CURSO: PSICOBIOLOGÍA Y ETOLOGÍA II

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TRABAJO ACADÉMICO

DOCENTE: Mg RAUL INJANTE MENDOZA

CURSO: PSICOBIOLOGÍA Y ETOLOGÍA II

ALUMNA: lucia atoche guillen

CÓDIGO: 2013303790

DUED: LIMA2015

INDICE

Introducción…………………………………………………………………………………  3

Psicobiología de la agresión……………………………………………………………… 7

Modelo de estilos emocionales de personalidad……………………………………….  8

Eutanasia, una mirada interdisciplinaria………………………………………………..   9

La psicoterapia y los paradigmas biológicos………………………………………….. 11

Ciencia Animal, La Etología, la Socio biología o Psicología………………………… 13

Etología canina Vs. etología humana………………………………………………….  15

Etograma………………………………………………………………………………….  17

Fuentes de información…………………………………………………………………  19

Anexos……………………………………………………………………………………  20

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo trataremos temas importantes en la biología y

Etología.

Pasamos por ver un video donde nos explica como el cerebro puede cambiar ante ciertas situaciones y como es afectado, pero también puede ser modificable si se modifica la conducta, del mismo modo las alteraciones que pueda sufrir el cerebro no son determinantes para las conductas.

En el cerebro se encuentran nuestras emociones, es este quien las determina y las guarda.

Luego tocaremos un tema muy contradictorio y difícil como lo es la eutanasia, veremos los puntos de vista dentro de la bioética.

También tocaremos el tema de la psicoterapia y los paradigmas biológicos donde veremos cuál es la reacion de estos dos aspectos.

TRABAJO ACADÉMICO

1. Observe los siguientes videos y realice análisis de ambos. (4ptos)

Psicobiología de la agresión

http://www.dailymotion.com/video/xg8fsh_psicobiologia-de-la-agresion-manuela-martinez_school   

Psicobiología de la drogadicción

http://www.youtube.com/watch?v=t5lrN4qHoGo

El primer video nos indica que las alteraciones producidas en el cerebro en la niñez a causa de la agresión de cualquier tipo no necesariamente tiene que ser indicio de que una persona en un futuro sea agresiva, o si la formación del cerebro creció, de diferente manera que los “normales” significa que vayan a haber conductas delincuentes en un futuro.

A la vez tampoco quiere decir que en la niñez si el cerebro sufrió alteraciones por causa de la agresión, cuando el ambiente, o la relación con sus cuidadores cambian entonces el cerebro puede cambiar y mejorar, ayudando a la persona.

Por otro lado en el segundo video nos indica que las drogas son las que alteran también el funcionamiento del cerebro, las drogas consumidas en la adolescencia alteran al ser humano, en gran mayoría a las hembras más que los machos, esto les quiere decir que las que consumen en la adolescencia son más propensa a querer seguir consumiendo drogas en la vida adulta, las consecuencias que le produce les parecen agradables que pueden llegar al punto de tener una sobredosis.

En la etapa de la niñez si bien los padres no sabemos cómo tratar a los niños y a eso le sumamos una serie de problemas que puedan estar pasando, como la separación, problemas conductuales del niños, problemas mismos de los padres como pareja; esto puede ser un detonante para caer en una agresión inconsciente con el niño, ya sea verbal o inclusive hasta física, pero esto no quita que si los padres o cuidadores se hacen consciente de esto tomen una actitud diferente en cuanto al trato a los niños, ya que todo lo que se produce a esta edad tendrá sus consecuencias en un futuro y tendremos problemas muchos mayores con adolescentes, inclusive adultos que muchas veces ya no se van a poder manejar.

También hay el caso de niños que fueron maltratos de maneras extremas, vivieron situaciones muy tristes y penosas que ningún niño debería de pasar, pero tuvieron la dicha de poder salir de todo esto, fueron resilentes y pudieron sobrellevar estas situaciones sin necesariamente en un futuro ser personas agresivas, violentas o haciendo lo mismo a otros niños, de lo contrario muchas veces actúan de manera cómo hubiera querido ser tratados ellos a esa edad.

1. Elabore un resumen del tema: Estilo afectivo y estilos de personalidad internamente orientados (Inward) y externamente orientados (Outward): modelo de estilos emocionales de personalidad. (2ptos)

http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-92272010000500009&script=sci_arttext

A partir de las investigaciones de la Neurociencia Afectiva, se han abierto nuevas propuestas de intervención en salud mental. Respecto a su aporte al estudio de la regulación emocional, podemos afirmar que determinadas estructuras cerebrales están relacionadas con distintas formas de regulación. Una zona de gran importancia es la corteza pre frontal, la cual por medio de la regulación de la amígdala permitiría que las emociones negativas pudieran ser modificadas. La actividad de aquella área cerebral sería parte del sistema de aproximación y del de inhibición, los cuales predispondrán el Estilo Afectivo individual, es decir, la reactividad emocional y las disposiciones anímicas de una persona.

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