Derechos humanos y discapacidad

Trabajo final

Apellido y nombre: Carrizo Karina Paola

Curso virtual: Derechos Humanos y Discapacidad

Tutor: Valeria Monopoli

Comisión “A”

Consigna:

• Realizar un análisis crítico de la ley 22431, Sistema de protección de personas discapacitadas, a la luz de los conceptos trabajados en el presente curso.

La Ley 22431 que crea el denominado sistema de protección para personas con discapacidad, fue creada en el año 1981 en la última Etapa de la dictadura militar, donde cada vez era más evidente las dificultades y falencias del llamado “proceso de reorganiza miento nacional” de hacer frente a la gran crisis social, política y económica que atravesaba el país. Desde un primer alcance se habla de ley cuando en realidad la misma, no es resultado de un consenso o debate parlamentario sino un acto emanado por la junta militar.

Donde la mencionada ley Instituyese “…un sistema de protección integral de las personas discapacitadas, tendiente a asegurar a éstas su atención médica, su educación y su seguridad social, así como a concederles las franquicias y estímulos que permitan en lo posible neutralizar la desventaja que la discapacidad les provoca y les den oportunidad, mediante su esfuerzo, de desempeñar en la comunidad un rol equivalente al que ejercen las personas normales” aquí donde realizo mi primer análisis donde se diferencia claramente como la ley determina “personas normales” una clara despersonalización del discapacitado, resaltar también que En el artículo no incluye dos ejes muy importantes como la prevención y promoción resultando la ley 22.431 de corte más asistencialista que preventivo

Reputándose como discapacitado a “…toda persona que padezca una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, que en relación a su edad y medio social implique desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral” (art. 2°). En este sentido la idea de discapacidad se encuentra centrada en el individuo, sin mencionar la relación con su entorno. Este paradigma donde las personas con discapacidad es a partir de una cierta mirada tutelar y médica.

La ley establece, un sistema de protección a las personas con discapacidad, obliga al estado y órganos privados a adecuarse a los postulados, reconoce derechos fundamentales como educación en todos sus niveles, apertura al mercado de trabajo laboral pero no se refiere a lo inherente del ser humano, a lo relacionado a la vida plena familiar, a sus derechos a ser padres, a formar una familia, totalmente ajena a medidas y políticas públicas que garanticen un sano y prospero desarrollo.

Hablando de educación si bien la ley plantea como mencione anteriormente el acceso a la educación, lo hace desde la mirada segregada donde será impartida en instituciones especiales a cargo de profesionales especiales, denota una clara ausencia de inclusión, admite implícitamente lugares diferente donde se dicta una educación de forma diferente, una clara expresión de exclusión de la persona discapacitada de los llamados “personas normales”

Otro punto a considerar, La ley 22.431 establece en su artículo 4 que “El Estado, a través de sus órganos dependientes, prestará a los discapacitados, en la medida en que estos, las personas de quienes dependan o los entes de obra social a los que estén afiliados, no puedan afrontarlos…” los servicios relacionados con la discapacidad. Es decir, las obligaciones de las Obras Sociales resultan subsidiarias; la discapacidad era vista de otra manera, había otras estructuras, era otro país, había una mirada clínica del discapacitado.

Destacar la clara ausencia de niños y mujeres en la ley 22.431 visibilizando el claro pensamiento de la época donde niños y mujeres experimentaban la discriminación tanto por su condición

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