GRADO: GARDEN 1 |
PERIOD: 1 DIMENSIONS SCIENCE |
DATE: 4 Sep to nov 23. 2018
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DBA |
Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. |
EJES TEMATICOS | - Partes del cuerpo humano .
- Diferencias anatómicas entre hombre y mujer.
- Los sentidos, higiene cuidados e Importancia.
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
| - Menciona algunas similitudes y diferencias que encuentra entre él y sus compañeros.
- Representa su cuerpo a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, danza, escultura, rondas, entre otros).
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ACTIVIDADES | - Se entonara una canción para reconocer algunas partes del cuerpo.
- Jugaremos con un rompecabezas del cuerpo humano para que lo armen y reconozcan las partes del cuerpo se hablaran de las diferencias que hay entre niño y niña.
- En papel crack plasmaremos la silueta de un niño y la colorearemos entre todos identificando las partes del cuerpo.
- Hablaremos del cuerpo humano y diferencia entre niño y niña, esto se hará a través de láminas grandes, luego de esto los niños dibujaran a sus compañeros de clase en el cuaderno
- Armarán rompe-cabezas del esquema corporal; masculino y femenino.
- Observación de láminas para establecer comparaciones y diferenciar características en cada uno de ellos.
- Charla dirigida: para explicar diferencias físicas entre los hombres y las mujeres.
- Diálogo: Para explicar la importancia de tener un cuerpo sano.
- Coloreado de ficha: con elementos para el aseo personal.
- Diálogo: Para explicar la importancia del aseo personal.
- Recorta y pega láminas de elementos que se utilizan para el aseo personal (cuaderno de integración.
- Mostraré a los niños; objetos del botiquín para darles el nombre, uso y utilidad de cada uno de ellos.
- Diálogo: Para orientarlos sobre la importancia de prevenir accidentes en casa y Colegio; evitando objetos y lugares peligrosos.
- Diálogo: Para hablar de los órganos de los sentidos de la vista olfato oído gusto y su función.
- Recorta y pega el órgano del sentido del gusto actividad en casa.
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EVALUACION | - Identifica, señala, nombra partes de su cuerpo (cabeza, brazos, ojos,...).
- Identifica partes de su cuerpo y sus funciones.
- Se inicia en la representación gráfica de la figura humana, a sus dibujos le hace la cabeza, brazos y ojos, lo que indica que se esta iniciando en la estructuración de su esquema corporal.
- Representa mediante el dibujo, la figura humana con elementos tales como: Cabeza, tronco, brazos, manos, piernas, pies, ojos, boca, nariz.... lo que indica que esta estructurando su esquema corporal.
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OBSERVACIONES: Algunas de las actividades expuestas no necesariamente se realizaran en el centro de interés correspondiente, debido a que se necesitaran otros medios, o se desea cambiar la dinámica de clase.
GRADO: GARDEN 1 |
PERIOD: 1 DIMENSIONS SCIENCE |
DATE: 4 Sep to nov 23. 2018
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DBA | 1. Reconoce su individualidad y pertenencia a los diferentes grupos sociales.
2. Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes |
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | 1 - Muestra interés en las actividades grupales
- participa y comparte sus costumbres con sus compañeros
- identifica los miembros de su familia
- menciona algunas profesiones y oficios
2 - participa en la creación de normas para la convivencia disfrutando de pertenecer a un grupo manifestando respeto a sus integrantes
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EJES TEMATICOS | 1. Mi colegio, organización y funciones de sus integrantes. 1.1 Mis profesores y compañeros 1.2 normas de convivencia 2. la familia 3. profesiones y oficios. |
ACTIVIDADES | - Sera una semana en la que en la cual compañeros y la profesora nos saludaremos muy respetuosamente con abrazos y besos para demostrar el valor del Amor.
- Diálogo: Para hablar de normas de convivencia entre compañeros: amor, respeto, tolerancia, solidaridad.
- Hablaremos con los niños la utilidad y cuidados que debemos tener con los útiles y materiales que hay dentro del salón.
- Dialogo sobre el valor de la responsabilidad. (el cumplimiento con nuestros deberes)
- Empezaremos a reforzar en el salón de clases los buenos modales; el saludo, la despedida, el comportamiento en la mesa, etc…
- Observación de láminas: Para observar buenos modales... en dibujos.
- Diálogo para explicar el significado del amor: entrega y búsqueda de la felicidad de la otra persona.
- DIÁLOGO: para interrogar sobre el porqué de su nombre. Revisar actividad de casa y exponer a compañeros
- En el cuaderno de integración colorearemos el nombre de cada uno de los niños.
- Diálogo para explicarles que es la fecha de cumpleaños; porque fue el día en que nacieron. Dibujaré el árbol genealógico en el tablero con un ejemplo dado.
- Hablaremos de nuestra familia, quienes la componen: Mamá, papá e hijos. Y los otros familiares que la forman. donde vive la familia en un lugar llamado casa. Tarea en casa fotos En el cuaderno de integración pegaremos una foto de nuestra familia Diálogo: para explicar que con nuestro comportamiento; debemos expresar el afecto a nuestros a padres.
- Charla: Para interroga cómo ellos expresan el afecto sus padres.
- Empezaremos la clase mostrándole a los niños unas imágenes del oficio de mecánico a través de la cual mantendremos un diálogo con los niños sobre ellas. De esta manera descubriremos los conocimientos previos que poseen los niños, y poder corregir así los posibles conceptos erróneos. Seguidamente le explicaremos todo lo relacionado con esta profesión se preguntaran por las profesiones de sus padres
- Realización de collage de las profesiones y Me visto de la profesión que mas me guste y comparto esta experiencia con mis compañeros esta actividad se realizara durante la jornada escolar
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EVALUACIÓN
| - Toma decisiones por sí mismo.
- Dice (planifica) lo que va hacer.
- Planifica sus actividades.
- Logra culminar sus actividades.
- Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos.
- Conversa con sus compañeros y docentes
- Le gusta conversar sobre experiencias vividas
- Identifica las profesiones y disfruta de imitarlas
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