Análisis de la obra de Friere Miedo y Osadía

Miedo y Osadía - Paulo Freire

POR: Limberth Flores Rodríguez

Sin duda la forma de cambiar la forma de vida de la personas tanto en el aspecto social, cultural y económico es la educación y a la ves como una herramienta del estado para cambiar al ciudadano para bien de la misma sociedad. En un análisis de la presente obra de Paulo Freire desglosaremos como el profesor debe de relacionarse con todos los cambios de la sociedad afrontar los riesgos para luego transformarse en un educador liberador.

Para el análisis de la obra de Friere nos plantearemos las siguientes preguntas:

¿Cómo puede un profesor transformarse en un educador liberador?

El maestro puede transformarse en un educador liberador empezando a estudiar su lenguaje y su realidad junto con ellos para así descubrir lo que está bloqueando el estudio crítico, por tal manera esas formas discursivas son los aspectos lingüísticos de la lucha más amplia por el poder en la sociedad, se puede percibir diferentes lenguajes y sentir de modo no defensivo introducirse en su cultura vivirlas en carne propia de esa forma los estudiantes se sienten mucho más animados en confianza y pueden expresar con confianza intercambiando palabras o frases que no entiendan pero eso no queda ahí por lo mismo se puede volver a reconstruir el discurso.

¿Cómo se relaciona la educación con el cambio social?

Se relaciona la educación con el cambio social por medio de la experiencia que uno va teniendo en el transcurso del pasar del tiempo aprendemos la relación entre cambio social y conocimiento. Otro aspecto importante es que se puede aprender por medio del silencio haciendo una fusión entre el conocimiento intelectual y su sabiduría por lo que los profesores debemos estar abiertos a cualquier tipo de aprendizaje a través de la experiencia aunque esta sea de manera informal.

¿Cuáles son los temores y los riesgos de la transformación?

Los temores y los riesgos de la transformación es que primero necesitamos que los profesores se transformen, se necesita entender el contexto social de la enseñanza por eso mismo el contexto de la transformación no es solo el aula si no que se encuentra fuera de ella, se comienza a extender la naturaleza de los límites de la educación cuando se sufre el impacto del golpe de estado, tanto profesores y alumnos deben ser los que aprendan siendo los sujetos cognitivos a pesar de que sean diferentes siendo agentes críticos del acto de conocer.

¿Cómo empiezan a transformarse los estudiantes?

Los estudiantes comienzan a transformarse mediante el cambio e integración de los mismos al proceso educativo, dando opción a que ellos puedan iniciar temas de los cuales tengan referencia y conocimiento para que las clases sean más participativas y siempre partan de la realidad de los mismos para que todo aprendizaje sea más significativo.

¿En qué consiste el “método dialógico” de enseñanza?

El método dialógico consiste en que las personas puedan se innovadores con su aprendizaje que puedan ser quienes busquen alternativas propias, que sean parte de él integrándose a su desarrollo y que no esperen un formato o estructura de lo que tienen que hacer sino al contrario que implementen estrategias o temas que ellos conozcan de los cuales puedan surgir mucha más comunicación.

¿Qué quiere decir empowerment?

Empowerment quiere decir autoformación, según la lectura nos habla de una autoformación mediante las nuevas tecnologías que son clases virtuales las que permiten a las personas obtener una formación personal, este modelo de educación son norteamericanos. Se hace también una distinción marcada de las clases sociales ya que este tipo de servicios son propios de personas adineradas, quienes pueden pagar estos servicios para sus hijos.

¿A qué se refiere la “cultura del silencio” en los Estados Unidos?

Si existe una cultura del silencio en los Estados Unidos, aunque de diferente manera con relación a los países del tercer mundo.

Paulo Freire, hace una comparación de la cultura brasileña de donde es oriundo, con la de los Estados Unidos en la cual tuvo la oportunidad de estar entre los alumnos de ese estado, el vio una violencia notable en los alumnos norteamericanos y más aún el lugares suburbanos donde los alumnos

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