práctica. Aunque sabemos bien lo importante que es su utilización durante nuestras jornadas de
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Los docentes frentes agrupo a tener un papel muy importante dentro la planeación de clase
arumii001Los docentes frentes agrupo a tener un papel muy importante dentro la planeación de clase, para abordar algún tema y de este pudiese fomentar alguna dinámica mucho más atractiva para el entendimiento de una clase, por lo que el contar con un buen plan de trabajo genera mejores condiciones de
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE . UNIDAD 3 ESTRUCTURA FISICA DEL CENTRO DE DISTRIBUCIÓN
steven taylerPLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera: Ingenieria en Logistica y Transporte Semestre: Asignatura: Planeación y Diseño de Centros de Distribución Ciclo escolar: ene-jun 17 Bloque: 2 Nombre del Docente: Ma. Del Rocío Burciaga Juárez Nombre de la Unidad: UNIDAD 3 ESTRUCTURA FISICA DEL CENTRO DE DISTRIBUCIÓN Competencias: * General: Diseñar un
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Manual De Acompañamiento Para Mejorar Las Competencias Docentes De Planeación Didáctica.
ricaofMODULO 3 DE LA RIEB PRODUCTO 13 Manual de acompañamiento para mejorar las competencias docentes de planeación didáctica. Participante: RICARDO ORTEGA FRANCO Nombre de la asignatura ____Geografía_______ Grado 5° Puntos a desarrollar I.- Descripción del proceso I.1 Elaborar un diagrama con la secuencia de etapas y pasos del proceso de
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Plan de acción docente: Estrategias pedagógicas, planeación y evaluación del aprendizaje
Alexbe27C:\Users\ADMIN\Downloads\IMG-20170612-WA0009.jpg SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE TUMACO http://www.icontec.org.co/files/sections/Certificacion%20de%20Procesos2.png/Certificacion_de_Procesos2.png D01.02.F04 S.G.C FORMATO PACTOS DE COMPROMISO A EVALUAR Versión 1.0 Página de 1 Fecha : 06052013 AXESO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONNES, CRITERIOS Y EVIDENCIA DOCENTE (PREESCOLAR,BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA) Competencias Funcionales Área de gestión Competencia Contribución Individual Criterios de evaluación
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Planeación educativa ¿Qué papel ocupa el docente en el proceso de aprendizaje del alumno?
Sofia28hernandezSofia Hernández Rodriguez Educación Preescolar Segundo semestre Planeación educativa ¿Qué papel ocupa el docente en el proceso de aprendizaje del alumno? Durante la actividad realizada en clase me pude dar cuenta de que nosotros como docentes en formación debemos fomentar la confianza en que lo que hacen otras personas pueden
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Notas Individuales Del Panel De Profesores "La Planeación: Un Proyecto De Trabajo Docente".
fer.bustamantefuActividad 1E Notas individuales del panel de profesores "La planeación: un proyecto de trabajo docente". Como pudimos observar en el curso anterior de Sujeto y su formación profesional como docente, analizamos qué era la profesión docente y por conclusión obtuvimos qué era una práctica profesional porque incluye la reflexión sobre
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas
Lesly GalvanPLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas Semestre: 4° Bloque: 2 Asignatura: Contabilidad administrativa Unidad I, Manejo de cuentas de activo circulante. Competencias: * General: Interpreta la información financiera de una empresa turística respecto a los activos, a partir de la aplicación de la técnica contable y
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas
JANET2611PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Ciclo Escolar: 2019 Asignatura: Introducción a la contabilidad Semestre: Primero Bloque: 2 Nombre del docente: Liliana Arroyo Montoya Unidad 3. Estados financieros. Competencias: * General: Explica la función de los estados financieros básicos para asociar su utilidad en una entidad,
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Manual De Acompañamiento Para Desarrollar Las Competencias Docentes De La Planeacion Didáctica
hobieMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESAROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO __6º_ DESCRIPCION DEL PROCESO INICIO DESARROLLO CIERRE TEMA GENERAL A ABORDAR DESARROLLO DE LOS TEMAS A TRABAJAR CONCLUSIONES DEL PROYECTO PREGUNTAS GENERADORAS INICIALES APRENDIZAJES ESPERADOS ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES CONTEXTUALIZACION DEL
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Manual De Acompañamiento Para Desarrollar Las Competencias Docentes De La Planeación Didáctica
leticiamorNOMBRE DE LA ASIGNATURA:HISTORIA GRADO:5° El presente documento es un manual donde se describe de manera clara la estructura de “HISTORIA "en el nivel primaria ,también estrategias y sugerencias didácticas así como una buena evaluación con el único fin de mejorar nuestra practica e intervención docente. ESTILOS DE TRABAJO: Tenemos
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Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje
bms42Telesecundaria 42 BRAULIO MALDONADO SANDEZ GUION DE VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO EN AULA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA 1. Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje. (B) bimestral, (M) mensual, (Q) quincenal, (S) semanal,(D) diaria, (O) otra 1. los criterios que toman en cuenta los docentes para
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PLANEACIÓN DE UNA ACCIÓN DE MEJORA DE LAS RELACIONES CON SU EQUIPO DOCENTE O CON PADRES DE FAMILIA.
Omar AndradeBloque: 1 “Matemáticas de película” Secuencia: 1 “Números enteros” Sesiones: 3 Eje: Número, algebra y variación. Tema: Adición y sustracción Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan problemas que implican suma y resta con números enteros con el uso de recursos gráficos, y que utilicen la noción de valor absoluto y
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Planeacion docente. Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás
Leidy Johanna Angulo GomezLOGO LEARNING EVIDENCES TEACHER LEIDY JOHANA ANGULO GOMEZ GARDEN 1 GRADO: GARDEN 1 PERIOD: 1 DIMENSIONS SCIENCE DATE: 4 Sep to nov 23. 2018 DBA Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. EJES TEMATICOS 1. Partes del cuerpo humano . 2. Diferencias
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Actividad La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Reflexión sobre la acción docente en la planeación
kalioDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO II “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” INSTRUCTOR: Armando Ureña Soberanis ALUMNO (A): Karen Ali Otero Martínez KAOM_M2Act4 ACTIVIDAD 4: Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de
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Desarrollo de competencias del docente en la Educación Media Superior. Planeacion de los procesos de enseñanza aprendizaje
elpanduroMODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD 2 PLANEACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE. ASIGNATURA: INGLÉS IV PROFESOR: JUAN PABLO TELLO CARRANZA SEMESTRE: CUARTO COMPETENCIAS GENÉRICAS Escucha interpreta y emite
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Trabajo Práctico de Programación Analizar las siguientes situaciones, respecto a formas de planeación del trabajo docente.
PorouTrabajo Práctico de Programación Analizar las siguientes situaciones, respecto a formas de planeación del trabajo docente. Situación A La maestra Lorena elabora su plan de actividades mensualmente siguiendo el orden de las lecciones de los libros de texto para tratar los contenidos del programa. No considera conveniente "saltarse las páginas"
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MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA).
BADCATINCMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA). INTRODUCCIÓN En el presente documento es un manual, donde se describirá de forma clara y concisa la estructura de la asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de nivel básico, así mismo se expresaran estrategias y sugerencias
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Lograr que el 100% de los docentes incorporen en la planeación actividades diferenciadas para responder a las características
estilladouchijaPRIORIDAD PROBLEMA O FACTOR CRITICO OBJETIVO META ACCION RESPONSABLE RECURSOS COSTO TIEMPO REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR Existe un 43.3 % de alumnos evaluados por el SISAT que requieren apoyo en cálculo mental. Reducir el porcentaje de alumnos que requieren apoyo en cálculo mental, para el logro de los aprendizajes esperados
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¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE?
larealidad¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE? La planeación es un instrumento indispensable en la práctica docente ya que ésta nos va a permitir el diseño de estrategias que nos permitirán el desarrollo de las competencias a lograr
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Hay cosas fundamentales para la práctica docente, pero en esta ocación me centraré en 2 cosas, la planeación y la evaluación
david_ensjHa terminado la primer jornada de observación y práctica docente del, apenas estoy cursando el 4 semestre, no soy un experto en la docencia, pero estas prácticas me han ayudado para ir mejorando clase con clase, lo que he aprendido en las clases en la Escuela Normal Superior de Jalisco
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PROYECTO DE INCORPORACION DE LAS TICs A LA PLANEACION DIARIA DOCENTE, ASI COMO A OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS AL AMBITO EDUCATIVO
silviamarmolejoDIPLOMADO EN INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DEL APRENDIZAJE. MÓDULO 4. “DISENO DE PROYECTOS SOPORTADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN. SSMG M4_U2_A1 PLANEACIÓN DE PROYECTO La actividad a realizar se enfoca en el Centro de Trabajo que es la Escuela Secundaria General No. 97 “Justo Sierra’’ lugar
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Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas”
BONICE07Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas” Analizando la película y la lectura me doy cuenta de la diferencia que hay, ya que en la lectura nos muestran una serie de pasos o el proceso para dar un
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Como introducción explico que la Planeación Educativa debe de estar siempre presenten la forma de como el docente va a exponer los temas
temolacunzaLogotipo Maestría en Educación Descripción: http://estrellafayainformaticamultimedia.files.wordpress.com/2010/11/unid.jpg Proyecto Integrador Asignatura: Planeación Educativa Maestría en Educación Alumna(o): Cuauhtémoc Lacunza de los Santos Maestra(o): René Bañuelos Bañuelos Grupo/Sede: 3°A/ Zacatecas Fecha: 14 Agosto 2015 INDICE 1. INTRODUCCIÓN: 2. DESARROLLO 3. CONCLUSIÓN 4. BIBLIOGRAFÍA: De acuerdo a la dimensión técnica, la planeación educativa debe
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EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS Y EN QUÉ SE DEBE ENFOCAR PARA SU PLANEACIÓN.
El papel del docente en el diseño de estrategias de aprendizaje para la formación por competencias, es de vital importancia ya que es el docente quien se convierte en el facilitador del aprendizaje, así que una vez seleccionados los contenidos, el docente debe decidir qué tipo de actividades son las
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ANÁLISIS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA (PLANEACIONES) DONDE ARGUMENTE LAS CONCLUSIONES, SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES PARA MEJORAR MI EXPERIENCIA DOCENTE.
0618jerryHACER UN ANÁLISIS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA (PLANEACIONES) DONDE ARGUMENTE LAS CONCLUSIONES, SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES PARA MEJORAR MI EXPERIENCIA DOCENTE. La práctica escolar fue muy productiva realice varias estrategias las cuales la mayoría se llevaron a cabo pero por circunstancias de tiempos perdidos por actividades que ya están establecidas por
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Reconociendo situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas en mi práctica docente cotidiana selecciona alguna planeación que hayas puesto en práctica recientemente.
dianaviryActividad 1.Reconociendo situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas en mi práctica docente cotidiana selecciona alguna planeación que hayas puesto en práctica recientemente. La planeación seleccionada, es de la asignatura de español primer grado bloque cuatro, propósito: Que los alumnos adquieran conocimientos que les permitan interpretar y apreciar los textos narrativos:
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JORNADA ACADÉMICA DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL: “COLEGIANDO MI EXPERIENCIA, PARA FAVORECER APRENDIZAJES Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROFESIONALES EN LA ESCUELA NORMAL”
felipegm“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” ESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA “EDUCAR PARA DESARROLLAR UNA CONCIENCIA HUMANITARIA” JORNADA ACADÉMICA DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL: “COLEGIANDO MI EXPERIENCIA, PARA FAVORECER APRENDIZAJES Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROFESIONALES EN LA ESCUELA NORMAL” RALLY “CONOCIENDO LAS POLITICAS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL”
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ENSEÑANZA SITUADA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EL TRABAJO , PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN AUTENTICA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CAMINO EN LAS FORMAS DE TRABAJO DOCENTE.
En la práctica educativa nosotros tratamos de desarrollar competencias a los alumnos mediante una enseñanza situada, la cual es una práctica educativa que brinda mayor motivación para generar conocimientos en los alumnos. Esta práctica es constructivista, ya que al poner en práctica la enseñanza situada debemos recordar que el alumno
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PRACTICA DOCENTE. Son las actividades laborales que realizo como docente, siempre se encuentran presentes principalmente dentro del salón de clases, la cual consiste en desarrollar temas o contenidos del programa por medio de las planeaciones
jinjuPRACTICA DOCENTE. Son las actividades laborales que realizo como docente, siempre se encuentran presentes principalmente dentro del salón de clases, la cual consiste en desarrollar temas o contenidos del programa por medio de las planeaciones ,implica la enseñanza sobre las diferentes asignaturas que se ven en cada escuela, resolver y