CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS.
Enviado por PrisCilla Sequeira • 5 de Diciembre de 2016 • Apuntes • 11.591 Palabras (47 Páginas) • 447 Visitas
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGENIERIA EN SISTEMAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS.
MPSC. GLORIANA RODRIGUEZ VALERIO
ALESSIA HERNÁNDEZ NAVARRO
ALEJANDRA HERRERA CARMONA
RANDALL HUERTAS SALAZAR
MICAELA POVEDA MENDOZA
YAJAIRA UGALDE SALAS
SEDE SAN CARLOS
AGOSTO, 2016
Contenido
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
Planteamiento del Problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos.
Justificación
Antecedentes
Internacionales
Nacionales
Proyecciones
Limitaciones
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Acoso O Hostigamiento Escolar
¿Dónde y Cuándo Sucede El Acoso Escolar?
Manifestaciones del Bullying
Tipos De Acoso Escolar
La Familia Y El Victimario Que Practica Acoso Escolar
El acoso escolar y el docente
CAPÍTULO III PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
Enfoque
Diseño
Participantes
Muestra
Criterios de inclusión.
Criterios de exclusión.
Categoría de análisis
Técnicas o instrumentos
Técnicas
Instrumento
Procedimiento de recolección y de análisis de datos
Procedimiento de recolección de datos
Procedimiento de análisis de datos
Análisis crítico del discurso.
Análisis estructural.
Análisis del contenido.
Cronograma
CAPÍTULO IV: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
Apéndice 1
Encuesta
Apéndice 2
Lluvia de ideas
Apéndice 2
Lluvia de ideas.
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
El acoso escolar es un fenómeno que se identifica como problemático desde hace mucho tiempo y su incremento se intensifica en los últimos años . El presente trabajo tiene como único fin, demostrar cual es la realidad de un grupo de estudiantes de sexto grado de la escuela Carlos Maroto Quirós con respecto al tema del bullying dentro de dicha sección.
Un entendimiento amplio y acertado de dicho problema conlleva a una toma de medidas preventivas para el manejo o eliminación de dicha situación, además de la futura preparación al momento de encontrarse en situaciones similares.
Planteamiento del Problema
¿Cuáles son los efectos del acoso escolar en los estudiantes de la sección 6-2 entre los 11 y 12 años de la escuela Carlos Maroto Quirós en Florencia de San Carlos?
En la actualidad, un ambiente hostil e inseguro en las escuelas y colegios es parte de la vida diaria de muchos niños y jóvenes. Si bien en los últimos años la situación se agrava, el Ministerio de Educación Pública crea programas cuyo propósito es eliminar el acoso verbal, psicológico o físico de las aulas, al otorga las herramientas necesarias al acosado para defenderse y hacer valer sus derechos, y a los educadores junto con los padres de familia una manera de identificar y tratar el problema. Sin embargo, la realidad indica que el manejo en la mayoría de los casos no es el más adecuado.
Es de gran importancia conocer y tratar de entender los efectos del acoso escolar en un grupo específico de niños, al tener relación por zona de residencia y por área de estudio del conjunto de estudiantes universitarios que realiza dicha investigación y cómo el efecto condiciona el comportamiento de los chicos, además de encontrarse en una transición de escuela a colegio.
La abogada Ermida Agüero Ugalde en su artículo para el Semanario Universidad analiza e investiga en qué consiste el acoso escolar, los comportamientos del acosador y las consecuencias del maltrato en los acosados, además de comentar el papel de suma importancia de los padres y de la posible mitigación del acoso.
Según Ugalde (2014):
Muchos de estos chicos están siendo víctimas de agresión en sus propias casas y conforme crecen son personas propensas a provocar problemas, o bien, caen en situaciones de esta índole.” De esta manera es determinante conocer el papel que realiza el padreo, madre o encargado ante una situación que afecta la dignidad del niño. (párr.4)
El desempeño por parte de los educadores en situaciones de conflicto es importante y en muchos casos determinante. El buen manejo del grupo y el entendimiento entre el educador y los estudiantes crea ambientes de seguridad y respeto, mientras se influencia de manera positiva el rendimiento académico.
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