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Documentos 901 - 950 de 18.559 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • Productos De La Rieb Modulo 4 Evalucion

    Productos De La Rieb Modulo 4 Evalucion

    PRODUCTO 16 LA EVALUACION La evaluación desde sus inicios es una actividad que nos permite medir las diferentes capacidades de las personas en diversos ámbitos de la vida profesional, así mismo dentro del aula los alumnos son calificados o evaluados por sus capacidades diversas. Con ello se pretende dar seguimiento al proceso mismo de la enseñanza – aprendizaje, el docente al ser evaluado le permite reorientar su práctica educativa, de la misma forma permite retomar

    Enviado por lorena21 / 1.594 Palabras / 7 Páginas
  • PRODUCTO 1

    PRODUCTO 1

    PRODUCTO 1.Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. La enseñanza y el aprendizaje han sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la humanidad. El enorme contraste entre lo que sucedía en el siglo XV respecto a la enseñanza y al aprendizaje con lo que acontece en la actualidad, se explica en esencia por dos elementos: el desarrollo de su didáctica y el avance en cuanto a los recursos utilizados. La

    Enviado por frutsy / 388 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 11 educación ambiental

    PRODUCTO 11 educación ambiental

    PRODUCTO 1.Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. La enseñanza y el aprendizaje han sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la humanidad. El enorme contraste entre lo que sucedía en el siglo XV respecto a la enseñanza y al aprendizaje con lo que acontece en la actualidad, se explica en esencia por dos elementos: el desarrollo de su didáctica y el avance en cuanto a los recursos utilizados. La

    Enviado por frutsy / 388 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 1 Curso Basico 2011

    Producto 1 Curso Basico 2011

    Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Tema 1: Relevancia de la profesión docente. Producto 1: semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. El compromiso social del docente en la escuela es al 100% del mismo, y a los profesores les cabe una tarea de responsabilidad y respuesta frente a la sociedad: la formación de los ciudadanos. Es innegable

    Enviado por ulixez_ / 564 Palabras / 3 Páginas
  • Productos Del Curso 2011-2012

    Productos Del Curso 2011-2012

    EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIEMIENTO GRUPO ESCOLAR FORMACION DOCENTE ESCUELAS PÚBLICAS Y PROYECTOS EDUC. DE ESTA MATERIA RETOMARE LOS ELEMENTOS DE LA NARACION, DESCRIPCION Y OBSERVACION YA SERAN LA BASE DEL PRESENTE TRABAJO Y SOBRE LOS SABERES DEL DOCENTE- ESTA MATERIA ME SERVIRA PARA PLANTEAR LA RELACION ENTRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE ACUERDO CON EL CONTEXTO EN EL QUE ESTE

    Enviado por kiyakis / 548 Palabras / 3 Páginas
  • Producto 2 Curso Basico 2011

    Producto 2 Curso Basico 2011

    LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI De la Independencia a la reforma liberal: 1821-1876 Educación excluyente. Elevado índice analfabetismo. sistema de “monitores”. Sistema educativo formal inexistente. Educación bajo tutela de la iglesia y particulares. La enseñanza era memorística, la repetición de ejercicios y la recitación y lectura de fórmulas, frases y pasajes de contenido religioso. 1833 se creó la Dirección de Instrucción Pública para el Distrito Federal y territorios La Revolución

    Enviado por NIWDE / 713 Palabras / 3 Páginas
  • Producto 2

    Producto 2

    TEXTO ESCRITO SOBRE QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI En los últimos años la labor de los docentes cada vez es más compleja y desafiante, ya que los docentes pueden ser desplazados por al avance de la tecnología, el papel del maestro es de orientar a las nuevas generaciones. En el siglo XXI, el mundo globalizado presenta muchos retos en la cotidianeidad de niños y jóvenes, ya que requiere de diferentes tipos

    Enviado por ILLYA / 517 Palabras / 3 Páginas
  • Productos Del Curso 2011

    Productos Del Curso 2011

    RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”. Albert Einstein Muchos profesores a lo largo de la historia han sido factor de cambio, motores ideológicos de su tiempo tanto en la vida social, política y científica. . Aun el maestro de comunidades arraigas, antaño

    Enviado por maravarza / 1.105 Palabras / 5 Páginas
  • Producto Reporte de entrevista

    Producto Reporte de entrevista

    Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La falta de libertad de expresión en los hogares, la disfuncionalidad de los hogares no establecer reglas adecuadas para el estudio, la diversión y la convivencia en la familia así como no practicar los valores en

    Enviado por ISRAELTEJEDA / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Producto Del Modulo 4 RIEB

    Producto Del Modulo 4 RIEB

    PRODUCTO DECIMOSEGUNDO Reporte de entrevista.. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? - Desigualdad social. - Discriminación entre alumnos - Falta de respeto a las creencias. - Falta de habilidad para la toma de decisiones. - Falta de cultura.(valores y hábitos) - Se persiguen intereses propios y

    Enviado por Claudiaaguilar / 1.201 Palabras / 5 Páginas
  • Producto Uno Y Dos Del Curso De Formacion Continua 2011

    Producto Uno Y Dos Del Curso De Formacion Continua 2011

    Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación,

    Enviado por castilloapa / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Productos Del Curso básico 2011

    Productos Del Curso básico 2011

    PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre

    Enviado por 12FUA0103H / 5.165 Palabras / 21 Páginas
  • Productos Dela Rieb

    Productos Dela Rieb

    IPLOMADO 'PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS MODULO 3: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo para la convivencia. Prof. VERSAITO VALDIVIEZO GERONIMO RFC. VAGV7305164L0 CURP: VAGV730516HOCLRR08 CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 07DPR1496W CINTALAPA, CHIAPAS. JUNIO DE 2011. BLOQUE VII DE CIMOSEGUNDO PRODUCTO REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. *¿ QUE PRACTICAS

    Enviado por kone / 1.356 Palabras / 6 Páginas
  • Producto 12 educación ambiental

    Producto 12 educación ambiental

    PRODUCTO 12 IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Los cambios climáticos en el planeta a través de nuestra historia están rebasando los límites que la misma naturaleza tiene de los daños que puede soportar, conocer sobre este tema y hacer algo importante para revertir esta laceración es un reto para los docentes. Los gobiernos de los países han implementado acciones de lucha para mitigar sus efectos, considerando que los esfuerzos

    Enviado por lovalova / 457 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 8 educación ambiental

    Producto 8 educación ambiental

    PRODUCTO 8 • Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. La evaluación innova todo el trabajo escolar y en consecuencia, la práctica docente, porque permite una mayor flexibilidad en el qué, cuándo y cómo se enseña. Brinda a los profesores oportunidades para atender a la diversidad de necesidades de los alumnos y a su vez permite que los alumnos reconozcan lo

    Enviado por lagartorojo / 369 Palabras / 2 Páginas
  • Productos RIEB

    Productos RIEB

    2. LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CRÍTICO Y CIENTÍFICO Este punto constituye una de las mayores contradicciones del enfoque por competencias y por ende del planteamiento que en este curso, pretende que el profesor presente una propuesta de trabajo con la ayuda de una “miniguia”(sic) para el pensamiento crítico (¿?) En este mismo portal de SDP noticias, presenté el artículo “Nuevos escenarios. El reto de la imaginación” donde abordo el espíritu crítico a través de una

    Enviado por abasiliol / 558 Palabras / 3 Páginas
  • Lanzamiento De productos

    Lanzamiento De productos

    http://translate.google.com.co/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.treehugger.com/files/2008/09/backpack-design-competition.php INVESTIGACION PRELIMINAR Nosotros como estudiantes, algunos padres de familia y ejecutivos habitualmente utilizamos morrales común y corriente, nos dimos cuenta, por experiencia propia y por lo que hemos visto en nuestro entorno, que la mayoría de morrales son grandes, pesados e incómodos. Derivado de esto, caímos en diversos debates de cómo mejorar este producto; aprovechando sus ventajas actuales y sumándoles nuevos atributos como por ejemplo: impermeabilidad, colorido, versatilidad, mas compartimentos, cámara de aire etc.;

    Enviado por rololo / 2.614 Palabras / 11 Páginas
  • Creación De Una Tienda Infantil De Productos Importados Online

    Creación De Una Tienda Infantil De Productos Importados Online

    INTRODUCCION En los últimos años uno de los mercados en los que se ha introducido un mayor nivel de competencia es el mercado de las tiendas de niños, debido a la gran demanda creada por el consumidor de las mismas. En este mercado existe una gran cantidad de tiendas de niños que buscan satisfacer las necesidades, gustos y deseos de los clientes actuales y potenciales. Buscan ofrecer una forma atractiva y versátil para ilustrar a

    Enviado por victoriagiraldo / 4.854 Palabras / 20 Páginas
  • Curso básico De Formación 2011 Producto 3

    Curso básico De Formación 2011 Producto 3

    Laicidad Laicidad es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o "no confesional". El término "laico" (del griego λαϊκός, laikós - "alguien del pueblo", de la raíz λαός, laós - "pueblo") aparece primeramente en un contexto

    Enviado por varguez / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 3 Curso Basico Formacion Continua 2011-2012

    Producto 3 Curso Basico Formacion Continua 2011-2012

    TEMAS SELECTOS DE EDUCACIÓN. Víctor Manuel Ramírez Méndez. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011.(Primera parte) Es el quinto día de una jornada que inició el lunes, se acercan las ocho de la mañana y un grupo de maestros y maestras se empiezan a dar cita en el Centro de Maestros, ellos cubrirán un horario de ocho de la mañana a tres de la tarde. Pero, ¿cuál es la razón de esta

    Enviado por vimarame / 733 Palabras / 3 Páginas
  • Producto XII Bullyng

    Producto XII Bullyng

    Producto XIII.- Propuesta de acciones para generar una comunidad segura que erradique el acoso entre los alumnos denominado Bullyng. ACOSO ENTRE ALUMNOS (BULLYNG) Problema Un niño con problemas de conducta molesta a otros niños más tranquilos y aparentemente más débiles que él, con apoyo de otros que se dejan influenciar por el niño que practica el bullyng. Presenta actitudes de agresión, intimida a sus compañeros, los molesta constantemente, los amenaza, les pega, etc. Diagnóstico Para

    Enviado por arauzmario / 433 Palabras / 2 Páginas
  • Productos

    Productos

    PRODUCTO 1.1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Desde pequeña me vi envuelta dentro de la docencia ya que mis padres son profesores y así fue como empecé a conocer el mundo del magisterio, el observarlos trabajar con niños dentro y fuera de sus aulas y ser querido por ellos fue mi mayor motivación para ser educadora, conforme fui creciendo existieron maestros que fueron fortaleciendo cada vez más está decisión, el darme

    Enviado por sarricolea / 1.049 Palabras / 5 Páginas
  • Productos Del Curso Basico

    Productos Del Curso Basico

    PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC Variables Condiciones actuales en la escuela en la que laboramos (diagnostico). Condiciones en la escuela que deseamos tener (objetivos). Estrategias generales. Organización escolar: -Planeación -distribución de responsabilidades. -Evaluación de logros. -Un poco de retraso en planeaciones. -Planeaciones en tiempo y forma. Implementación de un pizarrón con los nombres de los maestros. Equipamiento tecnológico -Equipo de computo -Conectividad. -Falta de equipo

    Enviado por isquim23 / 1.099 Palabras / 5 Páginas
  • Producto 4 Curso Basico De Formacion Continua 2011

    Producto 4 Curso Basico De Formacion Continua 2011

    PRODUCTO 1. ESCRITO BREVE SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA LA TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN La evaluación entendida como el proceso formativo que permite la valoración de los logros obtenidos en función de los propósitos propuestos, presenta una variedad de finalidades que en el ámbito educativo implican ciertos retos al la labor docente. El reto más significativo es lograr que la evaluación no sea una mera calificación cuantitativa y su valoración

    Enviado por Bebelin / 792 Palabras / 4 Páginas
  • PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i]

    PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i]

    PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i] [ii] Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE [pic] 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de

    Enviado por edensayos / 417 Palabras / 2 Páginas
  • Producto Diplomado

    Producto Diplomado

    Educación y laicismo Miguel Limón Rojas1 Señoras y Señores: Relacionar la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de nuestro país. En nuestro tiempo es un principio de consecuencias considerables, y conviene discutirlo para tener ideas claras y nociones que nos ayuden a apreciarlo. Es saludable que en el

    Enviado por kathy80 / 2.862 Palabras / 12 Páginas
  • Productos Curso De Actualizacion 2011

    Productos Curso De Actualizacion 2011

    Productos curso actualización agosto 2011 Producto #1 Semblanza profesional a partir de la revaloración de la práctica educativa Hoy en día es necesario revalorar la profesión docente y una forma de hacerlo es: reconociendo que la actualización del maestro de forma permanente es primordial para que el llegue a conocer, manejar y dominar los programas de estudio y las sugerencias para implementarlas en la clase con los alumnos. Es decir para que el realice una

    Enviado por cass.silvia / 717 Palabras / 3 Páginas
  • PRODUCTO 11 educación ambiental

    PRODUCTO 11 educación ambiental

    Tema: Cambio Climático. Propósito: Conocer las causas y consecuencias del cambio climático. Competencias: • Propongo acciones que favorezcan la promoción de un ambiente limpio en el entorno próximo. • Reconozco, valoro y participo en algunas acciones que promueven el bienestar colectivo. • Analizar y descubrir causas y consecuencias de conflictos en diferentes ámbitos. Aprendizajes Esperados: Participar en acciones que promuevan el bienestar colectivo. Secuencia Didáctica: • Presentar a los alumnos imágenes que contrastan las diferencias

    Enviado por menyoponce / 338 Palabras / 2 Páginas
  • Importancia De La Calidad En Productos Y Servicios

    Importancia De La Calidad En Productos Y Servicios

    3.1. Definiciones de Producto y Servicio Seguramente, largo de su trayectoria académica y profesional ha afrontado la necesidad de generar una serie de conceptualizaciones que, a primera vista, parecen prescindibles, no obstante, a profundizar en el conocimiento de la materia su valor se incrementa y constituye la base para una mejor comprensión del objeto de estudio, tal es el caso de palabras de uso común, como: producto, servicio y proceso, mismos que abordaremos a continuación

    Enviado por rjimenezherce / 2.378 Palabras / 10 Páginas
  • Productos Cursos Nacional 2011

    Productos Cursos Nacional 2011

    PRODUCTO #1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Como olvidar a los maestros que me educaron desde el inicio de mi vida educativa. Su tolerancia, su responsabilidad. La maestra que dio un gran empuje en mi vida por la cual tome la decisión de ser educadora aun recuerdo la maestra Josefina, gracias a sus enseñanzas y al dominio de su clase características inigualables. Realizar los estudios de la licenciatura en educación

    Enviado por Nicemania / 2.116 Palabras / 9 Páginas
  • Productos Curso Basico De Formacion Continua 2011

    Productos Curso Basico De Formacion Continua 2011

    PRODUCTO 2 RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. TEXTO ESCRITO SOBRE: QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI .La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio. Este artículo ofrece un estudio de las nuevas competencias docentes

    Enviado por moemia / 3.299 Palabras / 14 Páginas
  • Producto 4 CURSO 20011 ESCRITO SOBRE LA EVALUACION

    Producto 4 CURSO 20011 ESCRITO SOBRE LA EVALUACION

    Tema 4 La evaluación como herramienta de transformación de la práctica docente. Producto No 1 *Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación.* La importancia de conocer las finalidades de la Educación, se debe a que esta es un proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, enfocado hacia los cambios de actitudes y rendimientos, mediante el cual se verifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuestos;

    Enviado por KIKITA / 256 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE

    PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE

    PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________ __________ ESTADO: DURANGO PRODUCTO 1 • Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 “Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del Nuevo Milenio” PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________ __________ ESTADO: DURANGO PRODUCTO 2 • Texto escrito sobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. Curso Básico de Formación Continua para

    Enviado por xavy_2001 / 618 Palabras / 3 Páginas
  • PRODUCTO 10 Derechos humanos

    PRODUCTO 10 Derechos humanos

    PRODUCTO 10: CUADRO ACERCA DEL DISEÑO DE SU PROYECTO ESCOLAR INCLUYENDO LAS TIC. Variables Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que queremos tener (objetivos) Estrategias generales Organización escolar: - Planeación - Distribución de responsabilidades. - Evaluación de logros. - Se llevan a cabo las planeaciones conforme a lo estipulado en la RIEB. - Cada maestro cumple con sus responsabilidades. - Se pretende lograr al 100% las competencias

    Enviado por MORQUECHO / 437 Palabras / 2 Páginas
  • Producto Final Colaborativo Competencias Comunicativas

    Producto Final Colaborativo Competencias Comunicativas

    GRUPO COLABORATIVO 90003_386 TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO A LA TUTORA: KARINA TORRES PRESENTADO POR: GEOVANNY SALAZAR SERPA WILSON DAVID MARTINEZ ROJANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2010 INTRODUCCION El desarrollo de esta actividad busca que el estudiante de la UNAD, se dé cuenta de todos los logros que ha alcanzado durante el desarrollo de esta carrera, aplicando nuevas estrategias, nuevas disciplinas de estudio y apoyados por un tutor

    Enviado por Geovanny1977 / 1.433 Palabras / 6 Páginas
  • Control Interno

    Control Interno

    ENSAYO DE CONTROL INTERNO El control interno se puede constituir como un piloto de seguridad, para una Empresa que nos permite evaluar operaciones especificas con efectividad, eficiencia, confiabilidad de la información y cumplimento de políticas, leyes y normas, teniendo en cuenta que la persona debe ser profesional y debidamente preparada y con conocimientos de la Empresa; de sus procesos, objetivos y políticas, para buscar garantizar el desarrollo de la Entidad. Se dice que el control

    Enviado por enadis / 2.217 Palabras / 9 Páginas
  • Producto 8 educación ambiental

    Producto 8 educación ambiental

    PRODUCTO 8. REFLEXION ESCRITA SOBRE LA EVALUACION E INCLUSIVO, Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. LA EVALUACION DE LOS APRNEDIZAJES TIENE DOS FUNCIONES BASICAS ESTAS SON: • LA DE CARÁCTER PEDAGOGICO O FORMATIVO, ESTA NOS APORTA INFORMACION NECESARIA PARA ADPTAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE STA MANERA MEJORAR LA CALIDA DE ENSEÑANZA EN GENERAL CUANDO AUN ES TIEMPO. • LA SEGUNDA QUE ES INCLUSIVA, PRETENDE INFORMAR AL ALUMNO ACERCA

    Enviado por teresequera / 323 Palabras / 2 Páginas
  • Productos

    Productos

    Uno de los tabúes más arraigados en el Sistema Educativo Mexicano es el de la laicidad y su aplicación en la educación, una cuestión que amerita detenerse un poco en su estudio y análisis, el motivo de realizar el presente trabajo integrador sobre el tema de la laicidad de la educación, es porque en muchos casos cuando se quiere tratar el tema, existe un serio temor a efectuarlo por el miedo de ser considerado como

    Enviado por yuridias / 644 Palabras / 3 Páginas
  • Decimoséptimo Producto RIEB 2011

    Decimoséptimo Producto RIEB 2011

    RUBROS | Muy Bueno | Bueno | Suficiente | Insuficiente | Observaciones | 1. Habla Claramente | Habla claramente todo el tiempo y tiene muy buena pronunciación. | Habla claramente la mayor parte del tiempo y no tiene mala pronunciación. | Habla claramente y la mayor parte del tiempo pero tiene mala pronunciación. | A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación. | | 2. Contenido | Demuestra

    Enviado por arte291270 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 4 - CBAC

    PRODUCTO 4 - CBAC

    PRODUCTO 4. MAPA CONCEPTUAL CON LAS IDEAS PRINCIPALES VINCULADAS CON LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRITICO. IDENTIFICACIÓN DE UNA SITUACIÓN PRESENTE EN EL AMBIENTE ESCOLAR PARA SER TRABAJADA CON LA PROPUESTA DE LA MINI GUÍA. Para todo problema que se nos presenta en la vida hay que pensar, que hacer para su solución, pero ese pensar muchas veces se hace de manera natural sin importar de que tan buena calidad es nuestro pensamiento. Todo pensamiento que

    Enviado por FERCHOZO81 / 493 Palabras / 2 Páginas
  • Productos RIEB

    Productos RIEB

    Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral eintelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de lalaicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por losjerarcas de una iglesia cualquiera”Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Paraempezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a la que ocupa dogmasrevelados por una iglesia cualquiera, pero si religioso es aquel

    Enviado por adrianhermosillo / 462 Palabras / 2 Páginas
  • Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion

    Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion

    Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación,

    Enviado por CPmobl16 / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 18 Rieb

    Producto 18 Rieb

    RELATO AUNTOBIOGRAFICO El aula debe ser el lugar donde el alumno se sienta en plena confianza, donde se sienta a gusto de realizar cada una de sus actividades; es por eso que decimos que el aula debe ser un escenario idóneo ya que pasa cinco horas diarias dentro de él. Recuerdo que la primera vez que di un contenido entre al salón con mucho temor, sentí la mirada de los niños y me di cuenta

    Enviado por estrellitapv / 328 Palabras / 2 Páginas
  • Manual Para Productos Refrigerados

    Manual Para Productos Refrigerados

    SECRETARIA DE AGRICULTURA Y GANADERIA (SAG) ORGANISMO INTERNACIONAL REGIONAL DE SANIDAD AGROPECUARIA (OIRSA) SERVICIO DE PROTECCION AGROPECUARIA (SEPA) LABORATORIO DE ANALISIS DE RESIDUOS (LANAR) MANUAL PARA LA INSPECCION DE PRODUCTOS REFRIGERADOS (CARNICOS Y LACTEOS) Elaborado por: Dr. José Allan Sabillón (SEPA) Dra. Gissela Castellanos (LANAR) INDICE I Introducción Pág. 2 II Generalidades Sobre Cárnicos y Lácteos Pág. 3 A) Carnes y Embutidos Pág. 3 1.- Composición Pág. 3 2.- Características Organolépticas Pág. 3 3.- Principales

    Enviado por mcastellanos / 7.660 Palabras / 31 Páginas
  • Productos Rieb

    Productos Rieb

    BLOQUE XI Producto decimosexto ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUR AL ALUMNO, MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? En primera instancia deberíamos reflexionar sobre las formas de evaluación en épocas paradas y el enfoque formativo de la educación para comprender la trasformación en este aspecto. La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje. Como docente

    Enviado por lili1612 / 1.006 Palabras / 5 Páginas
  • Producto Del Curso Basico De Actualizacion

    Producto Del Curso Basico De Actualizacion

    PAGINA 25 Segunda sesión: cuál es la relación entre la acción propia, por ejemplo la acción docente, los esquemas y el habitus? La relación es el análisis de lo que realizo y es necesario transformar mis esquemas, realizar una reestructuración sobre mi practica acordes a los contextos y de analizar que si lo que realizo va de acorde con lo que estoy esperando. Que acciones dejo de hacer porque algo me está controlando, la falta

    Enviado por raul041084 / 334 Palabras / 2 Páginas
  • Productos Curso Actualización Agosto 2011

    Productos Curso Actualización Agosto 2011

    Semblanza profesional a partir de la revaloración de la práctica educativa Hoy en día es necesario revalorar la profesión docente y una forma de hacerlo es: reconociendo que la actualización del maestro de forma permanente es primordial para que el llegue a conocer, manejar y dominar los programas de estudio y las sugerencias para implementarlas en la clase con los alumnos. Es decir para que el realice una enseñanza basada en competencias para la vida.

    Enviado por cartorre / 254 Palabras / 2 Páginas
  • Productos 7 Del Curso De Historia

    Productos 7 Del Curso De Historia

    7.- EXPOSICION AL GRUPO DEL DOCUMENTO FINAL. LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTOTRIA. Teorías del conocimiento planteadas por Hilary Cooper. *La cognitiva de Piaget que le da prioridad al pensamiento-lenguaje. En esta teoría el niño logra el pensamiento el pensamiento inferencial a través del desarrollo cognitivo (secuencia) basándose en experiencias y sensaciones propias que le permiten formar deducciones y tomar decisiones implícitas hasta llegar a relacionar premisa con argumentos.

    Enviado por ludy1 / 513 Palabras / 3 Páginas
  • Productos Del Curso Basico De Formacion Continua

    Productos Del Curso Basico De Formacion Continua

    Revalorar y fortalecer la labor del docente supone una acción en varios ámbitos interrelacionados: mejorar nuestras competencias profesionales y nuestra preparación docente nuestro equilibrio emocional, situar nuestra profesión docente en la dimensión ética que le corresponde y revalorar el prestigio de la profesión docente, ante una sociedad que le necesita y demanda de su profesionalismo , supone por lo tanto una trasformación personal, que abarca ser mejor persona para ser un mejor maestro , lo

    Enviado por isabelpozos / 3.125 Palabras / 13 Páginas
  • Analisis De Un Producto

    Analisis De Un Producto

    ANALISIS DEL PRODUCTO Un producto es cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para satisfacer un deseo o una necesidad. 1 El producto es parte de la mezcla de marketing de la empresa, junto al precio, distribución y promoción, lo que conforman las 4 Ps o bien el producto, es un conjunto de atributos o características tangibles e intangibles bajo una forma fácilmente reconocible e identificable que el comprador puede aceptar para satisfacer

    Enviado por luisvicent / 725 Palabras / 3 Páginas