¿Cuál es el lugar preferido de cada niño?

1. ¿Cuál es el lugar preferido de cada niño?

Análisis.

Al preguntarle a cada uno de ellos por sus lugares preferidos de la infancia, se evidencia que cada uno de esos lugares fueron muy acogedores e importante para ellos, tenían varias cosas en común, cómo que en ellos compartieron momentos muy agradables al lado de sus personas queridas, que estos lugares lo recuerdan con gran nostalgia, que tenían olores muy agradables para ellos, que allí conocieron y compartieron con personas que fueron una gran parte de la vida de cada uno, que habían sonidos peculiares que con ayuda de ellos recuerdan con más precisión este momento de sus vidas, que eran espacios en los cuales se sentían a gusto y que en cada uno de estos lugares, vivieron unos de los mejores y mas agradables momentos de sus vidas, aprendieron a compartir, a poner en práctica los valores, como la honestidad, el respeto, la solidaridad, la tolerancia y la empatía. En cada uno de estos lugares lograron construir grandes y entrañables recuerdos, que los han ayudado a crecer y los han marcado durante toda sus vidas.

-¿Cómo el ambiente pedagógico deja huellas en la memoria?, ¿Qué lo hace tan especial?

El ambiente pedagógico en el cual se desenvuelven los niños es muy importante, ya que en estos ellos podrán interesarse por conocer cosas nuevas, compartir, interactuar, vivenciar y tener experiencias llamativas en su diario vivir.

Tener un lugar distinto con una personalidad y vida propia ayudará en el aprendizaje y en el poder expresarse con libertad, donde los niños muestren sus talentos, capacidades, pensamientos, emociones y sentimientos; todo esto será muy importante ya que estos y su desarrollo emocional tendrán una gran influencia en su desarrollo en general.

Cada persona que intervenga en la construcción de un ambiente de aprendizaje, tendrá que ayudar con algo para crear ese espacio donde el niño pasa un tiempo importante de su vida y en el que tendrá que pensar, reflexionar, relacionarse y trabajar de manera individual y colectiva. Estos ambientes dejan grandes huellas en la memoria de la persona que se verán reflejados en el actuar y pensar de cuando sea un adulto. Cada ambiente en el que se desenvuelve el niño es especial ya sea por cómo está construido, por lo que hay en ese lugar, por quienes están ahí compartiendo con él o por lo que puedan aprender en ese lugar a medida que conviven, comparten y participan de ese ambiente.

Proyectar:

A-Propósito de aprendizaje

3. Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.

B-DBA

Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.

C-Evidencia de aprendizaje.

Reconoce y establece relaciones espaciales a partir de su cuerpo y objetos (izquierda - derecha, arriba - abajo, delante - detrás, cerca - lejos, dentro - fuera) al participar en actividades grupales como juegos, danzas y rondas.

D-Eje temático

Orientación espacial.

- Izquierda,

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