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CLASE INVESTIGACION DE MERCADOS Tarea Individual III Parcial


Enviado por   •  16 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  1.214 Palabras (5 Páginas)  •  2.051 Visitas

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[pic 1]

[pic 2][pic 3]Universidad Tecnológica de Honduras[pic 4]

Catedrático: Lic. Diriam Alfaro

        Integrantes:                 

                         

           Jony Espinoza            200910620003

                       

         

         

 Materia: Investigación de Mercados

Fecha de Entrega: 25 de Noviembre 2015

CLASE INVESTIGACION DE MERCADOS

Tarea Individual III Parcial

[pic 5]

 

Asignación 1

  1. Desarrolle las 2 preguntas del  caso de la página 343: P R O Y E C T O D E I N V E S T I G A C I O N  Técnica de muestreo (SEARS).

Actividades del proyecto

Responda las siguientes preguntas en relación con el proyecto de Sears

1. ¿Cuál es la población meta?

R/ Hombres y mujeres con razonamiento y disponibilidad para contestar la encuesta en cada hogar saltando diez hogares de por medio. La población meta de SEARS: considero que son las personas que viven en áreas que no sean de alto nivel delictivo o pobres.

¿El marco de muestreo?

R/ El marco de muestreo: En cada manzana se seleccionó las 10 viviendas entre sí por cada casa.

¿El tamaño de la muestra?

R/ El tamaño de la muestra: Es de 20 zonas.

2. ¿Considera que fue adecuado el uso del muestreo por juicio? Si cree que no lo fue, ¿qué técnica de muestreo recomendaría?

R// si estuvo adecuado que la utilizará, ya se basa en la experiencia que ya posee en investigador. También recomendaría el muestreo por conveniencia que se basa en entrevistar en el lugar y momento adecuado.

  1. Desarrolle caso de la pagina 360: MTV: "La red de televisión con mayor distribución del mundo" y conteste las 4 preguntas que allí se plantean. 

La decisión para la investigación de mercados

1. Como las tendencias van y vienen, es importante para MTV mantener contacto con su audiencia y conocer sus deseos. Tom Freston desea en especial mantener el contacto con los jóvenes de entre 18 y 24 años de edad mediante encuestas periódicas. ¿Qué técnica de muestreo recomendaría?

R// Mi recomendación a Tom es la no probabilístico y la que se divide en muestreo por juicio.

2. Analice cómo influye la técnica de muestreo que recomienda en el hecho de que Tom Freston mantenga contacto con su audiencia meta.

R// Está técnica que recomiendo está basada en la experiencia de los investigadores que para empezar deben de tener experiencia en ello, los investigadores proponen criterios de la investigación y por medio de ello se guían para realizarla.

La decisión para la gerencia de marketing

1. ¿Qué debería hacer Tom Freston para atraer hacia MTV la atención del grupo de 18 a 24 años de edad?

R// Además de la investigación, considero que ellos deben de implementar estrategias referentes al rubro al que se dedican, como lo explica el caso y el capítulo ellos deben de innovar constantemente porque aunque un programa sea exitoso y no siguen innovando este pierde audiencia, es decir que la innovación es determinante.  

2. Analice cómo influyen la técnica de muestreo que sugirió antes y los hallazgos de esa investigación, en la decisión para la gerencia de marketing que le recomienda a Tom Freston.

R//Esta técnica influye de manera importante porque los investigadores que los determinan en el departamento de marketing, establecen parámetros que por su experiencia referentes a investigaciones anteriores pueden aportar elementos que sean importantes para lo que se desea lograr o los objetivos de la investigación. Es decir que Tom Puede confiar en este método ya que tiene como garantía la experiencia de los investigadores

Asignación 2 

Para los siguientes casos se pide:

  • Defina la población meta.
  • Marco de muestreo. JUSTIFIQUE PORQUE
  • Tipo de   muestreo ( probabilístico o no probabilístico ) y 
  • La técnica de muestro. JUSTIFIQUE PORQUE 
  1. El fabricante de una nueva marca de cereal quiere realizar pruebas de uso del producto en hogares de la ciudad donde usted vive.

Población Meta: Elementos: Jóvenes o adultos Jóvenes que estudian y normalmente compran cereales para el desayuno.

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