Concepto de grupo

1. Introducción

2. Concepto de grupo

3. Motivos para querer involucrarse en un grupo y motivos para querer formarlo

4. Clasificación según su naturaleza

5. El grupo como sistema

6. Componentes de la estructura interna del grupo

7. Fuerzas internas del grupo

8. Etapas del proceso de formación de un grupo

9. El proceso de intervención profesional

10. El proceso diagnóstico

11. Plan de intervención profesional

12. Record grupal

13. Diagnóstico operante

14. Ejemplo plan de verificación

15. Bibliografía

INTRODUCCIÓN

La siguiente exposición escrita, es un nuevo planteamiento académico que bien podría identificarse como sistematización del conocimiento y es bien interesante, en la medida que ha sido un gran trabajo de equipo con base en la producción de diversos grupos de gente que vinculada con el medio social y por preocupación de conocimiento unieron sus esfuerzos para lograr este contenido que puede parecer poco profundo en su presentación, pero reviste la mayor trascendencia teórica, porque es parte generada de la permanente, investigación bibliográfica particular y exposición del ensayo verbal y escrito que se realiza cotidianamente en el aula de clase.

El material que a continuación se presenta es el resultado de la interacción y sinergia grupal lograda en los procesos del salón, en los que el profesor expone su conocimiento y experiencias, las que graficadas y analizadas en conjunto, se convierten en un maravilloso producto docente para el apoyo de cualquier cátedra que quiera iniciarse sobre la base del conocimiento de la psicología del comportamiento humano.

Durante veintinueve años de transcurrir en la cátedra universitaria y validando el conocimiento en la dinámica de la conexión mental y verbal con los estudiantes de la escuela de Trabajo Social de la UIS, se ocurrió como fuente de inspiración para la construcción de un soporte teórico fuerte y solvente, sugerir como tarea evaluable, a los participantes de la clase redactar a modo de resumen una composición mixta entre su texto y los escritos formalmente reconocidos en el medio, para elaborar finalmente un contenido de lo "visto" en la materia, que ahora debidamente organizado, diera como resultado un documento interesante de conocer, analizar y luego discutir para el desarrollo de nuevos temas, como se planteó anteriormente.

Es así que ahora con ocasión de la dirección de una materia en el posgrado de Gerencia de Proyectos en la UIS, ha sido necesario articular estos contenidos y organizarlos a la necesidad de objetivos del programa, que facilita la composición como marco administrativo de esta propuesta académica y la pone a prueba para validar fundamentalmente su capacidad de generar conocimiento y comprensión de todos los fenómenos psicológicos que suceden al interior de un grupo humano.

El documento está dividido en dos partes, a saber, en la primera se presentan varios aspectos que pretenden responder a la necesidad del estudiante de un posgrado, o interesados en los temas de trabajo con grupos, quienes debe integrar una serie de conocimientos que orientados por él le servirán para los propósitos que se formuló al matricularse en este, para disponer de los necesarios en su posterior desempeño profesional.

Los aspectos que se desarrollan, inician por lo elemental como es la definición de grupo humano, pero analizada y desglosada en los componentes que demuestran cuando existe presencia real de un grupo, el que permita interpretar sus manifestaciones y origen de las mismas.

Posteriormente se describen y analizan los factores que hacen atractivo pertenecer a un grupo o crearlo, pero específicamente qué es lo que ayuda a mantener la presencia física y aporte particular de cada miembro, así mismo entender que haría que se le acabara el encanto por el conjunto y retirarse con miles de disculpas, ocultando la verdadera causa de su decisión. Una vez entendido este aspecto se quiere analizar las características del grupo de acuerdo con su composición, estructura de formación y de interacción entre integrantes, para profundizar posteriormente en la dinámica interna y fuerzas que se generan propias de la sinergia que se produce por la interacción que se da en la ejecución de tareas y mediada por los sentimientos que nacen entre ellos.

Finalmente se plantean las manifestaciones prácticas de lo que sucede en diversos grupos, pero preferencialmente se espera el aporte de los alumnos del programa en referencia para establecer en los siguientes, ejemplos que ayuden a la ubicación exacta de esta teoría, que sirva como modelo de trabajo en grupo, en especial para este tipo de especialidad o cualquier otra en la que los profesionales deban conformar grupos para diseñar, crear y proponer con defensa incluida, los proyectos producto de intensas discusiones, que de no ser correctamente manejadas demorarán el producto final y dejarán en el mismo algunos puntos fáciles de objetar por parte de su cliente.

En la segunda parte se expone un proceso práctico de intervención profesional, que pretende orientar a los estudiantes y profesionales que tengan la misión de trabajar con grupo, se le exponen los diversos aspectos del proceso metodológico del conocimiento científico, usado específica y textualmente para orientar este procedimiento organizado. Igual que en la primera parte se presentan casos y situaciones tomadas de trabajos realizados por estudiantes de la materia desarrollada por el autor

I PARTE COMPONENTES TEÓRICOS DE GRUPO

1. CONCEPTO DE GRUPO

Generalmente, se entiende como grupo, cualquier reunión de personas y por intranscendente que esta sea, se justifican las simples variables observables, de conjunto, de comunicación y específicamente de la asociación, pero no se analiza si en esta actividad de pronto realizada colectivamente hay de verdad un grupo o lo que debe serlo.

Razones como la anterior y desconocimiento general de todos los aspectos que encierra el concepto obligan a exponer a continuación una serie de expresiones de autores reconocidos en el medio, de quienes se extrajo lo determinante para elaborar una gama de definiciones de las cuales el lector podrá finalmente inferir las

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