Dificultad materias administración de empresas

1. Estudio estadístico dificultad de materias administración de empresas

Juan Diego Zuluaga

Esteban Hurtado

Diego García  

1. Descripción :

Realizar una encuesta a estudiantes de administración de empresas de la Pontificia Universidad Javeriana y un posterior análisis estadístico para determinar cual materia de la carrera se les dificulta más a los estudiantes.

1. Todas las instituciones educativas universitarias tienen como objetivo principal crecer en el ámbito pedagógico y educativo, de este modo se hace necesario conocer lo mejor posible las habilidades y falencias de sus estudiantes y profesores; por los tanto durante los últimos años, se han venido realizando investigaciones estadísticas como la de la universidad EAFIT de México, que relaciona variables cuantificables como las horas de estudio empleadas, semestre, asistencia a monitorias y  lugar de estudio; además de incluir variables explicativas como la comparación del rendimiento de la institución con el del estudiante. Así mismo se brindan los resultados obtenidos por la investigación, donde se encuentra que los estudiantes que asisten a tutorías tienen una tendencia mayor a pasar las materias que se les dificultan.

Entonces a partir de estas investigaciones podemos tomar como base ciertos métodos de investigación, formas de recolección de datos o tipos de interpretación a realizar para sacar nuestras conclusiones en las próximas entregas.

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1. Límites :  

En el momento en el que le preguntemos a los estudiantes de administración, hasta el momento cual materia se les ha dificultado mas, tendremos la limitación de que casi todos los estudiantes no habrán cursado la totalidad del pensum por lo cual no tendrán conocimiento pleno de todas las materias ofrecidas, concluyendo así en una falacia por información incompleta. Otro limite es que no contamos con la capacidad de poder encuestar a cada uno de los estudiantes de administración de la universidad, por ende, tendremos que escoger un grupo representativo. Finalmente existe una limitación económica a raíz de que el grupo de investigación esta conformado únicamente por estudiantes los cuales no cuentan con la capacidad económica y presupuesto pertinente para una investigación de esta magnitud.

Alcance:

Esta investigación será de gran ayuda para la facultad de ciencias económicas y administrativas, ya que les puede dar una idea más clara de qué motiva y qué no a los estudiantes del programa de administración de empresas y, por ende,   conocer en que materias en especifico deberían tomar medidas al respecto según parámetros como : evaluar profesores , carga académica, horario, malla académica, contenidos, porcentajes, etc.

Marco geográfico:

Pontificia Universidad javeriana.

Marco Temporal:

Semestre I 2020

Tamaño de la muestra:

 70 estudiantes del programa de administración de empresas

Tipo de muestreo:

 Cualitativo

Objetivos generales:  

Encontrar a partir de las encuestas las materias que mas se les dificulta a los estudiantes de administración de empresas y hallar sus respectivas soluciones.

Objetivos específicos:

•   Realizar una encuesta que sea adecuada para responder nuestras preguntas.
•  Entender a partir de la investigación cual es la dificultad que suponen esas materias y el porqué de la misma.
• Determinar los factores que influyen en el bajo desempeño y el aumento en la dificultad para los estudiantes respecto a las asignaturas.
• Comprobar cómo afectan los factores exógenos a la clase respecto a la dificultad y desempeño en la misma.

1. Hipótesis:

Se considera que a partir de la investigación que se realice respecto a los temas mencionados anteriormente, teniendo en cuenta los resultados arrojados por las encuestas, podrá inferirse qué tipo de problema tienen los estudiantes respecto a la asignatura, preguntando sus métodos de estudio y comparándolos con sus habilidades y fortalezas en el área, a partir de esto se logrará saber cuáles son los factores que influyen en el bajo desempeño de cada estudiante como muestra individual, además de comprobar en primera medida cuales son los factores exógenos que afectan a dicha muestra y seguido de ellos corroborar como afectan a los estudiantes en cada asignatura elegida como la de mayor dificultad.

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