Corrientes Pedagogicas
Enviado por angel27 • 5 de Abril de 2012 • 536 Palabras (3 Páginas) • 1.436 Visitas
Materia: Corrientes Pedagógicas Contemporáneas 23 de Febrero del 2012
Profesora: María de Lourdes Cervantes Espinosa
TEMA 1.- La Pedagogía Constructivista
LECTURA: Constructivismo e Intervención Educativa. Cesar Coll. Cesar Coll. 16 de Febrero del 2012
LECTURA: Un Marco de Referencia Psicológico para la Educación Escolar. 23 de Febrero del 2012
ACTIVIDAD: En base a las lecturas contestar los siguientes cuestionamientos.
1.- De que manera concibe el autor la educación.
El la concibe como el principal autor el profesor quien deja de ser el experto que solo imparte contenidos, y se convierta en un experto que brinde ayuda ajustada a sus alumnos lo cual le permitirá a ellos en última instancia ser los responsables de su propio aprendizaje.
2.- Como define el alumno, al profesor y la enseñanza
El alumno como responsable último de su propio proceso de aprendizaje.
Define al profesor como transmisor de conocimientos por la imagen del profesor como orientador y guía.
Y la enseñanza como componentes afectivos y sociales del desarrollo del aprendizaje, la atribución del sentido en el aprendizaje escolar como: (motivación, expectativas, intereses, auto concepto, etc.)
3.- Que relación estable entre ellos.
Desde el punto de vista del profesor y alumno tiene que ver la enseñanza del profesor y el aprendizaje del alumno.
4.- Que característica tiene el contenido educativo.
En relación en todo el contenido del aula son: Los Alumnos, profesores, contenidos, actividades de enseñanza, materiales, practicas e instrumentos de evaluación, que interactúan entre sí originando intercambios de gran complejidad dignos de ser estudiados y tomados en cuenta como responsables del aprendizaje.
5.- Para facilitar el aprendizaje, que característica debiera contener el contenido educativo.
El aprendizaje significativo: naturaleza y condiciones
Significado y sentido en el aprendizaje escolar
Aprendizaje significativo y construcción, y modificación y revisión de los esquemas de conocimiento.
6.- Infiera la concepción de sociedad y de institución de ésta corriente.
Coll plantea la concepción que tiene acerca de la corriente constructivista y su relación con la sociedad. En un segundo
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