APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS EN EL IMJU
Enviado por Karla09flores • 26 de Abril de 2019 • Resúmenes • 3.238 Palabras (13 Páginas) • 84 Visitas
CBT. DR. RUY PÈREZ TAMAYO, AYAPANGO[pic 1]
MEMORIA DE TRABAJO
APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS EN PREFABRICADOS DE PLASTICO AVELOP
QUE
PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE
TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
FLORES REMIGIO KARLA MONTSERRAT
ASESORA:
PROFRA. MARÍA YOANY QUINTANA FERNÁNDEZ
AYAPANGO, MÈXICO. JULIO 2019
CBT. DR. RUY PÈREZ TAMAYO, AYAPANGO[pic 2]
MEMORIA DE TRABAJO
APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS EN EL IMJU
QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE
TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
Flores Remigio Karla Montserrat
ASESORA:
L.C. MARÍA YOANY QUINTANA FERNÁNDEZ
AYAPANGO, MÈXICO. JULIO 2019
[pic 3]
OBJETIVO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÒN
El objetivo de este trabajo es dejar plasmadas las competencias profesionales, sociales y culturales desarrolladas en mis Prácticas Profesionales Estadías en el Instituto Municipal de la Juventud, dando a conocer las competencias aplicadas específicamente del Módulo ll “Planea el futuro empresarial” particularmente al submódulo ll “Planea y opera la integración, dirección y control de las empresas”, que fueron adquiridas durante mi estancia en el CBT. Dr. Ruy Pérez Tamayo, Ayapango, en las actividades encomendadas relacionadas con el área administrativa como lo fue la entrega de tarjetas “ármala en grande”, captura de datos de jóvenes beneficiarios, reportes de actividades, entrega de vales médicos, entre otras.
Dejando evidencia de los valores éticos y profesionales, trabajar con una actitud de servicio, compañerismo, compromiso, responsabilidad, desempeñando cada una de las actividades con ética profesional, llevando un ambiente de trabajo en equipo, armonioso y constante, dirigiéndose siempre con respeto hacia los niveles jerárquicos y confianza entre todos los individuos desarrollando siempre la equidad de género.
Esta memoria de trabajo plasma la educación bivalente que adquirí en el CBT. Dr. Ruy Pérez Tamayo, con educación propedéutica y profesional para desarrollar habilidades en el Instituto Municipal de la Juventud.
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada
La educación técnica de nuestro país continuamente motiva cambios estructurales que repercuten en la reordenación de la política educativa a nivel medio superior, hacia una modernidad que contraste el rezado científico tecnológico originado por el fenómeno de la globalización.
El bachillerato tecnológico está organizado con los componentes de formación básica, propedéutica y profesional, los cuales se articulan para que la formación integral de los estudiantes que les permita interactuar en la sociedad del conocimiento, desde la posición de la sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad.
El componente de formación personal tiene como propósito estructurar una oferta organizada y racional de carreras y especialidades agrupadas en campos de formación profesional, que se determinan con base en la identificación de proceso de trabajo similares, y pueden ser definidos en función del objeto de transformación y de las condiciones técnicas y organizadas que las determinan.
La carrera de formación profesional de Técnico en Administración evoluciona de manera continua en respuesta de las demandas sociales de la educación tecnológica, así como la producción y en el empleo que caracteriza, cada región del país. Esta carrera a sitios de inserción laboral a los que dirigen, y en todos los casos que incluye el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y protección al medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable.
[pic 4]
2º SEMESTRE | 3º SEMESTRE | 4º SEMESTRE | 5º SEMESTRE | 6º SEMESTRE |
MÓDULO I DESCRIBE EL MUNDO EMPRESARIAL | MÓDULO II PLANEA EL FUTURO EMPRESARIAL | MÓDULO III DISEÑA LA EMPRESA | MÓDULO IV GESTIONA LEGALMENTE LA EMPRESA | MÓDULO V APLICA LAS COMPRETENCIAS PROFESIONALES DE LA CARRERA TÈCNICO EN ADMINISTRACIÒN EN EL ESCENARIO REAL A TRAVÈS DE LA ESTADÌA |
SUBMÓDULO I UBICA LOS FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION (4 HRS.) | SUBMÓDULO I INTERPRETA LA PLANEACIÒN Y ORGANIZACIÓN DE LAS EMPRESAS (4 HRS.) | SUBMÓDULO I CONCIBE LA ADMINISTRACIÒN DE LOS SISTEMAS DE MERCADOTECNIA (4 HRS.) | SUBMÓDULO I RECONOCE LOS COMPONENTED DEL DERECHO MERCANTIL (5 HRS.) | |
SUBMÓDULO II DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO DE LA EMPRESA (4 HRS.) | SUBMÓDULO II EMPLEA Y OPERA LA INTEGRACIÒN, DIRECCIÒN Y CONTROL DE LAS EMPRESAS (4 HRS.) | SUBMÓDULO II COMPRUEBA A TRAVÈS DE LA ADMINISTRACIÒN LOS SISTEMAS DE PRODUCCION (4 HRS.) | SUBMÓDULO II IDENTIFICA LA TEORÌA Y PRACTICA DEL DERECHO LABORAL (5 HRS.) | |
SUBMÓDULO III MANEJA LOS ELEMENTOS TEÒRICOS/PRÀCTICOS DE LA CONTABILIDAD GENERAL (5 HRS.) | SUBMÓDULO III DEMUESTRA LOS MECANISMOS DE LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA (4 HRS.) | SUBMÓDULO III DESCRIBE LA ADMINISTRACÒN Y GESTIÒN DEL CAPITAL HUMANO (4 HRS.) | SUBMÓDULO III OPERA POR MEDIO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL (5HRS.) | |
SUBMÓDULO IV INSTRUMENTA LA PRÀCTICA (2 HRS.) | SUBMÓDULO IV PROBLEMATIZA LA PRÀCTICA (2 HRS.) | SUBMÓDULO IV SISTEMATIZA Y GESTIONA PROYECTOS I (2 HRS.) | SUBMÓDULO IV SISTEMATIZA Y GESTIONA PROYECTOS II (2 HRS.) |
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