“DESARROLLO DE ACTIVIDADES AMBIENTALES, CULTURALESY DEPORTIVAS PARA UNA EDUCACION INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “GUANIPA”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ZONA EDUCATIVA BARINAS

LICEO BOLIVARIANO GUANIPA

BARINAS ESTADO BARINAS

“DESARROLLO DE ACTIVIDADES AMBIENTALES, CULTURALESY DEPORTIVAS PARA UNA EDUCACION INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “GUANIPA”

LINEA DE INVESTIGACIÓN: SOBERANÍA, IDENTIDAD VENEZOLANA Y NUESTROAMERICANA, DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD.

AREA TEMÁTICA: CULTURA PARA LA PARTICIPACIÓN AMBIENTALISTA Y EL PROTAGONISMO SOCIO COMUNITARIO.

BARINAS, OCTUBRE 2017

3

INDICE GENERAL

pp.

IDENTIFICACION…..…………………………………………………………………

05

INTRODUCCIÓN……………………….………………………………..……………

06

FASE I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

1. Diagnostico Situacional…………………………………………………….……..

12

1.1. Planta Física…..……………………..……………..…………...............

14

1.2. Dotación Materiales y Equipos………..………………………………..

16

1.3. Personal que labora en el Liceo Bolivariano “Guanipa”…….............

17

1.3.1. Formación Académica del Personal Docente.…………………..

18

1.4. Matrícula escolar (Inicial)…….………………………………………….

19

1.5. Organigrama………………………………………………………………

21

1.6. Servicios que presta el Liceo bolivariano “Guanipa”…………………

22

1.7. Aplicación de la Técnica (Encuesta)………………………….………..

22

1.8. Descripción de la Comunidad…………………………………………..

23

1.8.1. Gráficos y comentarios……….,………..………………………….

24

1.9. Necesidades detectadas………………………………………………...

52

1.10. Identificación del Problema……..……………………………………..

52

1.10.1. Enunciado del Problema………………………………...............

54

1.11. Aplicación de la Técnica Matriz FODA………………………………

54

1.11.1. Cuadro Matriz FODA……………………………………………..

55

1.11.2. Cuadro Cruce Matriz FODA……………………………………..

56

1.12. Análisis del Problema…………………………………………………..

57

1.13. Análisis de los Involucrados…………………………………………...

58

1.14. Árbol del Problema……………………………………………………..

59

1.15. Árbol de Objetivos………………………………………………………

60

1.16. Propuesta………………………………………………………………..

60

1.17. Matriz de Marco Lógico………………………………………..............

61

1.18. Autores y Actores……………………………………………………….

62

1.18.1. Relaciones con la Comunidad…………………………………..

63

1.18.2. organización del trabajo en el aula……………………………...

64

1.19. Rol del Personal Directivo……………………………………………..

65

1.19.1. Funciones del Director……………………………………………

65

1.19.2. Funciones del Sub-Director Académico…...............................

66

1.19.3. Funciones del Sub-Director Administrativo…………………….

66

1.19.4. Funciones de la Coord. Seccionales Pedagógicas……………

67

1.20. Rendimiento Estudiantil………………………………………………..

70

1.21. Registros Administrativos e Informes de avance del subsistema Secundaria Bolivariana…………………………………………………

71

1.22. El Contexto………………………………………………………………

71

1.22.1. Geográfico Ambiental…………………………………………….

...