Conflicto constructivo o destructivo

El conflicto en sí no es malo. Este puede ser:

Constructivo o Destructivo

Estimula el cambio social y personal Es concebido como una pelea

Fortalece las relaciones Puede terminar en violencia

Fomenta el diálogo crítico y constructivo Es propio de personas de

Genera seguridad poco conocimiento

b. Cuándo se habla de Conflicto Intrapersonal y cuándo Interpersonal? Dé ejemplos.

Intrapersonal: Son aquellos que tienen los individuos consigo mismo.

• Cuando somos demasiado perfeccionistas. Sufrimos por que no puedo obtener lo que anhelamos.

• Cuando un menor es abuzado sexualmente, quedan secuelas.

Interpersonal: Esta clase de conflictos se da con terceros, por falta de sociabilidad o apatía.

• Cuando una persona debe una suma de dinero a otro y este no le quiere pagar.

• Sucede a menudo con los vecinos.

c. De qué manera ha contribuido el conflicto a la evolución de la humanidad y sus avances.

El conflicto ha contribuido a la evolución de la humanidad cuando los individuos se reúnen en grandes masas y luchan por un bien común, logrando así los objetivos trazados.

d. Explique la siguiente frase: “Puede existir conflicto sin violencia, pero jamás, violencia sin conflicto”.

Desde luego que puede existir conflicto sin violencia, pues cuando hay un problema o existe un altercado con personas pasivas, humildes y sabias, a través del dialogo podemos superar cualquier desavenencia.

Pero cuando se agrede a las personas sin escucharlas y sin analizar minuciosamente el conflicto, éste genera violencia.

e. De las 3 perspectivas que se exponen, ¿cuál sería la más adecuada? Proponga un ejemplo de ella.

• Perspectiva Tradicional - Racionalista. Entendido como algo negativo. Busca una sociedad, empresas y escuelas sin conflictos (Idealismo Pedagógico). NO

• Perspectiva Interpretativa. El conflicto es considerado como algo natural de los grupos y las organizaciones. Las causas de los conflictos se atribuyen a problemas de percepción individual y/o a una incorrecta comunicación interpersonal. Los conflictos son manifestaciones de la falta de entendimiento entre las personas en cuanto al sentido de los actos propios o de otros; equívocos que pueden superarse haciendo que los protagonistas se den cuenta de los errores que contienen sus ideas o creencias. Esta concepción ignora las condiciones sociales que afectan a los propios sujetos y a sus percepciones.

• Perspectiva Socio - crítica / Socio - afectiva. Se da un papel esencial a la calidad de las relaciones entre los diferentes miembros que componen la sociedad y los diferentes grupos; empresa, familia, escuela, etc. Se favorece al resistencia de determinados conflictos desde una perspectiva democrática y no violenta, lo que se denomina como la utilización didáctica del conflicto.

Estas perspectivas socio-críticas determinan que tendrá aspectos positivos o negativos según se aborde y se resuelva y dependiendo del proceso que se utilice para llegar a una solución. “La vida sin conflictos supondría una sociedad de robots, cuyos miembros habrían eliminado la variedad y característica que nos distingue como humanos”.6

Una perspectiva que permita enfocar el conflicto desde una visión positiva, con voluntad de cambio para conseguir cotas más altas de justicia, es el punto de partida adecuado desde donde parte la resolución de conflictos.

Ej: Lugar de trabajo.

f. Teniendo en cuenta los Factores y las Causas del Conflicto, haga un análisis de la actual situación de los Cafeteros, Cacaoteros y Transportadores

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