Arquetipos Universidad

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CATEDRA VIDA UNIVERSITARIA

2013-I

ARQUETIPOS DE UNIVERSIDADES “De la Transmisión de Saberes a la Institución Multifuncional”

TALLER N° 4

Realizar a través de la matriz una comparación entre los diferentes arquetipos de universidad en los aspectos y criterios señalados y buscar similitudes de cada arquetipo con el modelo de la Universidad del Magdalena, es decir cómo se aplica y/o asemeja cada arquetipo a la UNIMAG.

Aspectos o Criterios

Arquetipo Medieval

Arquetipo Alemán

Arquetipo Francés

AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACIÓN

Trasmisión de saberes ya establecidos. No recurría a investigaciones científicas.

Conocimiento científico como meta de la universidad.

Formación de funcionarios y profesionales según necesidad del estado.

ACCESO A LA EDUCACIÓN

Solo podían acceder a ellas personas (Hombres) que no pensaran diferente a lo que la iglesia impartía.

Acceso a toda persona que quisiera formarse con amplios conocimientos.

Acceso a la ciudadanía para obtener el titulo que aseguraba trabajo.

OBJETIVO O PRIORIDAD DE ENSEÑANZA. MODELO

No tenía un objetivo en claro entorno a la enseñanza hacia los estudiantes.

Establecer una unidad entre investigación y docencia.

Utilizar la universidad como herramienta para de modernización de la sociedad.

UNIVERSIDAD(DES) QUE LO REPRESENTAN

-Universidad de Bolonia

-Universidad de Oxford

-Universidad de Berlín

-Universidad de Halle.

-Universidad de París

-Universidad de Montpelier

APORTE O INNOVACIÓN QUE LO DISTINGUE

Aporto el concepto de alma mater studiorum

El laboratorio de investigación, El seminario de investigación

Este consistió en la utilización del Pragmatismo.

TRATAMIENTO A LA EDUCACION TECNICA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Tiene un aire con este arquetipo porque la universidad tiene como objetivo transmitir saberes ya establecidos.

Presenta similitudes en el uso de sistemas tutoriales y el desarrollo de seminarios de actualización que han sido de utilidad para el complemento de los programas que se ejercen y la realización de proyectos que han sido importantes para el desarrollo del Caribe

Se relaciona con su modelo de libertad, autonomía, perfeccionismo y humanismo.

Aspectos o Criterios

Arquetipo Inglés

Arquetipo Español

Arquetipo Norteamericano

AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACIÓN

Autónoma, pero limitada por la iglesia. Deber y conformidad como altas virtudes. Fuertemente elitistas.

Neutralidad política y religiosa. Libertad académica del profesorado. Libertad de Asistencia de los alumnos

Autonomía para seleccionar profesorado y organizar planes de estudio.

ACCESO A LA EDUCACIÓN

Primeramente, el acceso estaba prohibido para mujeres, católicos o anglicanos.

Libertad de conocimiento a todos los estudiantes que eran libres de un pensamiento Jacobinista.

Las instituciones seleccionan a sus alumnos, estos a su vez seleccionan su universidad y sus materias.

OBJETIVO O PRIORIDAD DE ENSEÑANZA. MODELO

Mantener la idea nacional de la iglesia considerando el deber y conformidad como altas virtudes.

Establecer una fuerte unión entre Sociedad y Universidad.

Enseñanza principalmente literaria y religiosa. Parecida al ingles según el Sistema Tutorial.

UNIVERSIDAD(DES) QUE LO REPRESENTAN

-Universidad de Cambridge

-Universidad de Cambridge.

-Universidad de Salamanca.

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