SESION 2 ensayos gratis y trabajos
Documentos 101 - 150 de 1.903 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional
Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque IV Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿Cómo se transforman las cosas? Tema 1 Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del
Enviado por polo14sur / 1.866 Palabras / 8 Páginas -
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO SESION 5.
Ejercicio de reforzamiento Sesión 5. Pregunta 1 A través de sus investigaciones, Pavlov demuestra que: Seleccione una: a. Que los animales y el ser humano comparten la misma forma de reaccionar a los estímulos. b. La conducta respondiente, algunas veces sucede en respuesta a un estímulo que no necesariamente debería producir una conducta refleja. c. La utilización de reforzadores van a garantizar que se logre una conducta. d. Los castigos pueden provocar pensamientos de angustia.
Enviado por 101083dnz7085 / 804 Palabras / 4 Páginas -
Sesion De Aprendisaje
El lenguaje Debemos tener en cuenta que tanto el lenguaje como también la comunicación el pensamiento, la efectividad y bel nivel cultural tienen influencias reciprocas en el desarrollo integral del niño: El lenguaje oral es nuestro principal medio de comunicación El lenguaje es un mecanismo estructurador y condicionante del pensamiento y de la acción El lenguaje permite recibir las informaciones socioculturales del ambiente, pudiendo, así el niño adelantarse a sus experiencias, personales
Enviado por anasetiembre / 469 Palabras / 2 Páginas -
PROPOSITO: Evaluar Las Actividades Desarrolladas En La Sesión Y Los Aprendizajes Construidos. PRODUCTO: Autoevaluación De La Sesión
PROPOSITO: Evaluar las actividades desarrolladas en la sesión y los aprendizajes construidos. PRODUCTO: Autoevaluación de la sesión Contesten de manera individual las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los principales riesgos que se han presentado durante el desarrollo de las acciones experimentales en educación básica primaria? El que algún alumno se accidente físicamente con alguna sustancia o instrumento que pueda ser riesgoso como: cuchillos, espátulas, clavos, también pueden sufrir quemaduras. ¿Explique de qué manera puede implementarse el
Enviado por NOHEMIGARCIA19 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Triptico Sesion Uno Producto Uno
SESION 1 PRODUCTO 1.- TRIPTICO COMPARATIVO: LO QUE SE A LOGRADO EN LA ESCUELA, LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO, LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCION COMO ATP. LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA ,LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCION COMO ATP A MEDIADOS DEL SIGLO XX LA EDUCACION SE CREIA EN LA AUTORIDAD DE LOS PADRE DE FAMILIA PARA LA EDUCACION DE SUS HIJOS
Enviado por mateovillegasd / 420 Palabras / 2 Páginas -
Sesión De Aprendizaje Religion
SESIÓN DE APRENDIZAJE I. Datos Generales: I.1. Área: Educación Religiosa. I.2. Grado: Tercero. I.3. Fecha: 28 / 02 / 08 I.4. Duración: 2 horas. I.5. Profesora: Silvia Quito Quispe. II. Tema: La Liturgia; Presencia real de Jesús. III. Aprendizaje Esperado: Descubren en la liturgia; presencia real de Jesús. IV. Secuencia Didáctica: SIT. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MED. Y MAT. TIEMPO Ver Oración Inicial. Se dialoga con los alumnos haciendo las siguientes preguntas a la cual ellos responderán
Enviado por Frikilok / 7.618 Palabras / 31 Páginas -
Escrito Sesion 3
SESION 2 PRODUCTO 1. ESCRITO La importancia de usar matemáticas en la educación primaria, es porque desde ahí debemos involucrar al niño en ellas, puesto que las matemáticas están en todos lados y en todo momento de nuestra vida diaria, hacerle ver al niño que las matemáticas no solo son números y que solo nos sirvan para resolver sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, sino que las matemáticas las utilizamos en todo y para todo en
Enviado por daparis / 331 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS DE SESION 1 DE GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II
SESION: 1.- EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA. PRODUCTO: ANALISIS QUE EXPLIQUE LA MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE LA ESCOLARIZACION Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR. La escolarización es impuesta en los alumnos como un sistema de educación formal donde ellos no determinan que es lo que quieren aprender, por lo mismo no impacta en la eficacia escolar. El sistema escolarizado, fijos para toda la educación básica con planes de estudio establecidos a nivel central impiden
Enviado por alainfco / 439 Palabras / 2 Páginas -
SESION 6 PRODUCTO 3
SESION 6 PRODUCTO 3 Protocolo de una actividad transformada. ACTIVIDAD TRADICIONAL ACTIVIDAD TRANSFORMADA 1.- COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL SONIDO -El maestro solicita el material a utilizar a) Botes o vasos desechables b) Hilo de cáñamo c) Palillos -El maestro les indica los pasos a seguir a) Construir el teléfono de hilo b) Identificara como se trasmite el sonido a través de ondas. -El maestro les indica las dos formas de trasmitir mejor el sonido: con
Enviado por ja79ti / 354 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Sesion
Conclusión de la sesión 3 Planificación y práctica educativa. Al respecto puedo opinar que la planificación educativa es instrumento con el que nosotros los docentes organizamos nuestra práctica educativa, articulamos el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar. ¿Por qué y para qué ? Porque más que un requisito administrativo nos va a ser de gran utilidad como una guía organizadora y estructurada de
Enviado por ramirezgaytan / 254 Palabras / 2 Páginas -
Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor
Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a):: Contesta las siguientes preguntas: 1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación, etc. conforman la “matriz disciplinar”. Explica este concepto de paradigma y da un ejemplo. R=Son los modelos teóricos o pasos que se adaptan
Enviado por madg / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
El Uso Del Blog En Mis Sesiones De Aprendizaje
De este modo describiré el proyecto educativo llevado a cabo denominado: “El uso del Blog en mis sesiones de aprendizaje” La idea de crear un Blog para ser usada en mis Sesiones de Aprendizaje fue algo que tuve en mente desde algún tiempo pero la falta del conocimiento necesario para llevarlo a cabo me impedía desarrollarla. Fue así que empecé a investigar el tema de manera autodidacta con el uso de Internet para poder crear
Enviado por fachito / 305 Palabras / 2 Páginas -
SESION EDUCATIVA
Fundación Universitaria Sanitas Facultad de Enfermería SESION EDUCATIVA FECHA DE REALIZACIÓN: Miércoles 14 de Marzo de 2012. TEMA: Manejo de desechos en niños y adolescentes del hogar amaneSer. JUSTIFICACIÓN: El “banco inter-americano de desarrollo hasta la fecha no cuenta con estudios epidemiológicos a nivel nacional que expongan el manejo inadecuado de los residuos sólidos y su impacto sobre la salud, por lo que en cierta medida representa un factor de riesgo alto para la salud
Enviado por yuyeimy / 1.468 Palabras / 6 Páginas -
Sesion De Aprendizaje Para Alumno Con Necesidades Especiales
SESIÓN DE APRENDIZAJE. I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1 Institución Educativa : Ángeles de María – San José. 1.2 Grado y sección : 2º. “B” 1.3 Área : Matemática. 1.4 Unidad : “PRACTICAMOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA MANTENERNOS SANOS”. 1.5 Actividad : Representamos números hasta el 999 con el material multibase. 1.6 Especialista Tutor : Monica Villacusi 1.7 Docente Tutorado : Fanny Delia Vásquez Mera. 1.8 Tiempo : 90 minutos. II. PERSPECTIVA 2.1. Tema : Números hasta
Enviado por MARIAELITA / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
Sesion De Aprendizaje
EL MAESTRO: TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA El hombre que se ha formado debe prestar un servicio a los demás, el intelectual ha de tener un sentido del servicio y cuando las circunstancias lo colocan en una situación directiva tendrá que señalar un camino y entregar su saber. Y si tiene vocación de maestro no sólo debe dar sino darse y esto hizo Toribio Rodríguez de Mendoza, en toda su vida. Como docente en San Carlos
Enviado por caross187 / 913 Palabras / 4 Páginas -
Sesión De Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa : 82530 2. Grado : Sexto 3. Sección : B 4. Profesor : Castillo Huamán Santos Venancio 5. Lugar y fecha : Contumazá, 04 de abril del 2011. II. TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Como organizamos los gastos en la familia” III. SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES. AREA ORGANIZADOR CAPACIDADADES SELECCIONADAS CONOCIMIENTOS Personal social Construcción de la identidad y de la convivencia
Enviado por / 659 Palabras / 3 Páginas -
SESIONES DE CLASE
SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DENOMINACIÓN: Me divierto elaborando afiches. FECHA: 21-03-2013 II.- AREA PRINCIPAL: Comunicación. III.- AREA INTEGRADA: Personal social. II.- CARTEL DE CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES. AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES C 3.5.- Escribe un texto discontinuo: el afiche. El afiche Edita y publica un afiche relacionado al cuidado del agua, teniendo en cuenta sus elementos. P.S 1.40.- Conoce la importancia del agua para los seres vivientes y pone en práctica acciones de
Enviado por mcalle21 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Sesión De Aprendizaje.
SESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS Área Matemática Personal social Ciencia y ambiente Educación cristiana Arte Comunicación Liderazgo Proyecto empresarial DOCENTE: Jessica Landeo Curo FECHA: SEMANA: TEMA: INDICADOR: VALOR: GRATITUD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO Capacidades. Actividades que activan la información previa. Ilustraciones. Preguntas intercaladas. Señalizaciones. Resúmenes. Organizadores previos. Organizadores gráficos. Organizadores textuales. Analogías. Mapas y redes conceptuales.
Enviado por gotth / 342 Palabras / 2 Páginas -
SESION DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA : MATEMÁTICA GRADO : 4to SECCIÓN : “A” y “B”. DOCENTE : AMADOR ALEJOS SUMALAVE TIEMPO DE DURACION : 90 MINUTOS APRENDIZAJE ESPERADO Identifica el sistema de coordenadas cartesianas y la línea recta. SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO 1. El docente para despertar el interés y recuperar los saberes previos de los parti-cipantes solicita a los estudiantes realizar la lectura y las preguntas que se en-cuentra en la Pág. del
Enviado por aras20 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Sesión 10. Evaluación Calificada Por El Instructor
Sesión 10. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a): Karina Denisse López Arana Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, no es necesario resolverlas todas, puedes elegir las preguntas que sumen 10 puntos, ya que la calificación máxima será de 10 (ó 100). 1. Explica el concepto de desescolarización. 1 punto R= Es una corriente pedagógica de crítica, que se enfoca más que nada a la escuela como organización. Es una postura radical, puesto que, minimiza la
Enviado por karinadla / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Sesión 2 Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Gregorio Arellano Reyes Sede: Tlalmanalco Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto
Enviado por Garcito / 289 Palabras / 2 Páginas -
Sesión 1 Tema: Conceptos básicos de estadística
Sesión 1 Tema: Conceptos básicos de estadística. I. Objetivos de la sesión: conocer los conceptos básicos para iniciar el tema de estadística descriptiva. II. Tema: 1. Introducción: Permanentemente recibimos información referente al área en que trabajamos y es necesario hacer uso de ella, puesto que será útil para el proyecto en que estamos trabajando. La información es importante para la toma de decisiones en muchos problemas. Para esto necesitamos un procesamiento adecuado de los datos
Enviado por jennyserrato14 / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Guion De Tutoria Sesion 3 Español
GUIÓN DE TUTORÍA TEMA 3. “EL SER HUMANO, UNICO PERDEDOR” GUÍA “LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE” PROPÓSITO: Conocer una estrategia para organizar y representar gráficamente conceptos y sus relaciones. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: 1. Bienvenida y presentación del tutor al tutorado(a) ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. (ACEPTA EL RETO) 2. Presentar al tutorado el título “El ser humano, único perdedor” y la imagen, solicitar que responda a la pregunta: ¿De qué crees que trata el tema? (relacionando
Enviado por logancito100 / 657 Palabras / 3 Páginas -
Sesión 10 Evaluación: Educación en línea
Sesión 10 Evaluación: Educación en línea Nombre del alumno: Micaela Chavez Sede: Toluca Instrucciones 1. Basándote en la plataforma de la UNID - Universidad Interamericana para el Desarrollo – responde en la segunda columna de la tabla, si su estructura y diseño coincide (si o no) con las propuestas de la primer columna, finalmente fundamenta tus respuestas en la última columna: (Valor 18 puntos). Sí / No Por qué Orientadas al proceso: Se centra en
Enviado por aleacim28 / 609 Palabras / 3 Páginas -
Programación Sesión Formativa (Photoshop CS4)
Programación Sesión formativa (Photoshop CS4) Formador: Nombre del formador Tema: Retoque y reparación de imágenes Objetivos operativos: Aplicar adecuadamente las herramientas de retoque, concretamente el pincel corrector, el pincel corrector puntual, parche a un área y pincel ojos rojos. Contenidos Modulo V – Adobe Photoshop CS4 UD 7. Retoque y transformación 7.2. Retoque y reparación de imágenes - Retoque con la herramienta Pincel corrector - Retoque con la herramienta Pincel corrector puntual - Aplicación de
Enviado por mephisto.85 / 282 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 2 REFLEXIONES DE LA SESIÓN
PRODUCTO 2 REFLEXIONES DE LA SESIÓN PROFESORA MARÍA ISABEL BERNAL FIGUEROA TEMAS: Estándares Educación Intercultural Bilingüe Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios El trabajo educativo de nuestro país se sustenta en numerosas acciones, entre ellas, reconocer que nuestro punto de partida es el proyecto de nación que en este momento vivimos y la preparación de los mexicanos participando en una aldea global. Nuestro programa de estudios está caracterizado, entre otros elementos, por estándares
Enviado por isabernal / 525 Palabras / 3 Páginas -
Sesion 4 Producto 1 Trayectos Formativos
SESIÓN 7 PRODUCTO 2 Identificar de manera cualitativa de regularidades con base en la actividad experimental planteada. Actividad experimental. Observa: • ¿Por qué se presentan del estado físico de la materia? . Problema: • Cambios en los estados físicos de la materia. Hipótesis: • Algunos materiales pueden cambiar de estado físico. Formula leyes: • El hielo cambia de estado sólido a líquido. • Cuando del agua hierve pasa de estado liquido a gaseoso. • ¿A
Enviado por tegolegonzalitos / 212 Palabras / 1 Páginas -
Sesion De Clase
Secretaria de Educación en el Estado Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTE ESCUELA: UNID SEDE MORELIA SESION: 1 PROFESOR: RICARDO RUIZ SALCEDO GRADO Y GRUPO: 5 F NIVEL: 1 Ciclo de primaria TEMA: La función de mi cuerpo OBJETIVO: El cuerpo humano y su función motriz TAREAS MOTRICES: APRENDIZAJES ESPERADOS: Adquirirán el concepto de sostén y protección que ejerce el cuerpo humano. Conocerán los principales movimientos que pueden
Enviado por kaziuz / 245 Palabras / 1 Páginas -
Sesion 1 Tema 1 Educacion Ambiental
Evolucion De La Educacion Ambiental • • • Evolución de la educación ambiental. En la década de 1960 se empezó a hablar de la educación ambiental, con el surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro ambiental. En México, el interés y preocupación por los problemas ambientales nace durante la década de 1980; con ello se incorpora la temática ambiental a los programas escolares en los diferentes niveles educativos, aun sin
Enviado por bichita10 / 3.688 Palabras / 15 Páginas -
SESION 12 Evaluación de la sesión
Sesión 12. Evaluación de la sesión Instrucciones: Realiza lo que se te pide a continuación, después sube el archivo al sistema para que tu instructor lo pueda revisar. 1. Las investigaciones sobre las expectativas del profesor y su influencia en el rendimiento escolar no han sido contundentes. Algunas aportaciones hablan sobre el “efecto Pigmalión”. ¿Piensas que este efecto es aplicable a la práctica docente en tu contexto? Justifica tu respuesta. R= Si el efecto Pigmalión
Enviado por more0188 / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Denominación de la sesión de aprendizaje: “Conociendo el gran amor de Dios”
I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Institución Educativa: N° 80041-“JOSE CARLOS MARIATEGUI” 1.2.-Grado y Sección: 5° “C” 1.3.-Unidad de Aprendizaje:”Cuidemos nuestro planeta” 1.4.- Área: Educación Religiosa 1.5.- Denominación de la sesión de aprendizaje: “Conociendo el gran amor de Dios” 1.6.- profesora de aula: Ana Ortega Muñoz 1.7.- Duración: 90 minutos 1.7.1.-Inicio: 8:00 horas 1.7.2.-Termino: 9:30 horas 1.8.-Lugar y fecha: La Esperanza, 25 de julio del 2012 II.- APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD Descubre la palabra de Dios,
Enviado por gens / 662 Palabras / 3 Páginas -
SESION 3. PRODUCTO 1. ACTIVIDAD 10. UN LISTADO DE PROBLEMAS SOBRE LOS TEMAS DEL PERIMETRO, AREA Y VOLUMEN.
SESION 3. PRODUCTO 1. ACTIVIDAD 10. UN LISTADO DE PROBLEMAS SOBRE LOS TEMAS DEL PERIMETRO, AREA Y VOLUMEN. CALCULO DE PERIMETRO APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el perímetro y área de distintas figuras. MATERIALES: Regla de 30 cm. o escuadras 1.- Con tu regla mide el contorno de los lados de cada figura y después haz las operaciones necesarias para calcular su perímetro y su área. Escribe la formula en cada caso. (solo inserta las figuras) Formula
Enviado por 180469 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Sesion De Aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN : Conozcamos y cuidemos nuestro cuerpo PROBLEMA : Desconocimiento sobre la importancia en el cuidado de nuestro cuerpo TEMPORALIZACIÓN: Aproximado 30 días JUSTIFICACIÓN : Por que se observa en los niños y niñas el desconocimiento de si mismo a partir de la toma de conciencia de sus características personales el escaso conocimiento de su cuerpo, la poca practica de hábitos de higiene ambiental y alimenticia personal por lo que se hace
Enviado por edisonkicapa / 12.369 Palabras / 50 Páginas -
PRODUCTO No. 1DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA I Articulación De Lo Expuesto En El Texto De Elousa Y Lo Abordado Durante La Sesión 1
PRODUCTO No. 1 Articulación de lo expuesto en el texto de Elousa y lo abordado durante la sesión 1 En ésta sesión pudimos evaluar que la diversidad cultural interactúa de forma directa en nuestra vida cotidiana, ya que de algún modo las personas han sufrido algún tipo de discriminación, rechazo, marginación, observamos que el uso de etiquetas es una práctica común que contribuye de una manera negativa en el desarrollo social, emocional de los niños
Enviado por sandracruzcetina / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Producto Sesion 3
SESION 1 PRODUCTO 2 CASO 1 1.- ¿Considera usted que la estrategia propuesta por el director de premiar a los dos grupos que obtengan los mejores promedios en la prueba enlace es innovadora? No es innovador por que deja de lado la planeación del maestro y solo se enfoca en obtener resultados favorables en la prueba enlace sin antes brindar estrategias para alcanzar un aprendizajes significativo gradual y permanente. 2.- ¿Cuales son los fundamentos que
Enviado por profeelena / 295 Palabras / 2 Páginas -
SESIÓN 1 PRODUCTO
SESIÓN 1 PRODUCTO 1 MEJORA EDUCATIVA: La mejora implica un cambio sistemático y planificado por el centro escolar que busca lograr la calidad educativa a partir de la modificación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje como de la organización de la institución. INNOVACIÓN EDUCATIVA: Innovar implica un cambio educativo mediante algo nuevo; éste puede ser drástico es decir hacer las cosas de forma diferente de manera rápida o bien, progresivo ir modificando las
Enviado por almaq / 203 Palabras / 1 Páginas -
Informe Laboratorio Física General Sesion 1
Resumen En este primer laboratorio realizamos 5 prácticas: 1.Proporcionalidad Directa: en donde verificamos la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes. 2. Instrumentos de medición: Aprendimos a manejar los instrumentos de medición en el laboratorio. 3. Cinemática: Leyes de la cinemática. 4. Movimiento uniforme acelerado: Caída libre, aceleración y velocidad. 5. Movimiento en dos dimensiones: evidenciamos las características de un movimiento bidimensional. 1. Introducción La física es la ciencia que se ocupa de los componentes fundamentales
Enviado por rodrigoguati / 4.393 Palabras / 18 Páginas -
Sesion De Aprendizaje De CTA
Tabla de contenidos 1. Descripción del Proyecto 1 2. Objetivos de negocio y criterios de éxito 1 3. Las partes interesadas 1 4. Visión 1 5. Alcance del Proyecto 2 6. Suposiciones y Dependencias 2 7. Limitaciones 2 8. Hitos 3 9. Riesgos de Negocio 3 10. Recursos 3 11. Homologaciones 4 Historial de revisiones 5 1. Descripción del Proyecto <Proporcionar un resumen conciso de la intención y la motivación para el proyecto. Esta
Enviado por jhonydep / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
ACTIIVIDAD 7 PLENARIA SESION 1TRAB.EXP.EN LA ENZA DE C.NATURALES
ACTIVIDAD 7 PLENARIA 1.-¿Cuáles SON LAS PRINCIPALES CRITICAS QUÉ SE HACE AL TRABAJO EXPERIMENTAL? EL PROFESOR ABUSA DE LOS EXPERIMENTOS, SE CONVIERTEN EN RECETAS CON POCO VALOR EN LAS CUALES SE PIERDE TIEMPO PORQUE EL ALUMNO REPITE, NO COMPRENDE Y NO HAY APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 2.-¿Cuáles SON LOS FUNDAMENTOS DE ESTAS CRITICAS? PRINCIPALMENTE LA Q SE LE HACE A AUSUBEL QUIEN EN 1960 PUSO EN BOGA EL CONSTRUCTIVISMO, EN AQUEL ENTONCES FU E LA MEJOR OPCION
Enviado por josemafierro / 257 Palabras / 2 Páginas -
Sesión de autoestudio
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL Bitácora Sesión de autoestudio 1. Datos Personales No. 1.1 Nombre RFC CCT Sector Zona 1 2. Formación académica 2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social 2.2.2. Desarrollo de las competencias Geográficas 2.3 Sesión/Bloque 2.4 Propósito General 3 Ofrecer un panorama sobre la propuesta central en la que se sustenta la Reforma Integral para
Enviado por joelitosabio / 647 Palabras / 3 Páginas -
SESION 2 soluciones
1) Elaborar un escrito original de 4 cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia
Enviado por huguin80 / 568 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS SESION 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III
LIDERAZGO TRANSACCIONAL.- Cuando se trabaja en una escuela de mas de 10 docentes, el rol de líder se hace a través de la transacción, esto sin menoscabo de la reglamentación vigente, ejemplo, al otorgar los permisos económicos a que tiene derecho el trabajador, se negocia para que no los tomen dos a la vez y que se apliquen en temporalidad que no afecte a las actividades propias del plantel, esto es mes después de vacaciones
Enviado por HECTOR60 / 217 Palabras / 1 Páginas -
Sesión De Aprendizaje "Los Alimentos"
SESIÓN DE APRENDIZAJE. 1. GRADO / SECCIÓN :TERCER GRADO “B” 2. PROFESOR A : Luisa Ojeda Boyer. 3. DURACIÓN : 02 HORAS PEDAGÓGICAS. 4. FECHA : VIERNES 26 DE ABRIL 2013. 5. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y CONTAMINACIÓN. ÁREAS : CAPACIDADES : CONOCIMIENTOS : INDICADORES DE EVALUACIÓN : INSTRUMENTOS : CIENCIA Y AMBIENTE 1.4. Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo. - Productos alimenticios
Enviado por 12229201 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Historia I, Sesión 5
SESIÓN 5 EN ESTE BLOQUE VAMOS A ESTUDIAR DOS MOMENTOS HISTÓRICOS: EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCIÓN MEXICANA, EN EL CUAL SE BUSCA QUE LOS ALUMNOS ANALICEN LAS DIFERENCIAS ENTRE UNA ÉPOCA DE ESTABILIDAD APARENTE Y OTRA DE GUERRA CIVIL. SITUACIÓN PROBLEMA: ¿DE QUE MANERA PUEDO IMPARTIR EL TEMA DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCIÓN MEXICANA? OBJETIVOS GENERALES: UBIQUEN TEMPORAL (LUSTRO, DÉCADA, SIGLO) Y ESPACIALMENTE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS DE ESTA ÉPOCA Y LOS RELACIONE CON SU CONTEXTO
Enviado por freymonty / 715 Palabras / 3 Páginas -
Fisica Sesion 1 Unad
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ADISTANCIA “UNAD”. CEAD (BOGOTA Cra 30) JOSE ACEVEDO Y GOMEZ INFORME DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO No. 1-2-3-4-5 CURSO DE FISICA GENERAL PRESENTADO POR: BETSY LILIANA SIADO WEEBER, Código: 52764867, Teléfono: 31546125128, Email: liliok28@gmail.com, Grupo: 07 VERONICA GOMEZ ACOSTA, Código: 1014185690 Email: vero051287@hotmail.com, DEISY CARRERO, Código: 1024499081 Email: julieth2313@hotmail.com, DUVAN JAVIER LOPEZ ROJAS, Código: 1014205726 Email: correounad@hotmail.es, PRACTICA No.1 PROPORCIONALIDAD DIRECTA. Tema: Proporcionalidad directa e inversa. PRACTICA No.2 INSTRUMENTOS DE MEDICION. Tema:
Enviado por liliok / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
ANALISIS DE LA SESION III
SESION III: TERRITORIO Y EDUCACION PRODUCTO I DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD LOCAL DE LAS ESCUELAS La comunidad local de las escuelas están integradas por maestros, alumnos, padres de familia y personal diverso (intendencia, velador, etc.), además de autoridades de la comunidad; forman parte las organizaciones comunitarias, los sujetos aprenden incorporando valores y hábitos desarrollando capacidades. Los niños no sólo aprenden en el aula, influye también las costumbres de su región, como por ejemplo: la iglesia,
Enviado por DARRENTESORO / 519 Palabras / 3 Páginas -
Cierre De Sesión Matemáticas 2013
OCTAVA SESIÓN. PRODUCTO 2. Respuestas a las preguntas de cierre de curso 1) ¿Qué de lo aprendido en el curso será útil para mejorar mi práctica docente? Existen varias actividades lúdicas, que se pueden retomar o modificar para poder adaptarlas a la edad de los estudiantes y aplicarlas, sobre todo en los temas complejos, se suele entender mejor cuando se utilizan juegos con sentido. 2) ¿En qué ideas debo profundizar para consolidar los temas abordados
Enviado por Alsejuma / 237 Palabras / 1 Páginas -
Sesion Educativa
¿Cómo amamantar? No se requiere ninguna preparación especial. Sólo lávese las manos con agua y jabón antes de amamantar. Ofrezca a su bebé el pecho todas las veces que él lo requiera. Permítale mamar todo el tiempo que necesite. ¿Cómo puede cuidarse? Busque la variedad en su alimentación y coma mayor cantidad de los alimentos disponibles en su casa. Tómese pequeños descansos durante el día. La producción de leche consume aproximadamente 500 calorías diarias. No
Enviado por anamargot0976 / 777 Palabras / 4 Páginas -
Productos De La Sesión 1 Y 2 Modulo 2 Formación Civica Y Etica
Productos de la Sesión 1 y 2 NECESIDAD E IMPORTANCIA DE DESARROLLAR COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA EDUCACION BÁSICA Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos) , así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes. La manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas,. El objeto de desarrollar competencias
Enviado por Hashitoy / 921 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Posterior A La Sesión
Trabajo posterior a la sesión 7. Redacta un texto (en Word, con fuente Arial de 11 puntos, 1.5 de interlinea, justificado y de una cuartilla de extensión) en el que describirás tu proceso de elección de profesión, y como es que has llegado a este momento de elegirla carrera que piensas estudiar. Guarda el escrito en tu portafolio. Para realizar la matrícula definitiva en la Universidad Autónoma de Nuevo León, deberás cumplir con los siguientes
Enviado por kotaki / 1.380 Palabras / 6 Páginas