CLASE DEL 28 DE NOVIEMBRE DE 1973

Maquinaria disciplinaria siglo XVII y XVIII. Primeros dispositivos disciplinarios no se formaron en estas fechas. NO reemplazaron a dispositivos de soberanía.

¿Dónde existieron? Comunidades religiosas – regulares reconocidas por la Iglesia.

Dispositivos jugaron un doble papel. Se integraron al esquema de soberanía feudal y monárquica. Papel también de oposición e innovación.

Reforma Cister – devolver orden cierta disciplina. Sistema disciplinario recupera regla de la pobreza, obligación del trabajo manual, pleno uso del tiempo.

*Desvinculación orden monástica con respecto al dispositivo de soberanía.

Papel innovación – orden económico y político.

Nuevos poderes intentan dotarse con instrumentos novedosos con respecto a los mecanismos de soberanía.

Grupos igualitarios – regidos por dispositivos de disciplina.

*Aparecen monjes mendicantes (regenerar la vida religiosa) – oposición social.

Francmasonería – especie de innovación disciplinaria destinada a alterar desde adentro romper las redes de los sistemas de soberanía.

Estos ocuparon posición lateral.

Sociedad disciplinaria sustituye a sociedad de soberanía.

Extensión del sistema disciplinario:

1. parasitación de la juventud escolar. Eran muy autónomos. Punto de partida: comunidad de los Hermanos de la Vida Común (comunidad religiosa con objetivos claros).

Salvación y trabajo del individuo sobre sí mismo. – Matriz. Ascetismo.

Por primera vez divisiones de edades y niveles.

Aparece regla de enclaustramiento – mínimo de relaciones con el mundo. Ejercicio ascético.

Siempre hay una dirección constante de alguien. Esté atento a progresos o a caídas.

2. Colonización de pueblos conquistados.

Jesuitas adversarios de la esclavitud.

Repúblicas guaraníes de Paraguay microcosmos disciplinarios.

Vigilancia permanente.

Sistema de castigo permanente. Se podía señalar siempre una mala tendencia. Llevaba un castigo

3. colonización interna de los vagabundos – época clásica.

Derivan de instituciones religiosas.

Instituciones religiosas – transfirieron su propia disciplina a países coloniales.

Sistema de encierro – próximo a la religión, estos tenían la gestión de los establecimientos.

*Disciplinas religiosas

S. XVII Y XVIII dispositivos no punto de apoyo religioso.

Aparece el ejército (acuartelamiento), con técnicas de identificación individual

Clase obrera debe someterse a sistemas disciplinarios después.

Talleres implementando formas.

*Cartilla – trabajadores. Quién fue empleador anterior, por qué lo dejó.

Sistemas – colonización externa e interna. – elementos esenciales como aplicación, extracción óptima del tiempo.

Poder reglamentario – anónimo.

Cuestión de acumulación de hombres . maximizar la utilización posible de los individuos. Extender al máximo el mercado de trabajo.

Hacer utilizables individuos en su multiplicidad misma. Debe ser superior que las fuerzas singulares.

Acumulación de fuerzas y tiempo.

Disciplina es una táctica. Distribuir las singularidades, distribuirlas en un espacio.

Distribución hombres según necesidades ya no implicaba una taxonomía sino táctica – disciplina.

Disciplina. Técnicas de distribución de los cuerpos, individuos, tiempos y fuerzas de trabajo.

S. XVIII.

Bentham panóptico 1787 – modelo de prisión. También de cualquier institución.

Bentham dice que es un mecanismo, esquema que da fuerza a toda institución.

Panóptico multiplicador – intensificador de poder.

Fuerza de poder sea la más intensa.

Fijación espacial – individuo en su espacio.

No hay relación con una masa. Relación con individuos.

Se suprimen fenómenos colectivos.

Red de comunicaciones grupales va a ser suprimida por panóptico.

Poder colectivo en su centro pero en punto de llegada es individual.

Vigilados no sepan que están vigilados.

Poder anónimo. Director no tiene cuerpo.

Efecto del panóptico – consiste en ser de tal manera que aun cuando no haya nadie, el individuo sepa que es observado.

Poder desindividualizado.

Cualquiera puede vigilar al que está en poder.

Democracia según Bentham – cualquiera puede ocupar el lugar del poder.

Se puede ver lo que hace el individuo.

Panóptico 1. Todo se ve todo el tiempo. 2. Todo el poder que se ejerce nunca es otra cosa que un efecto óptico.

*Poder carece de materialidad.

Iluminación ligado a extracción permanente de saber. Centro es un centro de anotación ininterrumpida de transcripción del comportamiento individual.

Al individualizar conoce.

Panóptico – experimentación metafísica.

Panóptico en instituciones son a la vez el lugar de ejercicio de un poder y el ámbito de formación de un saber determinado obre el hombre.

En actualidad podemos encontrar muchas formas de poder de soberanía.

Por ejemplo en la familia.

Solidez a familia – matrimonio o nacimiento. Mecanismos se añaden a eso.

Vigilancia es complementaria

Entrelazamiento heterotópicas.

*Familia elemento esencial del sistema disciplinario

Obedece a dispositivo de soberanía

Instancia de coacción.

Familia función. Donde los sistemas se enganchan entre sí. 

Elemento de sensibilidad que permite determinar cuáles son los individuos no pueden pasar de uno a otro. Deben ser expulsados.

Doble papel de fijación de los individuos.  

Cuerpo rey -sociedades soberanía 

Familia - sociedades disciplinarias

Familia s17 y 18. Fuerte se asemejaba a otros tipos de poder

Hoy día familia se intensificó 

2 fenómenos:

Fuerte revigorización de la familia s19

Creación bandas de niños 

Construir célula familiar que obedezca

Panoptismo disciplinario y soberanía familiar – remisiones permanentes.

Función de soberanía familiar con mecanismos disciplinarios

Función psi. Discurso y a institución. Al propio individuo.

*Nació en el s.19.

Contracara de la familia.

Individuo sometido a disciplina psiquiátrica.

Función psi se extendió a sistemas disciplinarios. Cada vez que un individuo era incapaz de seguir disciplina intervenía función psi.

S. XX función se convierte en el discurso y control de sistemas.

*Instancia de control de todas las instituciones.

*Referencia constante la familia.

Psicología controlará los dispositivos disciplinarios.

Características contemporaneidad: juego entre soberanía familiar y funcionamiento disciplinario.