DIH, EN COLOMBIA FACULTAD. EDUCACION FISICA MILITAR

DIH- DDHH

MAYOR (RA) VICENTE HERNÁN IBARRA ARGOTY

CD SANABRIA OJEDA ERIKA LILIANA

AULA

3UE3

#24

FACULTAD. EDUCACION FISICA MILITAR

ESCUELA MILITAR DE CADETES

GENERAL JOSE MARIA CORDOVA

BOGOTA, DC

2018

TALLER DIH Y DDHH

1. Identificar las posibles infracciones o violaciones contra el DIH y DDHH.

• Las posibles infracciones y violaciones por parte del ejercito fueron las siguientes:

Dar una orden ilógica e incoherente a un subalterno, que desencadeno que se violara un derecho internacional humanitario.

• Un error táctico operacional por parte del comandante del pelotón en tierra.
• Falta de liderazgo por parte de las autoridades del municipio.
• Ausencia de la disciplina a la hora de ejecutar las ordenes de operaciones.

1. EXPOSICION DE LOS POSIBLES ERRORES Y/O ACIERTOS POR PARTE DE LAS TROPAS EN DIH:

• Inteligencia:

 Falta del procedimiento táctico a la hora de contrarrestar las acciones por parte del grupo subversivo, y del mismo modo falta de agilidad maniobra a la hora recolectar información de vital importancia para realizar el procedimiento.

• PLANEAMIENTO:

Falta coordinación y disciplina al momento de ejecutar las operaciones en el área.

• MANIOBRA:

Error técnico y táctico en el momento de realizar a cabalidad las operaciones, teniendo en cuenta su equipamiento, herramientas y su misión.

• MANDO, CONTROL Y COMUNICACIONES:

Falta de concentración y a la hora de tomar decisiones y mantener las medidas de seguridad en beneficio de la tropa, y el aprovechamiento adecuado de las herramientas y comunicaciones.

• LIDERAZGO:

Falta de respaldo con la población y falta de responsabilidad en el ejercicio del mando y en la ejecución de operaciones tácticas.

• DISCIPLINA:

Falta de concentración y autocontrol en la toma de decisiones y en la ejecución de actos que requieren de total responsabilidad y control.

• EQUIPAMIENTO:

 Es la búsqueda de ayudas o herramientas en pro de alcanzar el objetivo propuesto por parte de la tropa. 

• INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO:

Se ve reflejado en el momento de ejecutar todo lo aprendido en la formación militar, pues se notan cierto tipo de vacíos que impidieron que la operación diera resultados exitosos.

• MORAL COMBATIVA:

Es la motivación que tiene la tropa para desarrollar sus operaciones confiando es sus capacidades y en la capacidades que tiene el comandante de liderar y conllevarlos al éxito operacional, triunfante.

1. MEDIDAS COMPETITIVAS QUE GARANTICEN LA NO REPETICION DE LOS HECHOS.

• Dar órdenes precisas y concisas a la tropa antes de ejecutar una operación.
• El comandante debe realizar un previo planeamiento de la operación, bien estructurado para evitar fracasos operacionales.
• Es importante que el comandante deposite confianza en sus soldados y de la misma manera ellos confiaran en su líder.
• El comandante debe dar las órdenes con plena seguridad y saber auto controlarse en momentos difíciles.

1. IDENTIFICAR LAS LECCIONES APRENDIDAS.

De los textos leídos se puede decir que tenemos lecciones aprendidas o consecuencias en las  que a largo plazo el comandante se verá enfrentado a las víctimas que dejaron sus malas decisiones y su actuación indebida bajo presión, tendrá que brindar ayuda psicológica y económica  para poder superar las escenas vividas, y reparar las victimas que dejo el conflicto y del mismo modo responder por las consecuencias producto de sus malas decisiones.

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