AGRADECIMIENTOS

AGRADECIMIENTOS

Dedico este ensayo a mis amigos, quienes fueron un gran apoyo emocional durante el tiempo en que escribía esto

A mis padres quienes me apoyaron todo el tiempo y me alentaron para continuar, cuando parecía que me iba a rendir.

A mis maestros quienes nunca desistieron al enseñarme, aun sin importar que muchas veces no ponía atención en clase, a ellos que continuaron depositando su esperanza en mí..

A todos los que me apoyaron para escribir y concluir este libro.

Para ellos es esta dedicatoria , pues es a ellos a quienes se las debo por su apoyo incondicional.

PROLOGO

En psicología el hábito es cualquier comportamiento repetido regularmente, que requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido, más que innato. Cabe mencionar que para que un habito se forme en una persona debe practicarlo durante varias ocasiones así tanto el cuerpo como la mente se acostumbra a este hecho a lo que el cuerpo va a realizar esto de manera común.

Algunos hábitos (por ejemplo, el emparejar una agujeta constantemente) pueden desperdiciar importantes procesos mentales que bien podrían aprovecharse en tareas más exigentes, pero otros fomentan prejuicios o son perjudiciales.

En la “Ética a Nicómaco”, Aristóteles define los hábitos como aquello en virtud de lo cual nos comportamos bien o mal respecto de las pasiones. El hábito predispone a un sujeto para la realización perfecta de una tarea o actividad. En la medida en que la naturaleza predispone también a un sujeto (puesto que le da inclinaciones) la tradición habla de los hábitos como de segundas naturalezas.

INDICE

• AGRADECIMIENTOS

• PROLOGO

• INTRODUCCION (COMO SE COMFORMAN LOS HABITOS)

• HABITOS (CONCEPTO Y DESARROLLO)

• COMO SE COMFORMAN LOS HABITOS

• LOS HABITOS SON NECESARIOS ?

• TIPOS DE HABITOS

• PARA QUE NOS SIRVEN LOS HABITOS A CORTO Y LARGO PLAZO

• JUSTIFICACION EDUCATIVA Y PROFECIONAL

• DIALOGO BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

Los valores, ideas, sentimientos y experiencias significativas definen los hábitos de cada persona. Por tanto los hábitos se crean, no se obtienen por herencia, se pueden volver necesidades y nos llevan a realizar acciones automatizadas.

¿Cómo se forman los hábitos?

Nadie nace con ellos, se adquieren, no suceden sin ser ocasionados. Cada persona suele moldear continuamente su forma de ser y de actuar, de acuerdo a las influencias que recibe del medio que la rodea; en la casa, en la escuela, en el trabajo, con los amigos, con todo esto vamos construyendo nuestra identidad, estilo de vida, y construimos así nuestro sistema de creencias y valores, el cual define la actitud que tendremos ante la vida y el rol que ocuparemos en la sociedad, mismo que estará presente en toda situación o actividad y puede ser modificado por las exigencias del medio. Se forman valores y principios.

Existen diferentes tipos de hábitos, algunos de estos son:

1. Hábitos físicos

2. Hábitos afectivos

3. Hábitos morales

4. Hábitos sociales

5. Hábitos intelectuales

6. Hábitos mentales

7. Hábitos de higiene

8. Hábitos emocionales

OBJETIVOS

El objetivo principal de esta investigación es saber diferenciar entre un buen y un mal habito para así poder mejorar como personas y ser útiles ante una sociedad que está llena de malos hábitos. Ya que es vital comenzar a cambiar de mentalidad y poder salir adelante como personas y como sociedad de una manera armónica y eficaz

JUSTIFICACION EDUCATIVA Y PROFESIONAL

La educación no se inicia en las escuelas; de verdad empieza en el seno familiar. La transmisión de valores, hábitos, rutinas, patrones de crianza, creencias falsas y verdaderas etc., es fomentada, en primer lugar, por los padres de familia. Los hijos, más adelante, estarán inmersos en una educación formal en centros escolares básicos, medios y profesionales.

Lo importante de esta continua educación es la congruencia e integración del desarrollo humano, considerándose éste como el proceso por el cual una persona en crecimiento adquiere una concepción más amplia, diferenciada y válida y se vuelve capaz de realizar actividades propias de su ambiente.

El desarrollo humano supone un cambio en las características de la persona, una constante reorganización en su vida que influye tanto en su percepción como en su acción. La persona va más allá de la situación inmediata para tener una imagen de otros entornos en los que ha participado activamente.

En ese continuo desarrollo humano la educación juega un papel importantísimo que no se debe perder de vista. Debe tomarse en cuenta la perspectiva filo del desarrollo humano lo que significa el reconocimiento y transmisión de las bases científicas, y la consolidación del contexto cultural, político, económico, social, emocional y moral en el que se desarrolla la educación y la instrucción a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. De ahí la importancia de reflexionar, analizar y describir las principales influencias de la educación y su relación con el desarrollo humano.

El propósito de este trabajo consiste en identificar por una parte, los problemas más urgentes que interfieren con la educación familiar y escolar en el desarrollo psicológico de las personas y describir los aspectos más importantes que pueden optimizar una continuidad y congruencia entre la educación familiar y la educación escolarizada en beneficio de ellos mismos.

PARA QUE NOS SIRVEN A CORTO Y LARGO PLAZO

Los hábitos se eliminan y construyen de la misma forma paso a paso, peldaño a peldaño, hay que sembrar y cultivar primero, para después recoger

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